《最新幼兒園教研工作計劃.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《最新幼兒園教研工作計劃.doc（16頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、最新幼兒園教研工作計劃最新幼兒園教研工作計劃1金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經過一年的小小班訓練，各方面的能力都有一定的提高;但還有一半的幼兒沒有經過小小班的入學訓練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒，搞好教學工作，從各方面促進幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下計劃：一、 創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉移幼兒情感依戀針對小班幼兒新入學，對家有深深的依戀之情。剛開學，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，

2、幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉移他們的情感依戀。二、 保育為主，加強幼兒常規(guī)訓練和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)堅持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強幼兒常規(guī)訓練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心!三、 保教結合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展首先，加強幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內舉行的各種節(jié)日慶?；顒?其次，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學活動。各領域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n，采用多種形式進行教學;再次，繼續(xù)教師之間

3、的學習、交流;經常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。認真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學習幼兒教育方面的經驗文章，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心。最新幼兒園教研工作計劃2一、情況分析：由于今年小班幼兒年齡較小，各班人數(shù)又較多，幼兒從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，離開自己的親人和陌生的老師、同伴在一起，這時的幼兒往往產生分離焦慮，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作，還必須做好幼兒的生活適應工作。通過開學初的家訪以及幼兒入園一周的觀察，近半數(shù)的幼兒曾經上過托兒所，對集體生活有初步的經驗。但是，由于城區(qū)人口素質

4、結構的變化，農村戶口的幼兒占有一定的比例，這些幼兒的家長往往忙于做生意，經常早出晚歸，較少與孩子接觸，缺乏對孩子進行必要的教育;還有，獨生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中，由于有的家長教育不得當，過于溺愛，使孩子產生嬌氣、依賴、霸道等行為，給幼兒園的教育提出了新的課題。二、教研目標：通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力，特別是加強對青年教師的結對培訓以及傳、幫、帶作用，逐步提高其職業(yè)道德和專業(yè)能力。根據(jù)各自的實際，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)，開展主題探究活動以及特色班的研究活動，充分發(fā)揮年段教研組的作用，使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務素質的重要陣地。三、教研

5、措施：1、逐步建立、完善鼓勵每個教師積極參與的教研制度，通過教師間的相互學習、合作、支持、溝通，共同探討和研究，引導教師對自己的教育行為進行反思，促進其提高。2、堅持理論學習與教育實踐相結合，采用集中教研和有計劃的自學相結合的方法，不斷提高教師自身的專業(yè)理論修養(yǎng)，并用以指導實際工作，以促進教師的發(fā)展。3、年段教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究專題，各班再根據(jù)本班實際確定小專題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中，期末進行階段性總結，學年進行全面、科學的回顧與總結，并在園內交流、推廣。4、以結對子的形式，開展“老帶新”的活動，新老教師一起討

6、論，擬定新學期的培訓計劃，共同轉變觀念、大膽實踐，提高教育水平。5、探討如何有效地選擇、組織教育內容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。及時記錄教育教學中的心得點滴，并于每月月底進行交流和探討。6、結合園教研計劃和特色班計劃，組織小班年段教師開展觀摩研討活動。四、年段教研專題：1、主題探究活動：幼兒園主題式課程的設計2、特色班活動課題：本年段3個班級均定為識字特色班。五、月份安排：月份、內容：9月1、討論制定各班幼兒一日活動常規(guī)，逐步養(yǎng)成幼兒各項活動的良好常規(guī)。2、制定年段教研計劃，各班分析具體情況，依據(jù)教育目標制定專題計劃和結對子培訓計劃。10月1、早操觀摩研

7、討，并進行觀摩后的討論、評析和修改。2、落實特色班以及主題探究活動的實施情況。3、區(qū)級觀摩活動。11月1、反思：區(qū)級觀摩活動情況。2、討論：如何有效地選擇、組織教育內容?12月1、各班做好幼兒發(fā)展情況評估工作。2、討論：怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?1月1、專題總結，論文交流。2、各班交流、推廣特色班進展情況及經驗。2-3月1、組織教師分析調整、補充新學期各類計劃的部分內容。2、組織教師討論、創(chuàng)編新學期早操。3、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。4、落實專題計劃實施情況。4月1、早操觀摩研討活動及觀摩后的討論與評價。2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評價

8、。5月1、小班段半日活動觀摩研討及觀摩后的討論與評價。2、落實主題探究活動情況。3、組織對幼兒發(fā)展情況的評估。4、討論：如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源?6月1、專題總結交流研討。2、學年教研工作總結。3、討論制定20_-20_學年度教學計劃。最新幼兒園教研工作計劃3一.教研目標：1.通過討論、互相觀摩、知識培訓來更好的利用廢舊材料開展活動區(qū)活動以及提高區(qū)域活動指導的有效策略。2.針對教師在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的問題進行討論、分析，從而，提高教師的教育技能。3.根據(jù)本學期大班幼兒馬上進入小學的情況，指導教師做好幼小銜接的工作。二.教研措施：1.教研活動時間：雙周二或周三上午配完教后

9、9：40-10：40。2.以參觀、互相觀摩、討論、等形式來開展教研活動。三.具體安排：周次教研目標教研活動內容第2周通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用哪些廢舊材料可在語言區(qū)、表演區(qū)里再利用，舉例說明第4周哪些廢舊材料可在結構區(qū)、益智區(qū)里再利用，舉例說明第6周哪些廢舊材料可在科學區(qū)、美工區(qū)里再利用，舉例說明第8周通過參觀，學習各班在活動區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢參觀各班活動區(qū)第10周通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長教師的教育技能討論如何適時適宜的介入活動區(qū)活動給孩子正確的指導第12周案例分析第14周案例分析第16周案例分析第18周通過相互探討、培訓使教師能更好的做好幼小

10、銜接的工作怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學的準備呢?第20周怎樣指導家長做好孩子入學前的準備第22周帶孩子參觀小學最新幼兒園教研工作計劃4一、情況分析1、班組情況分析：大班教研組共有4個班級12位老師組成，從年齡結構來說，隊伍比較年輕，充滿活力，有朝氣;從學歷和專業(yè)結構來說，大專以上為100%，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學觀念比較新，接受新事物的能力較強，也十分的好學，對工作負責，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。2、 教研建設：1)通過小組教研和業(yè)務園長蹲點教研的指導，一是提高作為新手組長在活動前內容的預設，過程中組長的靈活性，對

11、問題的及時梳理和提升，同時也是提高教師在教研活動中主動參與性，促使教研活動的有效開展。2)通過組長引領，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學期、月、周的課程安排，確保課程實施的平衡性，有效性;其次，圍繞主題、專題的開展，各班在環(huán)境創(chuàng)設、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色。3) 通過集體備課，教師自評等形式，規(guī)范了一日課程實施的情況，并有效、及時地反饋了課程實施的效果，做到了評價的針對性，評價的及時性，評價的多樣性。3、存在問題與思考作為新手組長，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強。組長對教研的引領能力不強，對研究的問題還欠深入。研究的內容和解決

12、的問題要更滿足教師實踐的需要，真正為實踐操作服務，提升研究的實效性。新教師占70%以上的比例，缺乏教育經驗，對于班級常規(guī)的建立、家長工作的開展、班級環(huán)境的創(chuàng)設等方面，出現(xiàn)缺乏思考，出現(xiàn)應接不暇的現(xiàn)象。教師在設計個別化學習材料時對幼兒的年齡特點不能把握，對新教材中主題經驗不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。鑒于以上的情況，本學期我們大班組的工作開展有以下設想：二、指導思想：能圍繞幼兒園園務工作計劃及業(yè)務計劃的工作目標，以課程領導小組為依托，立足幼兒發(fā)展為本，規(guī)范課程實施的管理與評價，優(yōu)化教學指導，提高課程實施的有效性;以廢舊物品的專題研究為重點，促進教師的教科研能力。三、工作目

13、標1、以“園級課題研究“為導向，加強組室實踐研究，提高教師教科研的意識與能力。2、以“課程領導小組”為引領，拓展優(yōu)化主題課程內容，確保課程內容實施的規(guī)范性和平衡性，進一步提高教師的課程執(zhí)行力。3、以“新教材實施”為研究載體，共同挖掘主題背景下有價值的點，優(yōu)化個別化學習材料設計，提高教師個別化學習材料的設計能力。4、以“教師專業(yè)成長”為目的，發(fā)揮教師的能動性，拓展優(yōu)化教研組織形式，關注教師的專業(yè)引領與推動青年教師的專業(yè)成長，營造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動質量。四、主要工作及措施1、日常管理1)案頭資料管理案頭資料的及時撰寫，體現(xiàn)過程性積累，資料做到周周清，月月清。 案頭資料檢查反饋：教研

14、組長做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料圍繞側重點進行評析檢查，做好記錄與及時反饋。2) 聽課評課活動組長每周采用預約或隨機的形式進班一次聽課活動，及時反饋問題，提出改進建議。關注新教師專業(yè)成長，通過日常聽課評課，幫助其規(guī)范開展一日活動各環(huán)節(jié)，提高課程執(zhí)行力。3) 課程實施反饋通過備課組活動，結合教師在主題實施過程中圍繞活動的設計、范例等方面的困惑、問題或經驗進行及時反饋，尋求突破點，提高主題實施的有效性。4)資源庫建設：繼續(xù)做好主題素材庫資料的積累：繪畫范例、主題環(huán)境、材料、課件等，每月及時整理，做到質量過關。日常關注園本課程，樂于參與設計活動，每月有積累，積極參與組內優(yōu)質活動方案的評比。5)

15、班級環(huán)境創(chuàng)設：關注主題環(huán)境的滲透：加強組室間、班級教師間的商討，發(fā)揮教師才智，關注幼兒參與的力度，利用活動室、走廊墻面進行主題環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)主題實施進程的動態(tài)化表現(xiàn)，并注重環(huán)境創(chuàng)設過程性圖文資料的積累。開設幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”，凸顯幼兒文明禮儀活動照片及溫馨提示用語。2、日常研究能認真分析教材、主題的核心經驗，指導教師根據(jù)幼兒興趣、主題目標設計材料，做到每月一次的調整，建立大班個別化學習活動材料資源庫 。3、其他工作：1)、家長工作通過家長會、家長助教活動、家長半日活動、迎新年活動等，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。2) 組室文化文明組室的評選：