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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上人教版一年級下冊認識圖形二第一課時課后反思執(zhí)教：十三師火箭農場學校 劉寧認識平面圖形這個教學內容是在一年級上冊認識立體圖形之后進行學習的，本堂課的教學目標是學生能夠直觀認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形，在實際情境中識別這些圖形。這節(jié)課的教學思想是想通過動手操作、游戲等活動激發(fā)學生學習興趣。課堂上我先讓學生復習立體圖形，通過立體圖形引入到本節(jié)課要學習的內容平面圖形。在學習新課的過程中，我又先讓學生觀察立體圖形，并摸一摸、畫一畫這些立體圖形的的面，讓學生經歷從物體上“分離”出面，研究面的形狀，形成長方形、正方形、三角形和圓的表象，體會到“面”在“體”上。大部分學

2、生都能積極參與，勇于探索，感受到了數(shù)學就在我們身邊。新課標指出：數(shù)學來源于生活又運用于生活。第三個教學環(huán)節(jié)就是讓學生找一找生活中各個物體的面。在上面的環(huán)節(jié)中學生的觀察能力、動手操作的能力都得到了鍛煉。學生通過合作操作，在玩中學、學中玩，興致很濃，個個都參與其中，把任務完成得比較理想。課后作業(yè)，安排了一個動手設計美麗圖案的實踐活動，希望通過實踐活動幫助學生體會圖形的變換，感受數(shù)學的美。整節(jié)課學生都在想學樂學的氛圍中輕松地學習，動手操作、小組合作學習、觀察能力等都得到了鍛煉。本堂課基本達到教學目標的要求，但仍有不足之處尚需改進。1.首次嘗試給少數(shù)民族學生全漢語授課，對于我和學生來說都是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)，因此作為教師我應該從學生的實際情況和能力出發(fā)，合理安排教學內容，制定學習目標，同時授課時使用簡潔明了、淺顯易懂的教育用語，放慢語速進行授課。2.由于一年級的學生好動、注意力不容易集中，有意注意時間短，所以在教學中我先后設計了猜猜我是誰、摸物體、找朋友等游戲，發(fā)現(xiàn)學生參與活動積極性很高。但畢竟學生自制力欠缺，課堂容易過于“氣氛”，這點以后教學中還需完善。3.個別教學環(huán)節(jié)的設計還需進一步考慮實效性，教學環(huán)節(jié)的過渡還需自然流暢。最后，希望通過這種全新的模式，能夠推進我校國語教學更上一個臺階。專心-專注-專業(yè)