《二實(shí)小幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案(共3頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二實(shí)小幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案(共3頁(yè)).docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二實(shí)小幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想 為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。3、

2、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。三、開(kāi)放時(shí)間：2：004：00四、開(kāi)放內(nèi)容：1、家長(zhǎng)觀看PPT園所介紹，了解辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程，了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。2、教學(xué)活動(dòng)展示。3、園所參觀。4、戶外活動(dòng)展示。五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方法和建議：1、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。2、提高家長(zhǎng)的參與性，家

3、長(zhǎng)人手一張家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）六、具體活動(dòng)流程1、教師接待來(lái)園（1、班級(jí)午檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，（2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教具學(xué)具。）2、家長(zhǎng)到四樓舞蹈教室觀看PPT園所介紹。3. 參觀老師手工作品。4.教學(xué)活動(dòng)（2:40-3:20）。小班（執(zhí)教者：張孟如教師）苗苗一班；中班（執(zhí)教者：扈瑾瑾教師）朵朵五班；大班（執(zhí)教者：李亞旬教師）果果五班。5、園所參觀。6、戶外活動(dòng)。7、教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表。8、家長(zhǎng)有序離園。專心-專注-專業(yè)