《九年級(jí)物理動(dòng)能和勢(shì)能同步練習(xí)題及答案(共8頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理動(dòng)能和勢(shì)能同步練習(xí)題及答案(共8頁(yè)).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四、動(dòng)能和勢(shì)能5分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.在物理學(xué)中怎樣才算做了功？功的大小的計(jì)算公式是什么？解析：復(fù)習(xí)功的知識(shí)，為學(xué)習(xí)動(dòng)能和勢(shì)能作鋪墊。只有具備了做功的兩個(gè)必要因素，才算做了功。答案：有了作用在物體上的力和物體沿力的方向移動(dòng)的距離，才算做了功。功的計(jì)算公式為W=Fs。2.大家想一想，生活中哪些場(chǎng)合常聽(tīng)到“能量”一詞？能量簡(jiǎn)稱能，在日常生活中有很多應(yīng)用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具體形式的能量？解析：回憶生活中所說(shuō)的“能量”，了解它們的不同含義，初步區(qū)分物理學(xué)中的“能量”跟生活中的“能量”的不同，并了解不同形式的能量，為學(xué)習(xí)本課打下基礎(chǔ)。答案：這

2、個(gè)人能量大得很！原子彈的能量真大！等等。熱能、太陽(yáng)能、動(dòng)能、勢(shì)能、電能、原子能等。3._叫動(dòng)能，影響動(dòng)能的因素有_。解析：通過(guò)對(duì)動(dòng)能的預(yù)習(xí)，初步了解動(dòng)能的定義和影響動(dòng)能的因素，明確這是本節(jié)課的重點(diǎn)之一；通過(guò)預(yù)習(xí)，提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中及時(shí)解決。本題可以參閱課本回答。答案：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量 質(zhì)量和速度4._叫重力勢(shì)能，影響重力勢(shì)能的因素有_。_叫彈性勢(shì)能，影響彈性勢(shì)能的因素有_。解析：通過(guò)對(duì)重力勢(shì)能的預(yù)習(xí)，初步了解重力勢(shì)能的定義和影響重力勢(shì)能的因素，明確這是本節(jié)課的另一重點(diǎn)；通過(guò)對(duì)彈性勢(shì)能的預(yù)習(xí)，以便在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中做到有的放矢。本題可以參閱課本回答。答案：物體由于被舉高

3、而具有的能量 質(zhì)量和高度 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量 彈性形變的大小10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.關(guān)于能的概念，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.勢(shì)能相等的物體是在同一高度B.懸掛的物體因?yàn)闆](méi)有做功，所以沒(méi)有能C.在空中飛行的子彈能做功，所以具有能D.一個(gè)物體具有能量，則它一定具有動(dòng)能或勢(shì)能解析：勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能，重力勢(shì)能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān)；而彈性勢(shì)能的大小跟物體的彈性形變的大小有關(guān)，所以勢(shì)能相等，無(wú)法確定它們是否在同一高度，故選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的。判斷物體是否具有能量是看它有無(wú)做功的本領(lǐng)，而不是看它有沒(méi)有做功，所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的，C是正確的。能有很多形式：熱能、太

4、陽(yáng)能、動(dòng)能、勢(shì)能、電能、原子能等，所以物體具有的能量不一定是哪種形式，故選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。答案：C 2.有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，它的量程是10 N，在這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下分別掛5 N和3 N的物體時(shí)，兩次彈簧測(cè)力計(jì)上的彈簧具有的彈性勢(shì)能進(jìn)行比較，以下正確的是（ ）A.兩次彈簧具有的彈性勢(shì)能相同B.第一次比第二次彈簧具有的彈性勢(shì)能大C.第一次比第二次彈簧具有的彈性勢(shì)能小D.無(wú)法確定解析：同一物體的彈性勢(shì)能的大小跟物體彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能就越大。從題中可以看出，兩次彈簧發(fā)生的都是彈性形變，第一次的彈性形變要比第二次的大，所以，第一次比第二次彈簧具有的彈性勢(shì)能大。答案：B3.下列情況中，物

5、體既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能的是（ ）A.海面上航行的輪船 B.空中飛行的子彈C.吊在天花板上的電燈 D.拉長(zhǎng)的橡皮筋解析：根據(jù)動(dòng)能的定義可知，物體有無(wú)動(dòng)能要根據(jù)物體是否運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷，如果物體運(yùn)動(dòng)，則具有動(dòng)能；如果物體靜止，則物體不具有動(dòng)能。根據(jù)重力勢(shì)能的定義可知，物體有無(wú)重力勢(shì)能要根據(jù)物體是否被舉高來(lái)判斷，如果物體被舉高了，則物體具有重力勢(shì)能，否則就不具有重力勢(shì)能。海面上航行的輪船在運(yùn)動(dòng)，但沒(méi)有被舉高，所以只具有動(dòng)能?？罩酗w行的子彈是運(yùn)動(dòng)的，同時(shí)又有一定的高度，所以它既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能。吊在天花板上的電燈是靜止的，同時(shí)它有一定的高度，所以它只具有重力勢(shì)能。拉長(zhǎng)的橡皮筋只具有彈性勢(shì)能。答案：

6、B4.兩輛相同的汽車在高速公路上行駛，甲車的速度是120 km/h，乙車的速度是35 m/s，則_車具有的動(dòng)能大，這表明物體的_相同時(shí)，_大的物體具有的動(dòng)能大。解析：乙車的速度是35 m/s，即126 km/h，大于甲車的速度，又因?yàn)榧?、乙的質(zhì)量相等，所以乙的動(dòng)能大于甲的動(dòng)能。根據(jù)質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能的影響，有兩種比較物體動(dòng)能大小的方法：一種方法是：物體的質(zhì)量相同，比較速度的大小，速度越大，動(dòng)能越大；另一種方法是：物體的速度相同，比較質(zhì)量的大小，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。顯然，本題采用了第一種方法。答案：乙 質(zhì)量 速度5.如圖15-4-1所示，公路上都有限制汽車速度的標(biāo)志，以減少交通事故。這是因?yàn)槠嚨?/p>

7、速度越大，_越大。圖15-4-1解析：因?yàn)槠囋谛旭傔^(guò)程中，質(zhì)量不變，如果速度越來(lái)越大，那么，汽車的動(dòng)能就會(huì)越來(lái)越大。答案：動(dòng)能6.讓鋼球在斜面的一定高度自由滾下，打到一個(gè)小木塊上，將木塊推出一段距離，放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大?，F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球分別放在斜面的同一高度自由滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，回答下面的問(wèn)題：（1）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究_。（2）讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度自由滾下是為了_。（3）該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？（4）下表給出了一頭牛慢行和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量m/kg速度v/m·s-1動(dòng)能E/J牛約600約0.5約

8、75中學(xué)生約50約6約900分析以上數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體的動(dòng)能大小影響較大的因素是。你這樣判斷的依據(jù)是_。解析：影響動(dòng)能的因素有質(zhì)量和速度，在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)能跟哪個(gè)因素有關(guān)時(shí)，要用控制變量法。題中已告訴我們顯示動(dòng)能大小的方法，實(shí)驗(yàn)用的是質(zhì)量不同的鋼球從同一高度自由滾下，做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，到底是研究動(dòng)能的大小跟哪個(gè)因素的關(guān)系，根據(jù)控制變量法對(duì)題進(jìn)行分析即可得出。顯然，質(zhì)量不同的鋼球從同一高度自由滾下，鋼球滾到斜面底端時(shí)速度相同，而質(zhì)量不同，所以該實(shí)驗(yàn)研究的是質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)論也就不難得出。分析表格中的數(shù)據(jù)，算算牛和中學(xué)生的質(zhì)量倍數(shù)、速度倍數(shù)、動(dòng)能倍數(shù)，根據(jù)質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能的影響，可分析得出

9、哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)能的影響大。答案：（1）動(dòng)能的大小是否跟物體的質(zhì)量有關(guān)。（2）使質(zhì)量不同的鋼球運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)，速度相同。（3）動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)。（4）速度 中學(xué)生的質(zhì)量是牛的1/12，而速度是牛的12倍，此時(shí)中學(xué)生的動(dòng)能反而是牛的12倍，所以速度對(duì)動(dòng)能的影響大。30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.打木樁的重錘自由下落時(shí)，關(guān)于它的動(dòng)能和勢(shì)能的變化，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.動(dòng)能不變，勢(shì)能不變 B.動(dòng)能增大，勢(shì)能不變C.動(dòng)能增大，勢(shì)能減小 D.動(dòng)能減小，勢(shì)能增大解析：打木樁的重錘在自由下落的過(guò)程中，它的質(zhì)量不變，高度逐漸減小，所以它的重力勢(shì)能逐漸減??；又因?yàn)樗乃俣仍谥饾u增大，所以

10、它的動(dòng)能逐漸增大。答案：C2.質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子，在天空中自由翱翔，如果它們的動(dòng)能相等，那么（ ）A.燕子比鴿子飛得快 B.燕子比鴿子飛得慢C.燕子與鴿子飛得一樣快 D.無(wú)法比較解析：已知鴿子的質(zhì)量比燕子的質(zhì)量大，而它們的動(dòng)能相等，所以，鴿子的速度要比燕子的速度小。答案：A3.一個(gè)物體在平衡力的作用下（ ）A.它的動(dòng)能一定不變 B.它的重力勢(shì)能一定不變C.它的彈性勢(shì)能一定不變 D.無(wú)法確定解析：物體在平衡力的作用下，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即物體的速度不變，又因?yàn)橘|(zhì)量也不變，所以動(dòng)能一定不變，所以選項(xiàng)A是正確的。如果物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則重力勢(shì)能不變，如果在其他

11、方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則它的高度要發(fā)生變化，重力勢(shì)能要改變，所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的。物體在平衡力的作用下是否發(fā)生彈性形變無(wú)法確定，所以選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的。答案：A4.關(guān)于彈性勢(shì)能的說(shuō)法正確的是（ ）A.橡皮泥的形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能越大B.彈簧的彈性越大，它具有的彈性勢(shì)能越大C.彈簧越長(zhǎng)，它具有的彈性勢(shì)能越大D.對(duì)于給定的彈簧來(lái)說(shuō)，它的彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能越大解析：物體是否具有彈性勢(shì)能跟物體是否發(fā)生彈性形變有關(guān)，如果物體發(fā)生了彈性形變，則它就具有彈性勢(shì)能，否則，它就不具有彈性勢(shì)能。橡皮泥發(fā)生了形變，但是不是彈性形變，不能確定，也就無(wú)法比較彈性勢(shì)能的大小。彈性跟彈性形變不同，物體有彈性，但

12、不一定發(fā)生形變，如果物體不發(fā)生彈性形變，就不具有彈性勢(shì)能。彈簧的長(zhǎng)度不是彈性形變，彈性勢(shì)能的大小跟彈簧的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，同一物體的彈性勢(shì)能只跟彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能越大，所以只有選項(xiàng)D是正確的。答案：D5.如圖15-4-2所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過(guò)程中，小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是（ ）圖15-4-2A.重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大 B.重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能增大C.重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能減小 D.重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能減小解析：在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過(guò)程中，小明的質(zhì)量不變，高度減小，彈簧的彈性形變?cè)龃螅?，小明的重力?shì)能

13、減小，彈簧的彈性勢(shì)能增大。答案：A6.關(guān)于重力勢(shì)能的說(shuō)法，正確的是（ ）A.質(zhì)量大的物體，重力勢(shì)能一定大B.被舉得高的物體，重力勢(shì)能一定大C.質(zhì)量相等的物體，被舉得越高，重力勢(shì)能就越大D.質(zhì)量相等的物體，速度越大，重力勢(shì)能就越大解析：影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度，那么，比較重力勢(shì)能的大小既要比較質(zhì)量，又要比較高度，所以，比較重力勢(shì)能的大小有兩種方法：一種方法是質(zhì)量相等，比較高度的高低，高度越高，重力勢(shì)能越大；另一種方法是高度相同，比較質(zhì)量的大小，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。只根據(jù)其中一個(gè)因素，無(wú)法比較重力勢(shì)能的大小。答案：C7.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）

14、被壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能。（ ）（2）被舉高的重錘具有彈性勢(shì)能。（ ）（3）只有物體做了功，它才具有能。（ ）（4）下落的雨滴既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能。（ ）（5）位置高的物體一定比位置低的物體重力勢(shì)能大。（ ）解析：物體有無(wú)彈性勢(shì)能要根據(jù)物體是否發(fā)生彈性形變來(lái)判斷，物體有無(wú)動(dòng)能要根據(jù)物體是否運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷，物體有無(wú)重力勢(shì)能要根據(jù)物體是否被舉高來(lái)判斷，物體可能只具有一種形式的能，也可能同時(shí)具有幾種不同形式的能。被壓縮的彈簧發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢(shì)能，（1）是正確的。被舉高的重錘只是高度升高，并沒(méi)有發(fā)生彈性形變，所以不具有彈性勢(shì)能，（2）是錯(cuò)誤的。一個(gè)物體只要具有做功的本領(lǐng)，它就具有能，但有了做功的本領(lǐng)，不一定做功，所以（3）是錯(cuò)