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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上四年級英語學生學情分析 西頭學校 何嘉麗一、班級基本情況分析：本班共12人，其中男生4人，女生8人?？傮w而言學生學習都比較認真踏實，大多數學生對英語的學習興趣較濃厚，能夠自覺的進行學習，但還有個別學生對英語的認識不足，對英語的基礎知識掌握的不夠，再加上平時訓練較少，應試能力相對較弱。二、現存在的問題： 在本學期的教學過程中，隨著四年級學習難度的增加，學生在單詞記憶、課文朗讀、短文閱讀等方面都存在問題。一部分學生學習興趣不高并且太懶，寫作業(yè)完全是為了應付，比如預習課文，做練習冊，單詞的記憶不能按要求自主完成。極大部分學生不能按時完成當日所布置的學習任務，且上課注意力不集

2、中，課后基本上也不會自主學習，總體呈現下降趨勢。三、需改進的措施： （一）自身教學方面：1、充分做好課前準備，設計教學過程，在實施教學過中靈活運用，根據學情適當調整。2、用情景教學法，盡量在英語課堂上創(chuàng)設真實自然的情景，使學生自然習得語言。3、用活動教學法， 通過教師創(chuàng)設的課堂活動激發(fā)學生的學習積極性。 （二）學生學習方面： 1、加強學習習慣培養(yǎng)，幫助學生建立良好的學習行為和學習方法。如學前的自習、課后的復習等。 2、加強學習習慣培養(yǎng)，幫助學生建立良好的學習行為和學習方法。如學前的自習、課后的復習等。3、強化課本基礎知識（詞、圖、句）的記憶和書寫。4、跟蹤練習，每單元都要和學生一起總結回顧，列出本單元的重點內容，并以練習題的形式讓孩子強化訓練。專心-專注-專業(yè)