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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第九課時  解決問題（一）總課時數(shù)：授課時間：教學(xué)目標   1讓學(xué)生學(xué)會看圖理解圖意，編簡單的加減法應(yīng)用題。   2初步學(xué)會分析解答簡單求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。   3培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、認真分析的良好習(xí)慣。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)    1口算。      128    7+9   &

2、#160;  178      l67    155    11+22         和   一共有多少個?    3、      還剩多少個?二、新授    1出示教科書P20頁的圖。(讓學(xué)生觀察

3、畫面內(nèi)容，用自己的語言講講畫面的內(nèi)容。讓學(xué)生自由結(jié)合，互述畫面內(nèi)容。)    2板書：有16人來踢球，現(xiàn)在來了9人，我們隊踢進了4個。教師：同學(xué)們看到這些話，想一想問題是什么?有16人來踢球，現(xiàn)在來了9人，還有幾人沒來?教師：這道題的己知條件和問題分別是什么?大家想一想該怎樣列式?    什么這樣列式?    教師提醒學(xué)生凡是應(yīng)用題，得數(shù)后面都應(yīng)該寫上它的單位名稱，并加上括號。有一個信息“我們隊踢進了4個?！边@個條件有用嗎？介紹多余條件。怎樣檢驗答案是否正確。    小結(jié)：今天我們學(xué)的是圖文應(yīng)用題，今后我們在做應(yīng)用題的時候看清題目中的已知條件和問題，比如：第(1)題是知道男生和女生各多少人，求總數(shù)用加法。(2)、(3)兩題是知道兩個數(shù)的總數(shù)和其一個部分數(shù)，求另一個數(shù)是多少用減法。(可讓學(xué)生自行討論教師再進行總結(jié))  三、鞏固練習(xí)    1完成教科書P20的“做一做”。提問：這里有幾個條件?有沒有多余條件？獨立完成，集體訂正。2布置作業(yè)板書設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：課后記：專心-專注-專業(yè)