《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七單元統(tǒng)計(jì)試卷分析(共2頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七單元統(tǒng)計(jì)試卷分析(共2頁(yè)).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七單元統(tǒng)計(jì)試卷分析學(xué)校夏莊聯(lián)小班級(jí)四下單元七任課教師劉濤檢測(cè)時(shí)間6、4閱卷時(shí)間6、4試卷分析與做題情況反饋 本次檢測(cè)學(xué)生全部參加，其中優(yōu)秀12人，優(yōu)秀率達(dá)29.3%，及格25人，及格率達(dá)61%。待及格人數(shù)16人。學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象還是存在的。本次質(zhì)量測(cè)試題題目直觀性強(qiáng)，很多問(wèn)題學(xué)生基本不用思考就可以將答案做出，且大部分題目都已經(jīng)練習(xí)過(guò)，試卷中的題目雖然有一定的綜合性和靈活性，但難易適度。學(xué)生均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前完成。從做題的情況來(lái)看主要有以下三個(gè)問(wèn)題：一、 學(xué)生審題不認(rèn)真，做題直觀性較強(qiáng)，欠缺思考；二、 學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，多數(shù)題目都能按要求列出算式，但

2、是多數(shù)學(xué)生卻將結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤。三、 對(duì)開放性的題目不敢去嘗試，感覺無(wú)從下手，錯(cuò)誤率較高。（自己提問(wèn)題并解答）補(bǔ)償練習(xí)一、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖及問(wèn)題。下面是五星小學(xué)四（1）班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：分?jǐn)?shù)100909980897079606960以下人數(shù)58151372根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成合適的統(tǒng)計(jì)圖。（1） 哪個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)最多？（2） 90以上為優(yōu)秀，優(yōu)秀有（ ）人。（3） 全班有（ ）人考后反思通過(guò)測(cè)試可以看出學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容已經(jīng)基本掌握，能較好地理解本單元的內(nèi)容，但是還是存在部分學(xué)生，因?yàn)樗鶎W(xué)內(nèi)容不難，沒有引起足夠的重視，以致做題的時(shí)候不夠細(xì)心，出現(xiàn)錯(cuò)誤。從試題的情況來(lái)看，還是存在兩極分化的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)中，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要進(jìn)一步加強(qiáng)審題能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，在教學(xué)中要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，縝密思考，仔細(xì)計(jì)算，自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。進(jìn)一步切實(shí)落實(shí)分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能得到較為充分的發(fā)展。專心-專注-專業(yè)