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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊克、千克說課稿通化三校 謝春生教材分析：克、千克這部分是北師大版三年級數(shù)學(xué)第四單元第一課時的內(nèi)容。本節(jié)教學(xué)，立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，對物體的輕重有一定的感性認識，通過一些實際的操作活動，歸納總結(jié)，把感性認識上升為理性認識，同時能根據(jù)實際情況估計出物體的質(zhì)量，進一步理解學(xué)習(xí)質(zhì)量單位的實際意義。 學(xué)情分析： 學(xué)生雖在生活中接觸過質(zhì)量問題，已經(jīng)知道了生活中常用的質(zhì)量單位斤、公斤，以及要想知道物品的輕重要用秤來稱，但對質(zhì)量單位概念還缺乏認識，所以教學(xué)的關(guān)鍵是通過各種實際操作活動，增加學(xué)生對克和千克的感性認識。 二、說教學(xué)目標 根據(jù)新課程標準要求，遵循兒

2、童的認知規(guī)律，結(jié)合教材特點，我制定了以下教學(xué)目標： （1） 知識目標：在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念；知道1千克=1000克。 （2） 能力目標：使學(xué)生會用天平稱一些比較輕的物品的質(zhì)量，知道用秤稱物體的方法；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，估計物體質(zhì)量的意識和判斷能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的精神，增強生活意識。 三、說教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 1、掌握質(zhì)量單位：克、千克。 2、掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。 教學(xué)難點：建立克和千克的實際表象，并理解克和千克的關(guān)系。 四、說教法和學(xué)法 （1）教法：針對教學(xué)內(nèi)容，以及對學(xué)生

3、學(xué)習(xí)情況的分析，我在教學(xué)中采用了啟發(fā)式引導(dǎo)法、講解法、演示法等方法。 （2）學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)及認知規(guī)律，本節(jié)課主要采用實驗法，小組合作探究、交流、歸納總結(jié)。 五、說教學(xué)準備 1、課前學(xué)生調(diào)查常見的物品的質(zhì)量。 2、多媒體課件、學(xué)具盒、每組一個臺秤、每人一個2分硬幣、一些蘋果、鹽。 六：說教學(xué)的整體構(gòu)思 克、千克對于小學(xué)生來說是個全新的質(zhì)量概念，根據(jù)小學(xué)生的心理特點和年齡特點以及實際生活經(jīng)驗，我在課堂教學(xué)設(shè)計上對教材進行了重新的編排，更加注重在課堂中通過實際操作、大膽猜測，例如讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱、說一說等活動方式，強調(diào)多種感官的參與，使學(xué)生從不同的角度建立克和千克的質(zhì)量概念，來解決本課的重難點。 七、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入；（二）出示學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；（三）操作體驗，獲取新知；（四）效果學(xué)習(xí)檢測，鞏固應(yīng)用；（五）學(xué)生質(zhì)疑，師生解疑答惑；（六）全課總結(jié)。 （八）說教學(xué)效果：本節(jié)課預(yù)計有90的學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠正確認識質(zhì)量單位克和千克，建立1克和1千克的觀念。專心-專注-專業(yè)