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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷講評教案一、教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)生通過自查、互查、分析答錯的原因，總結(jié)解題的方法等，明確在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要及時反思；明確自己學(xué)習(xí)上的長處和短處，問題所在，然后采取適當(dāng)?shù)拇胧皳P長補短”，充分發(fā)揮自己的長處，彌補不足，克服存在的缺陷和缺點；2 教師在對試題內(nèi)容、功能進行挖掘、補缺，對學(xué)生存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)進行補救的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括的能力；3 開拓思路，探索捷徑，掌握數(shù)學(xué)思想和解題技巧，培養(yǎng)靈活處理問題的能力； 評后進行單元二次測驗，促使差生更好地鞏固該單元的基礎(chǔ)知識，突破該單元的薄弱環(huán)節(jié)，進一步拓展學(xué)生思維，增強他們解決問題

2、的能力；同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣和決心。二、教學(xué)重難點：1. 講解學(xué)生試卷中經(jīng)常強調(diào)的題目，進一步強調(diào)基礎(chǔ)知識。2. 一些新題型進行重點講解，學(xué)生能對知識進行靈活運用。3、 講評過程：（1） 導(dǎo)入從學(xué)生對該單元的學(xué)習(xí)和檢測基本情況導(dǎo)入；（如全班平均分，最高分、最低分、及格率、優(yōu)秀率、各分數(shù)段人數(shù)、各題得分率等）（二）1、分析數(shù)據(jù)、公布該單元測試全班的部分數(shù)據(jù)資料，包括：（1）平均分優(yōu)分率低分率合格率，最高分最低分，各分數(shù)段人數(shù)、各題得分率；（2）進步和退步10分以上的學(xué)生名單；優(yōu)分學(xué)生名單；（3）成績對比：與上次測試成績的比較，與鄰班成績的比較，與全級成績的比較。2、 2、失分原因分析（1

3、）基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因。從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成績普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實，對課本知識生疏，或不能熟練運用，相當(dāng)一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個別同學(xué)對有理數(shù)的計算不能熟練掌握，造成答題失誤。（2）審題不仔細是造成失分的又一主要原因。有相當(dāng)一部分后進生不能正確選出答案，屬于答題不細心所造成的。（3）平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。（4）整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，

4、缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴重，答題結(jié)束不能認真檢查。（3） 部分試題講解：（1）、基本題目的解決。1、學(xué)生獨立審查選擇題和填空題，看有哪些不懂的地方，2、小組內(nèi)共同解決，3、指名說說有哪些解決不了的問題，其余小組，同學(xué)幫助解決。4、師點評有關(guān)內(nèi)容。（2）、計算題目的的解決1、同桌相互檢查計算題的情況，發(fā)現(xiàn)一些典型情況。2、共同從中找出易錯的地方，從而積累經(jīng)驗。3、師抓住關(guān)鍵點，引起重視。（3）、解答題的解決1、師根據(jù)考試情況，把普遍性的錯誤拿出來講解，2、提問：還有哪些是你不懂的，3、共同解決。四、課堂小結(jié)：說說期中考試有哪些值得你引起注意的地方，有些什么長進。指名回答。專心-專注-專業(yè)