2021年上海市浦東新區(qū)第一教育署九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷附答案.docx
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1、 九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、句子默寫1.默寫 1.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 。?行路難其一? 2. , 病樹前頭萬(wàn)木春。?酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)? 3.露從今夜白, 。?月夜憶舍弟? 4. , 人跡板橋霜。?商山早行? 5.寫出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是
2、; , 。?醉翁亭記? 二、詩(shī)歌鑒賞2.閱讀下面的詞,完成下面小題 水調(diào)歌頭蘇軾 丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間? 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。1.文中“嬋娟在這里指的是
3、 。 2.以下對(duì)這首詞的解讀,有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。 A. “水調(diào)歌頭是詞牌名,“丙辰指天干地支紀(jì)年法的丙辰年。B. “我欲、“又恐、“何似幾個(gè)詞語(yǔ),寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理,表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。C. 詞的下片由月寫到人,由抱怨圓月到理解月圓,由月圓月缺的自然規(guī)律到悲歡離合的人生規(guī)律,表現(xiàn)了詞人理性的生活態(tài)度和豁達(dá)樂(lè)觀的精神境界。D. “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟,對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好的祝愿,表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧。三、課內(nèi)閱讀3.閱讀
4、下文,完成下面小題 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高那么憂其民;處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然那么何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?1. 本段文字節(jié)選自課文 , 作者是 。 2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選文中畫線的句子。 3.聯(lián)系全文思考,以下對(duì)“微斯人,吾誰(shuí)
5、與歸一句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。 A. 勉勵(lì)滕子京以“古仁人為典范,做自己的好朋友。B. 表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人崇高思想的抱負(fù)和決心。C. 表達(dá)了自己做人為官的追求,也期望友人與己共勉。D. 表現(xiàn)作者找不到志同道合伙伴的惆悵。四、課外閱讀4.閱讀下文,完成下面小題 柳芳為郎中 , 子登疾重。時(shí)名醫(yī)張萬(wàn)福初除泗州,與芳故舊,芳賀之,具言子病,惟冀故人一顧也。張?jiān)懙┖蚍?,芳遽引視登。遙見登頂曰:“有此頂骨,何憂也?因診脈五六息。復(fù)曰:“不錯(cuò),壽且逾八十。乃留芳數(shù)十字。謂登曰:“不服此亦得。后登為庶子 , 年至九十。選
6、自?酉陽(yáng)雜俎?【注釋】郎中:古代官職名;除:任命,授職;詰旦:次日清晨;庶子:庶民,普通百姓。1.解釋以下加點(diǎn)詞。 具言子病 芳遽引視登 2.以下各項(xiàng)對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。 A. 只是希望過(guò)世的祖先能眷顧一下孩子 B.&
7、#160;只是希望老朋友能來(lái)探望一下孩子C. 只是希望老朋友單獨(dú)前來(lái)拜訪孩子 D. 只是希望過(guò)世祖先中的一位能來(lái)眷顧孩子3.能夠證明張萬(wàn)福經(jīng)驗(yàn)豐富、料事如神的一句話是 用原文答復(fù) 4.以下對(duì)本文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。 A. 柳芳借
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