《部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《可愛的動(dòng)物》第二課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《可愛的動(dòng)物》第二課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁).doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題： 7 可愛的動(dòng)物 第二課時(shí)科目：道德與法制教學(xué)對(duì)象：一年級(jí) 課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，大自然有著變幻莫測(cè)的神秘感，感受并探索大自然中的生命，是提升學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的重要途徑。而且低年級(jí)學(xué)生處于“萬物有靈”和人與自然分化的認(rèn)識(shí)過程中，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行“與動(dòng)物共在”的引導(dǎo)，是非常好的時(shí)機(jī)，在愛護(hù)動(dòng)物的同時(shí)，懂得與動(dòng)物相處時(shí)保護(hù)自己的方法。本課分四個(gè)板塊：我喜歡的動(dòng)物、我和我的動(dòng)物朋友、怎樣才是喜歡、別讓自己受傷害。第一課時(shí)主要進(jìn)行前面兩個(gè)板塊即“我喜歡的動(dòng)物”、“我和我的動(dòng)物朋友”的教學(xué)，加深孩子對(duì)動(dòng)物更深的了解，喚醒保護(hù)小動(dòng)物得意識(shí)。二、

2、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能： 走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)，能夠主動(dòng)并且正確的愛護(hù)身邊的小動(dòng)物，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2.過程與方法：通過課件展示，猜謎語，講故事比賽，觀看視頻,讓同學(xué)們熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)，養(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的良好的行為習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度來看，一年級(jí)的學(xué)生大多對(duì)小動(dòng)物有一種天生的親近感，這種親近感使他們?cè)敢馊ビ^察、了解動(dòng)物。同時(shí)，由于他們接觸動(dòng)物的機(jī)會(huì)還不太多，對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知還很有限，所以盡管他們有和動(dòng)物交朋友的愿望，但還不太清楚怎樣才是真喜歡，也不太清楚該怎樣保護(hù)自己免遭動(dòng)物的傷害及受傷后應(yīng)

3、該怎樣處理。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課我運(yùn)用多種教學(xué)方法，視頻、音頻、圖片相結(jié)合，之后采用合作探究的教學(xué)策略，結(jié)合討論法、講授法、小組合作法、練習(xí)法、兒歌法展開教學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：讓同學(xué)們熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)，養(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的良好的行為習(xí)慣。難點(diǎn)：了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)，能夠主動(dòng)并且正確的愛護(hù)身邊的小動(dòng)物。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、故事導(dǎo)入1出示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀）2 上節(jié)課我們知道，動(dòng)物不僅是我們的還是我們的我們要怎么對(duì)待動(dòng)物朋友呢？我們要怎么愛護(hù)它們呢？對(duì)待動(dòng)物做到愛護(hù)就行了嗎？（相繼板書：朋友、老師、愛護(hù)、？、？）3 這節(jié)課

4、老師帶來一個(gè)故事，想聽嗎？（1）有個(gè)小朋友叫小軍，他特別特別喜歡蜻蜓，有一天他終于捉到了一只，瞧他開心的?。?）他把心愛的小蜻蜓，小心翼翼地放在玻璃杯里，還擔(dān)心它呼吸不到新鮮空氣，特意在蓋子上戳了好幾個(gè)孔。（3）小蜻蜓有了新家，肯定高興壞了吧，讓我們聽一聽他在說什么（做聽的動(dòng)作）：“小軍，小軍，我想回自己家！”如果你是小軍你會(huì)怎么做？為什么？(4)小軍是怎么做的呢？他打開瓶蓋，放走了小蜻蜓，如果你是小蜻蜓你會(huì)對(duì)小軍說什么？是啊，小蜻蜓高興地對(duì)小軍說所以啊，真的喜歡小動(dòng)物就要像小軍一樣，給他們自由，讓他們回到大自然的懷抱。思考答題，用心聽故事、及時(shí)和老師互動(dòng)。通過故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、探討

5、怎樣才是真喜歡小動(dòng)物1小動(dòng)物人人都喜愛，小朋友們更喜歡！這幾個(gè)小朋友也很喜歡小動(dòng)物，到底誰才是真的喜歡小動(dòng)物呢？請(qǐng)小朋友們拿出作業(yè)紙，小組之間討論，在相應(yīng)括號(hào)里畫上五角星！說說為什么。討論出結(jié)果之后由組長畫上五角星，并且匯報(bào)結(jié)果。（師巡視）2小朋友們討論得可真激烈，有答案了嗎？哪個(gè)小朋友才是真的喜歡小動(dòng)物？預(yù)設(shè)生一：我們小組認(rèn)為第四幅圖小朋友是真的喜歡，小朋友和爸爸給鳥兒做了個(gè)窩，（如說不完整可提示：有了這樣的窩之后，小鳥就怎么樣？）小鳥就不會(huì)無家可歸了。（師）是啊，有了這樣的窩，小鳥再也不會(huì)被風(fēng)吹雨淋了，小鳥住進(jìn)去肯定特別舒服、溫暖，所以喜歡小動(dòng)物就像這個(gè)小女孩一樣給他們提供舒適的生活環(huán)境吧

6、。生二：我們小組認(rèn)為第二幅圖是真喜歡的，小朋友喂小猴子吃香蕉。（師：有沒有不同意見？提示：動(dòng)物園里，動(dòng)物由誰喂養(yǎng)??？都是飼養(yǎng)員們精心挑選，還會(huì)特別添加營養(yǎng)元素，進(jìn)行統(tǒng)一喂養(yǎng)，來保證衛(wèi)生和營養(yǎng)。游客們?nèi)舆M(jìn)去的食物衛(wèi)生有保障嗎？也有可能導(dǎo)致喂養(yǎng)太多造成動(dòng)物消化不良。動(dòng)物瘋搶造成傷害。）追問同學(xué)：你現(xiàn)在還認(rèn)為這位小朋友是真喜歡猴子嗎？如果有不同答案繼續(xù)展示，沒有的話，逐個(gè)提問：圖一：你們?yōu)槭裁床贿x這幅圖呢？小朋友在干什么？圖三：這幅圖呢？小朋友在干什么？誰能告訴他為什么會(huì)這樣？是啊，他以為愛小金魚就是不停地給它們喂食，但是小金魚吃多了容易消化不良，甚至撐死！所以喜歡小動(dòng)物，就要了解它們的生活習(xí)性，進(jìn)

7、行科學(xué)喂養(yǎng)。3小結(jié)：小朋友們表現(xiàn)得真出色，不僅啊會(huì)選還會(huì)說，老師要送你們一個(gè)大拇指！結(jié)合作業(yè)紙，還有小軍的做法，現(xiàn)在你們知道怎樣才是真的喜歡小動(dòng)物了嗎？（出示：提供舒適環(huán)境、進(jìn)行科學(xué)喂養(yǎng)、回到自然懷抱）小組合作探究解決問題。動(dòng)物是人類的朋友，很多學(xué)生對(duì)小動(dòng)物有喜愛之情，但是又不知道該怎樣正確地對(duì)待它們。本環(huán)節(jié)通過合作探究，讓同學(xué)生們了解怎樣真的愛護(hù)小動(dòng)物。三、別讓自己受傷害1小朋友們，你們知道嗎，可愛的小動(dòng)物們，有時(shí)也會(huì)很可怕哦，我們?nèi)祟愑袝r(shí)也會(huì)被動(dòng)物傷害到。（播放視頻）這是2016年7月23日，在北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園里，一位阿姨擅自在從車上下來，隨及被一老虎撲倒并且拖走，她丈夫和母親立刻下來

8、解救她，該最后這位阿姨得救了，不幸的是她的母親因?yàn)楸焕匣锰厝ナ懒恕?看了視頻，你認(rèn)為我們與動(dòng)物相處時(shí)要注意什么呢？（板書：保護(hù)自己）是的，在野生動(dòng)物園里擅自下車會(huì)有生命危險(xiǎn)，在生活中如果不注意，也會(huì)被動(dòng)物傷害到。3圖中的幾個(gè)小朋友都很危險(xiǎn)，他們會(huì)受到什么傷害？（出示）4交流（隨機(jī)點(diǎn)出）圖一：是啊，小動(dòng)物也有脾氣，貓會(huì)抓你，狗會(huì)咬你，就連兔子急了也咬人呢，千萬別去招惹他們。（出示：不招惹）圖二：馬蜂有毒，會(huì)蜇人，看到馬蜂窩，不能捅，不能打擾它們，應(yīng)該立刻走開。（出示：不打擾）圖三：流浪動(dòng)物身上帶有細(xì)菌、病毒和寄生蟲，別親近，以免感染。（出示：不親近）5可是如果不小心真的被動(dòng)物弄傷了呢，該怎

9、么辦？（及時(shí)去醫(yī)院處理傷口，注射疫苗）觀看視頻，談感想。小組合作探究解決與動(dòng)物相處中可能會(huì)存在哪些危險(xiǎn)或者受到什么傷害。愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛護(hù)自己，知道和小動(dòng)物接觸時(shí)的注意事項(xiàng)，知道萬一受傷了應(yīng)該怎樣處理。四、小結(jié)1小朋友們，這節(jié)課你學(xué)到了什么?。?出示：可愛動(dòng)物人人愛，小朋友們更喜愛！愛護(hù)同時(shí)別傷害，不招惹，不打擾，流浪動(dòng)物別親近，別讓自己受傷害。說說自己的收獲。拍手讀兒歌。談?wù)勥@節(jié)課的收獲是對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容的一種檢查。兒歌總結(jié)出本課重點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)積極答題者及時(shí)給予貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，回答精彩者全班掌聲表揚(yáng)，組員可以運(yùn)用擁抱、握手等肢體語言給予鼓勵(lì)。 八、板書設(shè)計(jì) 可愛的動(dòng)物 朋友 愛護(hù) 保護(hù)自己老師 專心-專注-專業(yè)