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1、第二部分第二部分 物質(zhì)物質(zhì) 運動和相互作用運動和相互作用第5講 質(zhì)量與密度1 1物質(zhì)物質(zhì)屬性與科技進步。屬性與科技進步。2 2質(zhì)量的概念質(zhì)量的概念；固體和液體質(zhì)量的測量；固體和液體質(zhì)量的測量。3 3密度的概念；密度的概念；密度知識的簡單應(yīng)用密度知識的簡單應(yīng)用；密；密 度概念與物理現(xiàn)象度概念與物理現(xiàn)象。4.4.物質(zhì)的組成。物質(zhì)的組成。5.5.原子的核式模型；人類探索微觀世界的原子的核式模型；人類探索微觀世界的歷程。歷程。6.6.人類探索太陽系及宇宙的歷程。人類探索太陽系及宇宙的歷程。大綱要求大綱要求近三年廣東中考考查情況分析近三年廣東中考考查情況分析考點點撥1理解質(zhì)量是物體的屬性質(zhì)量是物體含有物

2、質(zhì)的多少，只要物體所含物質(zhì)的多少沒有改變，它的質(zhì)量就不會發(fā)生變化。顯然，質(zhì)量不會隨著物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度的改變而改變。因而，我們說質(zhì)量是物體的一種屬性。2密度是物質(zhì)的一種特性（1）同種物質(zhì)的密度相同，只要物質(zhì)的種類不變，密度一般就不會變化。對于固體和液體來說，密度不會隨物體的質(zhì)量和體積的變化而變化?？键c回顧（2）密度與溫度、狀態(tài)有關(guān)。固體、液體的密度受溫度影響，但不明顯；氣體隨溫度升高，體積膨脹，密度變小。（3）不同物質(zhì)的密度一般不同，這是鑒別物質(zhì)的主要依據(jù)。3密度知識的應(yīng)用（1）利用變形公式m=V和V= 來計算質(zhì)量和體積。（2）根據(jù)物體的質(zhì)量和體積算出物質(zhì)的密度，再查密度表可以鑒別物

3、體是什么物質(zhì)?？键c回顧考點回顧考點回顧考點復(fù)習考點復(fù)習一、一、認識質(zhì)量的概念認識質(zhì)量的概念（1 1）物體所含物體所含物質(zhì)的多少物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，在國際單叫質(zhì)量，在國際單 位制中，質(zhì)量的主單位是位制中，質(zhì)量的主單位是千克（千克（kg）.（3 3）同同一物體的質(zhì)量與其位置、形狀、狀態(tài)一物體的質(zhì)量與其位置、形狀、狀態(tài) 以及溫度無關(guān)。以及溫度無關(guān)。（2）常用單位及換算：）常用單位及換算： 1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg 1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg考點復(fù)習典型例題典型例題例例1 1：前幾年前幾年，發(fā)源于墨西哥的，發(fā)源于墨西哥的H1N1H1N1流

4、感病毒迅流感病毒迅速向全球蔓延某學校食堂為了確保師生健康，堅速向全球蔓延某學校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒在餐具放持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒在餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒有變化的是列相關(guān)物理量肯定沒有變化的是( () )A A溫度溫度B B體積體積C C質(zhì)量質(zhì)量 D D密度密度C C考點復(fù)習考點復(fù)習考點復(fù)習二、二、固體和液體質(zhì)量的測量固體和液體質(zhì)量的測量（2 2）天平的使用規(guī)則：）天平的使用規(guī)則： a. a.測量前調(diào)平衡（游碼，平衡螺母）測量前調(diào)平衡（游碼，平衡螺母） b.

5、 b.測量時測量時“左物右碼左物右碼”，砝碼由大到小，再游碼，砝碼由大到小，再游碼 c. c.讀數(shù)：讀數(shù)：m m物物= m= m砝砝+ m+ m游碼示數(shù)游碼示數(shù) d.d.注：加減砝碼要用鑷子。注：加減砝碼要用鑷子。（1 1）測量工具：天平）測量工具：天平考點復(fù)習考點復(fù)習考點復(fù)習二、二、固體和液體質(zhì)量的測量固體和液體質(zhì)量的測量（3 3）測量液體的質(zhì)量：測量液體的質(zhì)量： a.a.調(diào)節(jié)天平；調(diào)節(jié)天平； b. b.測量空燒杯質(zhì)量測量空燒杯質(zhì)量m0； c. c.將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總總； d. d.被測液體質(zhì)量被測液體質(zhì)量m=m總總 m0。考點復(fù)習典型例題典型例

6、題例例2 2：某同學用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體某同學用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平左盤，通過增、減的質(zhì)量，他將物體放入天平左盤，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點，這時他應(yīng)該邊一點，這時他應(yīng)該( () )A A把橫梁右端螺母向右旋出一些把橫梁右端螺母向右旋出一些B B把橫梁右端螺母向左旋進一些把橫梁右端螺母向左旋進一些C C把天平右盤的砝碼減少一些把天平右盤的砝碼減少一些D D向右移動游碼向右移動游碼D D考點復(fù)習典型例題典型例題例例3 3：用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時，用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒

7、杯的質(zhì)量時，當在右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針位置如左圖所當在右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針位置如左圖所示。接下來的操作應(yīng)該是示。接下來的操作應(yīng)該是 ，當天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如，當天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如右圖所示，則燒杯的質(zhì)量是右圖所示，則燒杯的質(zhì)量是 克?？?。把最小的砝碼取出，移動游碼把最小的砝碼取出，移動游碼62.462.4考點復(fù)習三、三、理解密度的概念理解密度的概念考點復(fù)習考點復(fù)習（1 1）定義：某種物質(zhì)組成物體的質(zhì)量與它的 體積之比叫做這種物質(zhì)的密度，符號為。（2 2）公式： （3 3）單位換算： 1g/cm1g/cm3 3 =110 =1103

8、3kg/mkg/m3 3 （4 4）密度是反映物質(zhì)特性的物理量密度是反映物質(zhì)特性的物理量. .一定狀態(tài)一定狀態(tài) 下，同種物質(zhì)，密度不隨質(zhì)量和體積變化。下，同種物質(zhì)，密度不隨質(zhì)量和體積變化?？键c復(fù)習典型例題典型例題例例4 4：有一燒杯內(nèi)裝有質(zhì)量是有一燒杯內(nèi)裝有質(zhì)量是55g55g、密度為、密度為1.1101.1103 3 kg/mkg/m3 3的鹽水，鹽水的體積是多的鹽水，鹽水的體積是多大？大？由得，解：1.1103 kg/m3=1.1g/cm3答：略?？键c復(fù)習四、四、密度的測量密度的測量考點復(fù)習考點復(fù)習（3 3）量筒的使用注意事項：量筒的使用注意事項：讀數(shù)時視線應(yīng)與讀數(shù)時視線應(yīng)與 液面相平液面相

9、平。（1 1）實驗原理：）實驗原理：（2 2）測量儀器：）測量儀器：天平、量筒天平、量筒考點復(fù)習丙丙甲甲典型例題典型例題例例5 5：用天平和量筒測某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平用天平和量筒測某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)將時，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向平衡螺母向_調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的左盤，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游放在天平的左盤，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示。用量碼在標尺上的位置如圖乙所示。用量筒量出礦石的體積如圖丙所示，由此筒量出礦石的體積如

10、圖丙所示，由此可知，礦石的密度可知，礦石的密度 =_=_ g/cmg/cm3 3。丙丙乙乙甲甲3.673.67左左考點復(fù)習夯實基礎(chǔ)1下列粒子中，帶負電的是（ ）A電子 B中子C質(zhì)子 D核子 2.小劉在游戲中把乒乓球壓癟了，但沒有破裂。對于球內(nèi)氣體而言，沒有發(fā)生變化的物理量是（ ）A密度 B質(zhì)量C壓強 D體積AB夯實基礎(chǔ)3.如圖5-1所示的四種測量器具中，不能直接測量物體質(zhì)量的器具是（ ） A B C DA.托盤天平 B.電子天平 C.彈簧測力計 D.案秤C夯實基礎(chǔ)4（2017東營市）閱讀下表信息判斷下面的說法，其中正確的是（ ）A固體的密度一定比液體的密度大 B體積相同的植物油和酒精，酒精的質(zhì)

11、量大 C同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同D不同物質(zhì)的密度一定不同C夯實基礎(chǔ)5.（2017廣州市）圖5-2是標準大氣壓下，質(zhì)量為1 g的某液體的體積溫度圖，以下說法正確的是（ ）A.4 時，液體密度最小B.溫度升高，液體密度不變C.1 時液體的體積比5 時的大D.由1 升高到8 ，液體體積一直變大C圖5-2優(yōu)化提升1.（2017自貢市）甲、乙兩種物質(zhì)的m-V圖象如圖5-3所示，分析圖象可知（ ）A.若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大B.若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小C.兩物質(zhì)的密度之比為41D.兩物質(zhì)的密度之比為142.（2017海南?。?017年6月4日的海南日報報道“今年荔枝王重2兩

12、2”，即單顆荔枝的質(zhì)量達到110 g。110 g= kg。若這顆荔枝的體積是110-4 m3，它的密度是 kg/m3。C圖5-30.111.1 103優(yōu)化提升3.（2017六盤水市）在“用托盤天平和量筒測量金屬塊的密度”的實驗中：（1）如圖5-4甲中a、b、c為用天平測質(zhì)量過程中的幾個情境，合理的順序是 (填字母）。（2）由圖b可知，金屬塊的質(zhì)量是 g。a c b圖5-471.4優(yōu)化提升（3）將金屬塊放入盛有存40 mL水的量筒中，液面上升后如圖5-4乙所示，則金屬塊的體積是 cm3，金屬塊的密度是 g/cm3。（4）若在此實驗中先測體積，再測質(zhì)量，測得金屬塊的密度值將會 （選填“偏大”“偏小

13、”或“不變”）。203.57偏大搏擊中考1.（2013廣東?。┬⊥醢烟炱椒旁谒脚_上，將游碼撥到零刻度線處后，指針靜止時出現(xiàn)如圖5-5甲的情形，此時應(yīng)向 調(diào)平衡螺母，使天平橫梁平衡。由圖5-5乙、丙可知燒杯的質(zhì)量為 g，燒杯中液體的質(zhì)量是 g。左圖5-532.450搏擊中考2.（2014廣東?。┤鐖D5-6是測量醬油密度的過程，由圖5-6甲可讀出燒杯的質(zhì)量，圖5-6乙可讀出燒杯和醬油的總質(zhì)量，圖5-6丙可讀出燒杯中全部醬油的體積，那么，醬油的質(zhì)量m= g，醬油的體積V= cm3，醬油的密度= kg/m3。45圖5-6401.125 103搏擊中考3.（2015廣東省，節(jié)選）根據(jù)實際情況填寫合適的

14、單位或數(shù)值：（1）一個蘋果大約是150 ；（2）水的密度是 g/cm3。4（2016廣東省）如圖5-7所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象，下列說法正確的是（ ）A.乙物質(zhì)的密度比水大B.體積為50 cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為35 gC.質(zhì)量為25 g的甲物質(zhì)的體積為30 cm3 D.當甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時，乙物質(zhì)的體積較大g1D圖5-7搏擊中考5.（2016廣東省，節(jié)選）用天平測量物體的質(zhì)量時，砝碼與游碼的讀數(shù)如圖5-8所示，則物體的質(zhì)量是 g。6.（2016廣東?。┤鐖D5-9所示，由不同物質(zhì)制成的甲和乙兩種實心球的體積相等，此時杠桿平衡（杠桿自重、掛盤和細線的質(zhì)量忽略不計）。則杠桿左右

15、兩邊的力臂之比為 ，1個甲球和1個乙球的質(zhì)量之比為 ，甲球和乙球的密度之比為 。31.2圖5-8圖5-9211313搏擊中考7（2017廣東?。┫铝姓f法正確的是（ ）A“光年”是時間單位B在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子C太陽是宇宙的中心D兩個物體相互摩擦時，得到電子的物體帶正電8（2017廣東省，節(jié)選）常見的物質(zhì)是由極其微小的 、原子構(gòu)成的。B分子搏擊中考9（2017廣東?。┬∶饔锰炱?、燒杯、油性筆及足量的水測量一塊鵝卵石的密度，實驗步驟如下：（1）將天平放在水平桌面上，把游碼撥至標尺 ，發(fā)現(xiàn)橫梁穩(wěn)定時指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母往 （選填“左”或“右”

16、）調(diào)。（2）用調(diào)好的天平分別測出鵝卵石的質(zhì)量是31.8 g和空燒杯的質(zhì)量是90 g。零刻度線圖5-10左搏擊中考（3）如圖5-10甲所示，把鵝卵石輕輕放入燒杯中，往燒杯倒入適量的水，用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置為M，然后放在天平左盤，如圖5-10丙所示，杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量為 g。（4）將鵝卵石從水中取出后，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記號M，如圖5-10乙所示，用天平測出杯和水的總質(zhì)量為142 g，此時杯中水的體積為 cm3。（5）根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算出鵝卵石的密度為 g/cm3 。（6）若小明在第（4）步驟測量過程中，用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母，直到天平平衡，此錯誤操作將導(dǎo)致所測密度偏 。161.8522.65大