《《三位數(shù)加兩、三位數(shù)的(不連續(xù)進(jìn)位)筆算》說(shuō)課稿(共3頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《三位數(shù)加兩、三位數(shù)的(不連續(xù)進(jìn)位)筆算》說(shuō)課稿(共3頁(yè)).docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三位數(shù)加兩、三位數(shù)的（不連續(xù)進(jìn)位）筆算說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！現(xiàn)在我代表團(tuán)隊(duì)對(duì)三位數(shù)加兩、三位數(shù)的（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算這節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課。 一、說(shuō)說(shuō)教材本節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第3637頁(yè)的內(nèi)容。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把本節(jié)課的目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)遷移舊知，理解筆算萬(wàn)以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不續(xù)進(jìn)位加法的算解，學(xué)會(huì)筆算方法。2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算的過(guò)程，通過(guò)多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：結(jié)合情景滲透保護(hù)野生動(dòng)物的教育，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作交流

2、能力。教學(xué)重點(diǎn)是：掌握三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)是：理解三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法筆算的算理。二、接下來(lái)說(shuō)教法、學(xué)法 本節(jié)課主要采用“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)法、情境教學(xué)法和直觀演示法。通過(guò)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，在觀察、比較、交流和討論中，理解三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆的算理算，掌握計(jì)算方法。三、 下面從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。第一環(huán)節(jié)“學(xué)” ：自主學(xué)習(xí) 。通過(guò)復(fù)習(xí)引起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶運(yùn)用，為下面學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。 第二環(huán)節(jié)“學(xué)”：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。 通過(guò)我國(guó)濕地動(dòng)物種類(lèi)的具體情境呈現(xiàn)計(jì)算，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究學(xué)生欲望。 學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題在小組內(nèi)交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣列豎式的? 本環(huán)節(jié)讓學(xué)生

3、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題探索問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，用自己已有的知識(shí)去解決問(wèn)題。分組討論與自主探究相結(jié)合，讓學(xué)生“活”起來(lái)，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，而教師真正把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓其有自主探究、合作交流、共同創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。 第三環(huán)節(jié)“導(dǎo)” ： 教師講導(dǎo)1.在學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題，列出橫式交流后，教師提問(wèn)：怎樣列豎式計(jì)算？個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位，百位對(duì)百位。也就是相同位數(shù)對(duì)齊  2.從哪一位加起？（生：從個(gè)位加起）個(gè)位上1+2=3，3寫(xiě)個(gè)位上，十位上7+2=9，9寫(xiě)在十位上，百位上2+1=3，3寫(xiě)在百位上。讓學(xué)生讀一讀算理，注意寫(xiě)上得數(shù)和

4、單位。3.在解決第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師問(wèn)（1）三位數(shù)加兩位數(shù)，位數(shù)不同怎么把相同位數(shù)對(duì)齊？（以個(gè)位數(shù)對(duì)齊為標(biāo)準(zhǔn)） 還要注意加號(hào)不能對(duì)著百位上的2寫(xiě)。（2）十位上7+3=10，（怎么寫(xiě)？）滿(mǎn)十向百位進(jìn)1，“1”寫(xiě)在靠橫線位置，十位上寫(xiě)0。（3）質(zhì)疑：百位上得2還是3？為什么？（因?yàn)?加上進(jìn)位的1等于3）4.接著出示，想一想271+903，怎么計(jì)算？百位上2+9=11，（百位上相加滿(mǎn)十，怎么辦？）向千位進(jìn)1，百位寫(xiě)1，千位上寫(xiě)1。 通過(guò)老師以上及時(shí)的講導(dǎo)，有效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。5. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算法則對(duì)整節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和概括，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)畫(huà)龍點(diǎn)睛，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。   第四環(huán)節(jié)“練” 精煉強(qiáng)化創(chuàng)設(shè)了闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在游戲中鞏固了所學(xué)的知識(shí)。四、 說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)我的板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚，簡(jiǎn)潔明了，重難點(diǎn)一目了然，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我的說(shuō)課完畢。謝謝大家！專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)