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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 芹池中心學(xué)校 呂育苗【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.鞏固加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化。 2.應(yīng)用所學(xué)的知識解決簡單的問題，總結(jié)解決問題的策略，并嘗試提出新問題。 3.回顧學(xué)習(xí)過程及解決問題的過程，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣。 4.體會知識與生活之間的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，體會數(shù)學(xué)的魅力。 5.與同伴交流學(xué)習(xí)過程中的收獲與自己的不足，形成實(shí)事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志。 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)】 重點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 難點(diǎn)：在基

2、礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)過程中，教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動的整理復(fù)習(xí)。 【具體措施】 1.制訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 對本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行全面的分析研究，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況，擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點(diǎn)、課時分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)。要精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益。 2.重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系。 在分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生在理解上下功夫，做到“應(yīng)知應(yīng)會”。有關(guān)的知識點(diǎn)需要記憶的要求學(xué)生

3、在理解的基礎(chǔ)上熟記。重視學(xué)生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系，使學(xué)生對已有知識系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆，做到梳理訓(xùn)練拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。 3.注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的能力。 在計(jì)算方面，要注意提高每一個學(xué)生的計(jì)算能力；在幾何知識方面，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時，要注意提高學(xué)生分析問題的能力和解決簡單的實(shí)際問題的能力。 4.注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。 講究復(fù)習(xí)技巧，有效調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動性，課堂上要讓學(xué)生多說、多練習(xí)，互相促進(jìn)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。復(fù)習(xí)課上提倡學(xué)生主動的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)

4、時間，提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來復(fù)習(xí)：（1）自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑；（2）小組討論、合作攻關(guān)；（3）檢測反饋、了解學(xué)情；（4）查漏補(bǔ)缺、縱深拓展；（5）師生互動、相互質(zhì)疑。 5.注意因材施教，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。 制訂課時目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習(xí)都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導(dǎo)，除了教師關(guān)心輔導(dǎo)以外，還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生。在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，了解學(xué)生掌握情況的真實(shí)的信息，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。 6.調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。 復(fù)習(xí)課不同與新授課，復(fù)習(xí)課沒

5、有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹立一段時間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。 【注意的問題】 1.重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和知識之間的聯(lián)系。 2.注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。 3.加強(qiáng)反饋，注意因材施教。 4.以綱為本，扣緊大綱。 5.力求做到上不封頂，下要保底。 6.有的放矢，不是機(jī)械的重復(fù)，做到精要，有目的、有重點(diǎn)。 7.實(shí)際教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。 【具體課時安排】 六月份之前，盡量將新授課上完；六月15日之前，再系統(tǒng)過一遍課本和樣題，盡量做到人人過關(guān)。小考之前，努力完成以下任務(wù)。查漏補(bǔ)缺（強(qiáng)化弱項(xiàng)，發(fā)展能力） 4課時 題型練習(xí)（填空、選擇、計(jì)算、作圖、解決問題） 5課時綜合練習(xí) 5課時 關(guān)于科學(xué)課程的復(fù)習(xí)：六月之前上完新授課；六月上旬進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，背誦為主，學(xué)生認(rèn)真記憶老師總結(jié)的知識點(diǎn)；六月中旬再次做實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)課本；六月下旬做綜合練習(xí)題（要求先做練習(xí)題，學(xué)生再背誦錯誤的練習(xí)題）專心-專注-專業(yè)