《人教版九年級(jí)化學(xué)（上）第三單元《分子和原子》（第二課時(shí)）教學(xué)課件.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)化學(xué)（上）第三單元《分子和原子》（第二課時(shí)）教學(xué)課件.pdf（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、TEXTTEXT TEXT 知識(shí)回顧知識(shí)回顧物質(zhì)與微觀粒子之間的關(guān)系？常見的微觀粒子有哪些？第三單元第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題一課題一 分子和原子分子和原子(第二課時(shí)第二課時(shí))探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 分子和原子分子和原子1. 從模型從模型 符號(hào)角度認(rèn)識(shí)分子和原子。符號(hào)角度認(rèn)識(shí)分子和原子。2. 分子和原子之間有什么關(guān)系分子和原子之間有什么關(guān)系？3. 同種原子同種原子可以構(gòu)成可以構(gòu)成不同分子不同分子嗎？如果能，嗎？如果能， 請(qǐng)舉例說(shuō)明。請(qǐng)舉例說(shuō)明。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 分子和原子分子和原子4. 用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化。5. 從分子的角度定義混合物

2、和純凈物從分子的角度定義混合物和純凈物。6. 什么是分子？你是通過(guò)哪些信息獲得的？什么是分子？你是通過(guò)哪些信息獲得的？ 利用分子的定義你能解決以下問(wèn)題嗎？利用分子的定義你能解決以下問(wèn)題嗎？探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 分子和原子分子和原子問(wèn)題問(wèn)題1：分子是保持一切物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒：分子是保持一切物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒 子嗎？子嗎？問(wèn)題問(wèn)題2：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？ 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？ 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化1. 結(jié)合過(guò)氧化氫分解的微觀示意圖，思考過(guò)氧化氫分子是

3、結(jié)合過(guò)氧化氫分解的微觀示意圖，思考過(guò)氧化氫分子是 怎樣變成水分子和氧分子的怎樣變成水分子和氧分子的？你認(rèn)為化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是？你認(rèn)為化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 什么？請(qǐng)你自己畫一個(gè)水電解的微觀過(guò)程示意圖。什么？請(qǐng)你自己畫一個(gè)水電解的微觀過(guò)程示意圖。從氧化汞受熱分解的微觀示意圖中：從氧化汞受熱分解的微觀示意圖中：你能獲得什么信息你能獲得什么信息?對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子又有什么新的認(rèn)識(shí)？對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子又有什么新的認(rèn)識(shí)？OOHgHgOHgOHg+ 氧化汞氧化汞 汞汞 + 氧氣氧氣 （HgO） （Hg） （O2）OHgHgO探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化2. 原子在化學(xué)變化

4、中有沒(méi)有分成原子在化學(xué)變化中有沒(méi)有分成 更小的粒子？什么是原子？更小的粒子？什么是原子？追問(wèn)思考追問(wèn)思考 通過(guò)剛才的探究，大家已經(jīng)通過(guò)剛才的探究，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分子和原子，你能說(shuō)出他認(rèn)識(shí)了分子和原子，你能說(shuō)出他們之間的們之間的聯(lián)系聯(lián)系和和區(qū)別嗎區(qū)別嗎？請(qǐng)同學(xué)？請(qǐng)同學(xué)們盡可能多的列舉描述。們盡可能多的列舉描述。綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用 結(jié)合水蒸發(fā)和水電解的微觀過(guò)程以及今天所學(xué)結(jié)合水蒸發(fā)和水電解的微觀過(guò)程以及今天所學(xué)的內(nèi)容思考，假如你是一個(gè)水分子，在以上過(guò)程中的內(nèi)容思考，假如你是一個(gè)水分子，在以上過(guò)程中你能觀察到哪些信息，請(qǐng)盡可能多的列舉。你能觀察到哪些信息，請(qǐng)盡可能多的列舉。液態(tài)的水液態(tài)的水氣態(tài)的水氣態(tài)

5、的水受熱受熱水蒸發(fā)的微觀動(dòng)態(tài)圖水蒸發(fā)的微觀動(dòng)態(tài)圖通電通電重新結(jié)合重新結(jié)合水分子水分子H2O氫原子氫原子 H氧原子氧原子 O 氫分子氫分子 H2氧分子氧分子 O2電解水的微觀過(guò)程電解水的微觀過(guò)程1下列物質(zhì)中存在氧分子的是（下列物質(zhì)中存在氧分子的是（ ） A. 高錳酸鉀高錳酸鉀 B. 液氧液氧 C. 二氧化碳二氧化碳 D. 水水2下列關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述中，不正確的是下列關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述中，不正確的是 () A有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，有些物質(zhì)由原子構(gòu)成有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，有些物質(zhì)由原子構(gòu)成 B分子只能由同種原子構(gòu)成分子只能由同種原子構(gòu)成 C分子和原子的區(qū)別是原子在化學(xué)變化中不可再分

6、分子和原子的區(qū)別是原子在化學(xué)變化中不可再分 D化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生變化化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生變化當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)3用適當(dāng)?shù)姆肿踊蛟有再|(zhì)填空。用適當(dāng)?shù)姆肿踊蛟有再|(zhì)填空。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_。(2)氧化汞分子是由氧化汞分子是由_和和_構(gòu)成的。構(gòu)成的。(3)在化學(xué)變化中，發(fā)生改變的粒子是在化學(xué)變化中，發(fā)生改變的粒子是_，沒(méi)有改變的，沒(méi)有改變的 粒子是粒子是_。(4)水蒸氣冷凝成水時(shí)體積變小，證明水蒸氣冷凝成水時(shí)體積變小，證明_。(5)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn) 象：象：

7、_。 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)4下圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖下圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的該容器的活塞可以左右移動(dòng)活塞可以左右移動(dòng))。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過(guò)程中，。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過(guò)程中，發(fā)生的變化是發(fā)生的變化是 ()當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)7下列關(guān)于過(guò)氧化氫分解制取氧氣的微觀認(rèn)識(shí)合理的是下列關(guān)于過(guò)氧化氫分解制取氧氣的微觀認(rèn)識(shí)合理的是 () A過(guò)氧化氫分子中含有水分子和氧分子過(guò)氧化氫分子中含有水分子和氧分子 B過(guò)氧化氫分子分裂為氫原子、氧原子，氫原子、氧原子再過(guò)氧化氫分子分裂為氫原子、氧原子，氫原子、氧原子再 重新組合形成

8、氧分子和水分子重新組合形成氧分子和水分子 C水分子和氧分子同樣能保持過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)水分子和氧分子同樣能保持過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì) D分子、原子在化學(xué)變化中種類都改變了分子、原子在化學(xué)變化中種類都改變了當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)8.（1）A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1表示：表示：（）從微觀角度看，）從微觀角度看，B圖表示：圖表示：_（填化學(xué)符號(hào)）；（填化學(xué)符號(hào)）；（）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_（填字母編號(hào)）；（填字母編號(hào)）；（2）在一定條件下，）在一定條件下，A 和和 B 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 E和和 F，示意圖如圖，示意圖如圖 2 所示：所示：（）若）若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_（）一定條件下，若反應(yīng)中）一定條件下，若反應(yīng)中A、B和和E的分子個(gè)數(shù)比為的分子個(gè)數(shù)比為5：4：6，則，則F的化學(xué)式為的化學(xué)式為 _。 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)總結(jié)交流總結(jié)交流 結(jié)通過(guò)本節(jié)課的探究，你有哪些收獲結(jié)通過(guò)本節(jié)課的探究，你有哪些收獲, 請(qǐng)與大請(qǐng)與大家一起分享。家一起分享。 如果你還存在一些疑惑，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)大家一起探如果你還存在一些疑惑，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)大家一起探討解決。討解決。書是鑰匙可以開啟智慧之門書是鑰匙可以開啟智慧之門