2016中考數(shù)學(xué):-幾何與函數(shù)問題專題復(fù)習(xí)(總13頁).doc
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016中考數(shù)學(xué)專題講座 幾何與函數(shù)問題【知識縱橫】 客觀世界中事物總是相互關(guān)聯(lián)、相互制約的。幾何與函數(shù)問題就是從量和形的側(cè)面去描述客觀世界的運動變化、相互聯(lián)系和相互制約性。函數(shù)與幾何的綜合題,對考查學(xué)生的雙基和探索能力有一定的代表性,通過幾何圖形的兩個變量之間的關(guān)系建立函數(shù)關(guān)系式,進一步研究幾何的性質(zhì),溝通函數(shù)與幾何的有機聯(lián)系,可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的思想方法?!镜湫屠}】【例1】已知,(如圖)是射線上的動點(點與點不重合),是線段的中點(1)設(shè),的面積為,求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;(2)如果以線段為直徑的圓與以線段為直徑的圓外切,求線段的長;BADM
2、ECBADC備用圖(3)聯(lián)結(jié),交線段于點,如果以為頂點的三角形與相似,求線段的長【思路點撥】(1)取中點,聯(lián)結(jié);(2)先求出 DE; (3)分二種情況討論?!纠?】(山東青島)已知:如圖(1),在中,點由出發(fā)沿方向向點勻速運動,速度為1cm/s;點由出發(fā)沿方向向點勻速運動,速度為2cm/s;連接若設(shè)運動的時間為(),解答下列問題:(1)當(dāng)為何值時,?(2)設(shè)的面積為(),求與之間的函數(shù)關(guān)系式;(3)是否存在某一時刻,使線段恰好把的周長和面積同時平分?若存在,求出此時的值;若不存在,說明理由;AQCPBAQCPB(4)如圖(2),連接,并把沿翻折,得到四邊形,那么是否存在某一時刻,使四邊形為菱形
3、?若存在,求出此時菱形的邊長;若不存在,說明理由 圖(1) 圖(2)【思路點撥】(1)設(shè)BP為t,則AQ = 2t,證APQ ABC;(2)過點P作PHAC于H(3)構(gòu)建方程模型,求t;(4)過點P作PMAC于,PNBC于N,若四邊形PQP C是菱形,那么構(gòu)建方程模型后,能找到對應(yīng)t的值?!纠?】(山東德州)如圖(1),在ABC中,A90°,AB4,AC3,M是AB上的動點(不與A,B重合),過M點作MNBC交AC于點N以MN為直徑作O,并在O內(nèi)作內(nèi)接矩形AMPN令A(yù)Mx (1)用含x的代數(shù)式表示NP的面積S; (2)當(dāng)x為何值時,O與直線BC相切? (3)在動點M的運動過程中,記N
4、P與梯形BCNM重合的面積為y,試求y關(guān)于x的函數(shù)表達式,并求x為何值時,y的值最大,最大值是多少?ABCMNPOABCMNDOABCMNPO 圖(1) 圖(2) 圖(3)【思路點撥】(1)證AMN ABC;(2)設(shè)直線BC與O相切于點D,連結(jié)AO,OD,先求出OD(用x的代數(shù)式表示),再過M點作MQBC 于Q,證BMQBCA;(3)先找到圖形孌化的分界點,2。然后 分兩種情況討論求的最大值: 當(dāng)02時, 當(dāng)24時。【學(xué)力訓(xùn)練】1、(山東威海) 如圖,在梯形ABCD中,ABCD,AB7,CD1,ADBC5點M,N分別在邊AD,BC上運動,并保持MNAB,MEAB,NFAB,垂足分別為E,F(xiàn)CD
5、ABEFNM(1)求梯形ABCD的面積; (2)求四邊形MEFN面積的最大值 (3)試判斷四邊形MEFN能否為正方形,若能,求出正方形MEFN的面積;若不能,請說明理由 ABCDERPHQ2、(浙江溫州市)如圖,在中,分別是邊的中點,點從點出發(fā)沿方向運動,過點作于,過點作交于,當(dāng)點與點重合時,點停止運動設(shè),(1)求點到的距離的長;(2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);(3)是否存在點,使為等腰三角形?若存在,請求出所有滿足要求的的值;若不存在,請說明理由3、(湖南郴州)如圖,平行四邊形ABCD中,AB5,BC10,BC邊上的高AM=4,E為 BC邊上的一個動點(不與B、C重合
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