《《貓》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)一等獎(jiǎng)?wù)n件.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《貓》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)一等獎(jiǎng)?wù)n件.pdf（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、13、貓統(tǒng)編教材 四年級(jí)下冊(cè)第四單元猜一猜：猜一猜：看著像虎不是虎，看著像虎不是虎，小巧玲瓏惹人疼，小巧玲瓏惹人疼，細(xì)長(zhǎng)胡子兩邊翹，細(xì)長(zhǎng)胡子兩邊翹，開(kāi)口就是喵喵叫。開(kāi)口就是喵喵叫。今天我們一起走進(jìn)著名作家老舍先生的貓。今天我們一起走進(jìn)著名作家老舍先生的貓。 13 13、貓、貓 老舍老舍，原名原名舒慶春舒慶春，字，字舍舍予予，筆名老舍，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)，筆名老舍，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家，杰出的語(yǔ)言大家、著名作家，杰出的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家。師、人民藝術(shù)家。 主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)四四世同堂駱駝祥子世同堂駱駝祥子等，話等，話劇劇茶館龍須溝茶館龍須溝等。等。 貓貓，哺乳動(dòng)物，面哺乳動(dòng)物，

2、面部略圓，瞳孔隨光線強(qiáng)部略圓，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動(dòng)敏捷，善跳躍，能行動(dòng)敏捷，善跳躍，能捕鼠。捕鼠。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙無(wú)憂無(wú)無(wú)憂無(wú)慮慮 盡盡職職 屏屏息凝神息凝神 蹭蹭上上lzhbngcnggoqingyngsh稿稿子子 腔腔調(diào)調(diào) 瓜瓜秧秧 摔摔折折了了 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)多音字多音字屏小貓小貓屏屏息凝神，慢慢靠近息凝神，慢慢靠近老鼠老鼠。長(zhǎng)城是古代中原大地的一道長(zhǎng)城是古代中原大地的一道屏屏障。障。bngpng折小貓掛在花枝上蕩秋千，不怕摔小貓掛在花枝上蕩秋千，不怕摔折折了。了。曲曲曲曲折折折的荷葉

3、中開(kāi)著一朵朵荷花。折的荷葉中開(kāi)著一朵朵荷花。shZh我會(huì)寫我會(huì)寫憂憂 慮慮 貪貪職職屏屏蹭蹭 稿稿 腔腔解解 悶悶yultnzhbngcnggoqingjimn識(shí)字方法識(shí)字方法字理識(shí)字蛇甲骨文小篆隸書 “蛇”是個(gè)象形字，本字是“它”，本義是指蛇這種動(dòng)物。加一加： +高=稿 +央=秧比一比： 盒盆 問(wèn)悶 脖勃 重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)ll慮注意注意“心心”與與“必必”的區(qū)別。的區(qū)別。組詞：憂慮組詞：憂慮 思慮思慮諺語(yǔ)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。諺語(yǔ)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。tn貪上半部分是上半部分是“今今”。組詞：貪玩組詞：貪玩 貪心貪心造句：造句：弟弟一味貪玩，連作業(yè)都不做了。弟弟一味貪玩，連作

4、業(yè)都不做了。識(shí)字游戲識(shí)字游戲小貓?zhí)M職盡職貪玩貪玩憂慮憂慮腔調(diào)腔調(diào)解悶解悶稿件稿件遭受遭受屏息凝神屏息凝神詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋任憑任憑: :不論，無(wú)論。不論，無(wú)論。無(wú)憂無(wú)慮無(wú)憂無(wú)慮: :沒(méi)有憂愁和擔(dān)沒(méi)有憂愁和擔(dān)心。心。在本課中是絲毫不在本課中是絲毫不會(huì)憂慮的意思。會(huì)憂慮的意思。 孩子的童年總是孩子的童年總是無(wú)憂無(wú)憂無(wú)慮無(wú)慮，任憑任憑日子過(guò)得多日子過(guò)得多艱難，他們都覺(jué)得快樂(lè)。艱難，他們都覺(jué)得快樂(lè)。屏息凝視屏息凝視: :指屏住呼吸，指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。聚精會(huì)神地看。本課貓本課貓注意力集中地等到老鼠。注意力集中地等到老鼠。太陽(yáng)升起的瞬間，那絢麗的底色轉(zhuǎn)為金黃太陽(yáng)升起的瞬間，那絢

5、麗的底色轉(zhuǎn)為金黃, ,我我屏息凝視，屏息凝視，為之驚嘆。為之驚嘆。生氣勃勃生氣勃勃: :形容富有朝形容富有朝氣，充滿活力。氣，充滿活力。本課指本課指小貓精力旺盛，活潑可小貓精力旺盛，活潑可愛(ài)的意思。愛(ài)的意思。生氣勃勃生氣勃勃的的青少年是祖國(guó)的希望青少年是祖國(guó)的希望。整體感知整體感知默讀課文說(shuō)一說(shuō)，本文主要寫了哪些貓？大貓大貓小貓小貓 想一想：課文描寫的大貓有什么特點(diǎn)？小貓有什么特點(diǎn)？（可以用課文中的原句來(lái)回答）大貓大貓貓的性格實(shí)在有些古怪。貓的性格實(shí)在有些古怪。 滿月的小貓們就更好玩了。腿腳滿月的小貓們就更好玩了。腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。小貓小貓作者喜歡這樣的大

6、貓和小貓嗎？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！ 上上節(jié)節(jié)課課，我我們們知知道道了了大大貓貓和和小小貓貓的的特特點(diǎn)點(diǎn)，你你喜喜歡歡大大貓貓和和小小貓貓嗎嗎？這這節(jié)節(jié)課課，我我們們一一起起來(lái)來(lái)看看看看作作者者是是如如何何描描寫寫貓貓的的，也也來(lái)來(lái)體體會(huì)會(huì)一一下下作作者者對(duì)對(duì)貓的感情。貓的感情?；?dòng)課堂互動(dòng)課堂 默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可愛(ài)講了哪幾層意思。愛(ài)講了哪幾層意思。（課后第（課后第1 1題）題）中心句中心句 這種這種古怪古怪的小動(dòng)物，真讓人的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得覺(jué)得可愛(ài)可愛(ài)。貓的性格實(shí)在有些古怪。貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖說(shuō)它老實(shí)吧，它的確

7、有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！總寫 貓又是老實(shí)，又是貪玩，又是盡職，那么課文貓又是老

8、實(shí)，又是貪玩，又是盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點(diǎn)聯(lián)起來(lái)的呢？請(qǐng)大家再上是怎么把這些不同的特點(diǎn)聯(lián)起來(lái)的呢？請(qǐng)大家再讀找出課文中連接的詞語(yǔ)和句子。讀找出課文中連接的詞語(yǔ)和句子。 “ “說(shuō)它老實(shí)吧，它的確說(shuō)它老實(shí)吧，它的確” ” “可是可是” ” ；“說(shuō)它貪玩吧，的說(shuō)它貪玩吧，的確是啊確是啊” “可是可是” 結(jié)合上面的連接詞，你發(fā)現(xiàn)第一自然段是結(jié)合上面的連接詞，你發(fā)現(xiàn)第一自然段是什么寫法了嗎？什么寫法了嗎？ 說(shuō)它老實(shí)，它有時(shí)候乖，可是，它說(shuō)它老實(shí)，它有時(shí)候乖，可是，它又貪玩；說(shuō)它貪玩吧，它出去玩會(huì)一天又貪玩；說(shuō)它貪玩吧，它出去玩會(huì)一天一夜不回家，可是，它又盡職的。所以一夜不回家，可是，它又盡

9、職的。所以課文開(kāi)頭第一句就說(shuō)：課文開(kāi)頭第一句就說(shuō)：“貓的性格實(shí)在貓的性格實(shí)在有些古怪有些古怪”?？偪? -分分 默讀課文，舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地默讀課文，舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。有感情地讀出來(lái)。 （課后第（課后第2 2題）題）我們先來(lái)看看作者我們先來(lái)看看作者對(duì)大貓的喜愛(ài)對(duì)大貓的喜愛(ài) 貓的性格實(shí)在有些古怪。貓的性格實(shí)在有些古怪。 說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，

10、就會(huì)出走一不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！等出來(lái)不可！ 貓不像人一樣有自己的性格，作者覺(jué)得貓像貓不像人一樣有自己的性格，作者覺(jué)得貓像頑皮可愛(ài)的小孩似的，性格古怪，所以運(yùn)用了擬頑皮可愛(ài)的小孩似的，性格古怪，所以運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明作者非常喜歡

11、貓。人的手法，說(shuō)明作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓?jiān)攲懺攲?它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解多端，在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好

12、話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。印在稿紙上。略寫略寫 貓不像人一樣有高興和不高興的時(shí)候，在這貓不像人一樣有高興和不高興的時(shí)候，在這里作者運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明作者非常喜歡貓。里作者運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明作者非常喜歡貓。這一自然段中，哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？這一自然段中，哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？ 它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花

13、。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。憑它的高興。冒號(hào)表示下面寫貓的溫柔可親冒號(hào)表示下面寫貓的溫柔可親從從“小梅花小梅花”我體會(huì)到我體會(huì)到踩印幾朵小梅花踩印幾朵小梅花比喻比喻 作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛(ài)，作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛(ài)，可見(jiàn)作者非常喜歡貓可見(jiàn)作者非常喜歡貓仿寫仿寫 例句：或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，例句：或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。在稿紙上踩印

14、幾朵小梅花。隆冬時(shí)節(jié)，隆冬時(shí)節(jié)， 紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。無(wú)數(shù)輕盈的白蝴蝶無(wú)數(shù)輕盈的白蝴蝶 貓高興時(shí)著重寫了貓不同的叫聲，你能找出貓高興時(shí)著重寫了貓不同的叫聲，你能找出有關(guān)詞語(yǔ)畫出來(lái)嗎？有關(guān)詞語(yǔ)畫出來(lái)嗎？ 它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)候，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。憑它的高興。男女生齊讀，讀出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。男女生齊讀，讀出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)貓一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)貓豐富多腔豐富多腔的叫喚吧！的叫喚吧！粗聲的貓叫粗聲的貓叫細(xì)聲的貓叫細(xì)聲的貓叫柔和的

15、貓叫柔和的貓叫咕嚕咕嚕地給自己解悶咕嚕咕嚕地給自己解悶詞語(yǔ)積累（詞語(yǔ)積累（和變化有關(guān)的詞語(yǔ)和變化有關(guān)的詞語(yǔ)）變化多端變化多端 千變?nèi)f化千變?nèi)f化 變幻莫測(cè)變幻莫測(cè)變化無(wú)常變化無(wú)常 風(fēng)云變幻風(fēng)云變幻 瞬息萬(wàn)變瞬息萬(wàn)變 作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓 它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運(yùn)用了擬人寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明作者非常喜歡貓。的手法，說(shuō)明作者非常喜歡貓。 再讀一遍再讀一遍1-31-3自然段，你來(lái)填空寫一

16、寫貓的古自然段，你來(lái)填空寫一寫貓的古怪體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面吧！怪體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面吧！ “它又它又 又又 又又 ?！薄啊薄八吲d時(shí)高興時(shí) ，不高興時(shí)，不高興時(shí) ?！薄八人?又又 ?！崩蠈?shí)老實(shí)貪玩貪玩盡職盡職溫柔可親溫柔可親一聲不出一聲不出什么都怕什么都怕那么勇猛那么勇猛一起來(lái)看看作者對(duì)一起來(lái)看看作者對(duì)小貓的喜愛(ài)小貓的喜愛(ài)作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓 滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。 “更更”字說(shuō)明作者愛(ài)貓，但與小貓作比較，字說(shuō)明作者愛(ài)貓，但與小貓作比較，對(duì)小貓的愛(ài)更深一層。對(duì)小貓的愛(ài)更深一層。作者非常喜歡貓作者非常喜歡貓 媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。 作者運(yùn)用擬人化小法把小貓寫得像小朋友一作者運(yùn)用擬人化小