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1、人教版初中化學九年級上冊,二氧化碳的化學性質,學 習 目 標,1. 通過實驗探究知道二氧化碳的化學性質并能熟練應用。,2.學會用實驗方法獲取信息，并用比較、歸納等方法對 獲取的信息進行整理總結。,探究實驗1、傾倒二氧化碳的實驗,探究實驗2、二氧化碳溶于水的過程中，有沒有與水反應,探究實驗3、向澄清石灰水中通入二氧化碳,二氧化碳的化學性質,探究實驗1、傾倒二氧化碳的實驗,現(xiàn)象：蠟燭自下而上依次熄滅,分析：蠟燭熄滅，說明倒入的CO2 不能燃燒，也不 能支持燃 燒；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2密度大于空氣,結論：二氧化碳不能燃燒，也 不能支持燃燒；且密度大于空氣,探究實驗2、二氧化碳溶

2、于水的過程中，有沒有與水反應,（）噴稀醋酸,（）噴水,（）直接放入二氧化碳中,（）噴水后放入二氧化碳中,注：小花由紫色石蕊試紙制成, 向小花上噴稀醋酸,分析：小花變紅，是醋酸使石蕊變紅，說明酸性溶液能使紫色石蕊變紅,現(xiàn)象： 小花變紅, 向小花上噴水,分析：小花不變紅，說明水不能使紫色石蕊變紅,現(xiàn)象：小花不變紅, 直接放入二氧化碳,現(xiàn)象：小花不變紅,分析：小花不變紅，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅, 向二氧化碳中放入噴水后的小花,現(xiàn)象： 小花變紅,分析：小花變紅，說明二氧化碳與水生成一種酸性物質，能使紫色石蕊變紅,將第四朵花取出在陽光下照射一段時間,現(xiàn)象：小花又變?yōu)樽仙?分析：碳酸很不穩(wěn)定，加熱

3、時易分解，逸出二氧化碳，所以小花由紅色又變成紫色。H2CO3 H2O CO2,CO2跟水反應，生成了碳酸（H2CO3）， H2CO3能使紫色石蕊變紅。其化學方程式為,實 驗 結 論：,CO2+H2O = H2CO3,探究實驗3、向澄清石灰水中通入二氧化碳,現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。,分析：二氧化碳與澄清石灰水反應，生成了難溶于水的物質，故澄清石灰水變渾濁,實驗結論：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，其化學方程式為CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O,與水反應生成不穩(wěn)定的碳酸。 CO2+H2O=H2CO3,一般情況下，二氧化碳不燃燒， 也不支持燃燒。,二氧化碳的化學性質,小 結,本節(jié)課我們通過

4、實驗探究學習了二氧化碳的化學性質，你學會了嗎？請完成下面的鞏固練習題。,A、將氣體通入紫色石蕊溶液中 B、將氣體從一個容器倒入另一容器中C、將點燃的木條伸入集氣瓶中 D、將氣體通入澄清的石灰水中,鞏固練習,1、檢驗某無色氣體是否是二氧化碳的方法是（ ）,2、為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點干燥， 為什么常常需在室內生炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？,因為炭燃燒后會產生CO2，這種氣體和 Ca(OH)2反應會生成白色固體CaCO3，這是墻比較容易干的原因。同時生成的還有水，所以墻會變得潮濕。但隨著水蒸發(fā)后，墻就會只剩下CaCO3，也就是干燥狀態(tài)下的墻 。其化學方程式為CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O,D,謝 謝 觀賞,