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1、青島版五年級下冊數(shù)學第五單元分數(shù)加減法（二）信息窗3異分母加減混合運算市中區(qū)稅郭鎮(zhèn)中心小學 孫晉法,閉上眼睛、聽一聽！,你聽到了什么？這是什么地方？有怎樣的感覺？,交通運輸,車輛鳴笛,工業(yè)噪音,建筑施工,社會噪音,讓人難以忍受,噪聲污染,危害健康！,科普小知識,噪音：音高和音強變化混亂、聽起來不諧和的聲音。 噪聲是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。噪聲污染主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大聲說話等。,關注城市噪聲污染！,有哪些數(shù)學信息？,我會提問題！,你能提出哪些兩部計算的應用題？,我會提問題！,受交通噪音污染的城市一共占被

2、檢測城市的幾分之幾？,小組合作，自主探究！,探究提示：（1）試一試，根據(jù)自己的經(jīng)驗嘗試進行計算。（2）說一說，在同伴中交流你是怎樣計算的？還可以怎樣計算？。（3）比一比，比較不同的算法與思路，你認為哪種算法或思路比較好？（4）議一議，運算的結果要注意什么？,小組匯報！,方法1：方法2：方法3：,注意：計算結果要約成最簡分數(shù),評價質(zhì)疑,方法1：方法2：方法3：,你喜歡哪一種？你認為哪一種最簡單?,評價質(zhì)疑,方法1：步驟多，計算麻煩，書寫不簡便。方法2：步驟多，計算麻煩，書寫也不簡便。方法3：一次性通分將異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)計算比較簡便。,你喜歡哪一種？你認為哪一種最簡單?,小結：,從左到右

3、依次計算。計算時先通分，變成同分母分數(shù)，然后再計算。計算的結果，能約分的要約成最簡分數(shù)。,含單位“1”的連減或加減混合運算問題！,找出數(shù)學信息：1.生活噪音占全部噪音的2.交通噪音占全部噪音的3.其他噪音？,任務分組，合作探究,算式1：算式2：,奇數(shù)組探究偶數(shù)組探究,奇數(shù)組匯報，評價質(zhì)疑,算式1： 方法1： 方法2：,偶數(shù)組匯報，評價質(zhì)疑！,算式2： 方法1： 方法2：,抽象概括，總結提升！,我們有哪些收獲？異分母分數(shù)加減混合運算順序跟整數(shù)加減混合運算的運算順序相同：要從左到右依次計算，有括號的先算括號內(nèi)的。通分時可以一次性通分，也可以分步通分；計算結果能約分的要約成最簡分數(shù)，是假分數(shù)的一般要化成帶分數(shù)。含有“1” 的加減混合運算：把“1”轉(zhuǎn)化成通分后的同分母分數(shù)，再進行加減運算。還有哪些課本以外的收獲？由于受噪音污染的影響，人們的生活環(huán)境質(zhì)量正在下降，降低噪音、保護環(huán)境，刻不容緩、人人有責。,鞏固應用，拓展練習,基本練習練習要求： 1.自主完成。 2.注意選擇合適的計算方法。 3.能簡便的用簡便方法。,鞏固應用，拓展練習,實際應用：注意：三角形的周長怎么求？,鞏固應用，拓展練習,解決生活中的問題（1）（2）提出連減、加減混合運算兩道題。,課堂小結,說一說：如何減低城市噪音？,結 束,謝謝大家！,