2017春七年級數(shù)學下冊9.1第1課時三角形的三邊關系導學案(無答案)(新版)華東師大版.doc-匯文網(wǎng)
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1、三角形的三邊關系學習目標1.讓學生通過作三角形(已知三條線段)的過程中,發(fā)現(xiàn)“三角形任何兩邊之和大于第三邊”并會利用這個不等量關系判斷不知的三條線段能否組成三角形以及已知三角形的二邊會求第三邊的取值范圍。2會利用三角形的穩(wěn)定性解決一些實際問題。學習重點三角形任何兩邊之和大于第三邊的應用。 學習難點已知三角形的兩邊求第三邊的范圍知識鏈接1. 三角形的三個內(nèi)角和是_度。三角形的外角的性質(zhì)是(1)_(2)_(3)_.2.在連結兩點的所有線中最短的是哪一種?學習內(nèi)容學法指導學習反思尺規(guī)法畫三角形嘗試探究三邊關系三邊關系嘗試運用三角形的穩(wěn)定性鞏固訓練閱讀教材1 學畫三角形(做一做)畫一個三角形,使它的三
2、邊長分別為4cm、3cm、2.5cm.2 試一試: 現(xiàn)有若干條已知長度的線段:三條長2cm、三條長3cm、兩條長4cm、兩條長5cm、兩條長6cm。任意選擇三條線段畫三角形,使它的三條邊長分別為所選擇的線段的長。(1) 選擇的線段有哪幾種情況?_;_; _;_; _;_; _;_; _(2)畫一畫都能畫出三角形嗎?說說你的想法與發(fā)現(xiàn)。(3)歸納:三角形的任何兩邊的和_第三邊。即:a+b_ca+c_b b+c_a你能否利用前面說過的線段的基本性質(zhì)來說明這一結論的正確性?將上面各式移項得:a_c-b ; c _ b-a ; b_ a-c 于是有:三角形的任何兩邊的差_第三邊所以:其它兩邊的差_第三
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