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1、專題 -閱讀理解 狀物 篇 一、根底知識 狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點用生動形象的語言描述出來。一般分為：“狀靜物文如 ?趙州橋 ?、“狀動物文如 ?燕子 ?、“狀植物文如 ?荷花 ?。 1、弄清描寫順序，把握整體印象 “狀物不但要言之有物，還要言之有序。描寫順序，可以從概括到具體，可以從整體到局部，可以按總 分 總的順序。 靜物的描寫順序：樣子、結(jié)構(gòu)、用途 動物的描寫順序：外形、動態(tài)、習性 植物的描寫順序：春夏秋冬的四季變化；根、莖、葉、花、果 2、抓住實物特點，理解寫作目的 狀物的文章總是通過 對個體形象的描述，突出事物的特點，表達思想感情，包括：托物寄情、托物言情、托物言志。

2、在閱讀文章時，要通過外表的描寫去分析作者的寫作意圖，體味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。 1要了解所狀物的形狀構(gòu)造、用途 靜物 描寫工藝品、玩具、文具等屬于狀物的記敘文，讀后你要對它們的形狀、大小、顏色、構(gòu)造、用途等有較詳細的了解，有特色的地方不妨多讀幾遍。 ?長城 ?一文介紹了長城的位置和構(gòu)造特點，屬狀靜物文。 2要了解所狀物的外形、動態(tài)、習性 動物 閱讀描寫動物的文章，對動物的特點要形成一個記憶 ，尤其是動物的生活習性，是閱讀時需要特殊注意的，因為它最能表現(xiàn)動物的特點。 ?燕子 ?一文講的就是燕子的外形特點、飛行特點和停歇特點，屬狀動物文。閱讀這類文章，我們要弄清它的結(jié)構(gòu)上有哪些突出的特

3、點。 3要了解所狀物的樣子、顏色、味道、特點 植物 閱讀描寫植物的文章，要了解植物的莖和葉子是什麼樣的。開了花，花的顏色、樣子，重點了解形、色、味有什麼特點，了解作者是按什麼順序 “ 狀物的，借鑒寫作方法。 如 ?落花生 ?一文中，作者描寫了花生的各種好處，并將花生的生長特點與蘋果、石榴進行了比較，突出了花生的最大特點 雖然不好看，可是很有用，進而聯(lián)系到做人的道理：要做有用的人，不要做只講體面而沒有實用的人。這樣，作者對花生的喜愛贊美之情就自然而然地流露出來了。 如 ?高大的皂莢樹 ?一文就描寫了皂莢樹一年四季中四個不同方面的特點，我們可按這些不同的特點給文章分段。這類文章還經(jīng)常采用總 分、分

4、 總、總 分 總的結(jié)構(gòu)方式安排內(nèi)容。 3、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次 在文章結(jié)構(gòu)方面，此類文章通常采用按照事物不同方面的特點來安排材料的方法。經(jīng)常采用的是總 分、分 總、總 分 總的結(jié)構(gòu)方式。 總之，我們在閱 讀的時候，要根據(jù)事物的特點張開合理的聯(lián)想，體會作者借描寫這個事物所要表達的思想感情。 二、熱點題型 1、把握狀物類文章中心，方法有： 通過分析文章中的有關(guān)畫面，結(jié)合作者的內(nèi)心感受，把握作者的思想感情。 分析文章中關(guān)鍵性句段，特別是首尾段，從中理解作者的寫作意圖。 2、分析狀物類文章的寫作思路，方法有： 弄清楚文章描寫了哪些畫面和對象，并了解它們的主要特點。 特別注意那些過渡性的句子和一些

5、標志性的詞語，它們往往串聯(lián)文章描寫的畫面和對象。 從景物描寫中感受作者的思想感情，它的變化一般就是文章的線索。 三、典例剖析 _ 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細雨淋醒了。它脫下破舊的外衣，開始了新的生 活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠，慢慢地長出逗人喜愛的柔嫩的 綠葉。 五月，正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑 su的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形又扁又圓，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群、“五只一伙地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到 山區(qū)人民的

6、生活一定比蜜甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲 p美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 1、給短文加上一個適宜的題目填在文前的橫線上。 2、短文是按 _順序來描寫銀梨的，說明這張順序的詞語有： _、 _、 _。 3、讀短文，找出梨果的特點來填空。 1形 狀： _ 2顏色：開始呈 _，后來 _ 3氣味： _ 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很

7、小，牙齒非常鋒利，門牙特別長，刺猬的四肢枝很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹 部，刺猬渾身長滿像鋼針的硬刺，又短又密。遇到強敵，它把身體蜷 qun jun成一團，成為一個可怕 的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有方法。刺猬不但能用硬刺保護保衛(wèi)自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢想的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背 bi bi著瓜溜走了。 1、選擇括號里正確的讀音或字詞。用 “ 表示。 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用 “ 畫出來。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭 _，眼

8、睛和耳朵 _，牙齒 _，門牙 _。它們四肢 _，跑起來很快。爪子 _、 _。渾身長滿了 _。 4、用橫線畫出文中一個比喻句。 5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用。 _ _ 雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飄揚。古人把它比成飄忽的“柳絮，盛開的“梨花，它是多么值得吟詠贊美??！ 雪花是奇異的。每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風姿。 有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘 真是千姿百態(tài)，美不勝言。 世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下了數(shù)千張雪花

9、的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。 瑞雪是珍貴的。它能降低土溫，凍死害蟲。它又能濕潤土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。 瑞雪飄飄，裝點大地，我愛雪花。 1、全文采用了 _的結(jié)構(gòu)來寫，其中 2、 3、 4 自然段分別從 _、 _、 _寫出了雪花的可愛。 2、文中畫橫線的句子，用的修辭手法是 _、 _。 3、文中 的省略號表示 _ 4、為什么作者說雪花是珍貴的？畫上波浪線。 紅梅贊 我喜愛紅梅。我贊美它！ 已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時，你有什么感想呢？我可是精神大

10、振 震的。那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤旋 族的枝干，片片鮮紅的花瓣 辨 辮，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美 麗的畫。它迎著凜冽的寒風，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生氣 它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。 看到意志堅強的梅花，你是否會想到生活中的“梅花，那些身殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強不曲屈的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵

11、朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎？ 我贊美紅艷艷的梅，更贊美那 些生活中的“梅花 頑強不屈的勇士們。 1、將文中括號里不適宜的字用 “ /劃掉。 2、將文中你喜歡的詞寫在下面的橫線里，至少四個，注意要把字寫工整。 _ 3、文中有兩處用了破折號，作用都是 _。選序號 1表示解釋說 明 2表示意思的轉(zhuǎn)折 3表示意思的遞進 4表示聲音的延續(xù) 4、寫出文中的一個擬人句： _ 5、作者贊美梅花，更贊美的是： _ 太陽的自述 嗨！大家好！我是地球的母親 太陽。我有八個兒子：地球、木星、金星、水星、火星、土星、天王星、海王星。 我會發(fā)光、發(fā)熱，是個大火球。我的外表溫度有六千度，中心溫度是外表溫度的三千多倍。我已

12、經(jīng)五十億歲了，我的火焰，再燒五十億年也沒問題。別看平時我像個盤子，其實，一百三十萬個地球才趕上我的個頭！我每時每刻都在向 地球釋放著大量的能量。小朋友們，如果你們讓我生氣了，可要注意后果喲 知道嗎？我也會感冒呢！科學家把太陽風暴叫做打“噴嚏，只要我一“感冒，我的 兒子 地球 往往會發(fā) “ 高燒。 說起地球的美景呀，那人類可要謝謝我啦，為什么呢？因為有了我，地球的上的植物和莊稼才能發(fā)芽、開花、結(jié)果；鳥、獸、魚、蟲才能生存、繁殖。沒有了我，這些美景、這些生靈便不會存在。 我的光有殺菌的能力，人類可以利用我的光線來預(yù)防和治療疾病。地球上的光明與 溫暖都是我送來的。如果沒有我，地球?qū)⒂肋h是黑暗，到處是寒冷。沒有風、雪、雨、露，沒有花、草、樹、木，沒有鳥、獸、魚、蟲，自然也不會有人。一句話，沒有了我，就沒有了地球上的萬物！ 朋友們，通過我 一個太陽的自述，你們對我有所了解了吧，怎么樣？我的作用蠻大的吧！ 1、在文中找出以下詞語的反義詞。 黑暗 寒冷 外表 2、文中 “ 打噴嚏 “ 感冒 “ 高燒三個詞語可有意思了，仔細讀讀短文，短文中這三個詞語分別指什么？ 打噴嚏： _ 感冒： _ 高燒： _ 3、根據(jù)短文，請至少概括出太陽的三個特點。 1 _ 2 _ 3 _