《七年級地理下冊8.3俄羅斯教案1（新版）湘教版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理下冊8.3俄羅斯教案1（新版）湘教版.doc-匯文網(wǎng)（8頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、8.3.1 俄羅斯教學(xué)基本信息課題8.3.1 俄羅斯課型新授課課時(shí)安排2年級七年級下冊教 學(xué) 目 標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.了解俄羅斯的地理位置、面積。2.讀圖掌握俄羅斯的主要地形、河流和氣候特征。3.了解俄羅斯森林資源、水資源和礦產(chǎn)等自然資源，記住俄羅斯主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)部門。教學(xué)重難點(diǎn)了解俄羅斯的地理位置、面積。讀圖掌握俄羅斯的主要地形、河流和氣候特征。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖明確目標(biāo)1.了解俄羅斯的地理位置、面積。2.讀圖掌握俄羅斯的主要地形、河流和氣候特征。3.了解俄羅斯森林資源、水資源和礦產(chǎn)等自然資源，記住俄羅斯主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)部門。培養(yǎng)學(xué)生從地理的角度學(xué)會

2、區(qū)域地理中的自然地理特征的歸納新課導(dǎo)入展示俄羅斯的自然風(fēng)光圖片，在優(yōu)美的景觀中帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)俄羅斯。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)讓同學(xué)們讀圖，找出世界上地跨兩大洲的共有哪些國家，再看面積最大的是哪個(gè)國家，從而導(dǎo)出今天要學(xué)的內(nèi)容。這節(jié)課我們先來了解一下俄羅斯的位置、范圍和環(huán)境特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課題引入貼近學(xué)生生活實(shí)際，和諧師生關(guān)系?；犹骄渴澜缟厦娣e最大的國家俄羅斯探究一：領(lǐng)土組成和地理位置PPT展示俄羅斯位置圖，同時(shí)讓學(xué)生拿出課前發(fā)的俄羅斯位置圖。教師：指導(dǎo)學(xué)生用紅筆描出俄羅斯的陸上疆界，用藍(lán)色筆描出海岸線。學(xué)生：按照老師的要求，勾勒出俄羅斯的范圍。教師：展示掛圖世界面積排在前六位的國家

3、，讓學(xué)生感受俄羅斯的面積之大，并讓學(xué)生通過資料，了解俄羅斯東西距離遙遠(yuǎn)這個(gè)特點(diǎn)。查找俄羅斯的位置（三步）1、確定俄羅斯的半球位置教師布置任務(wù)PPT展示“俄羅斯位置范圍”圖，確定俄羅斯的半球位置。學(xué)生完成任務(wù)（1）找出緯度范圍，明確俄羅斯的南北半球位置全部位于北半球。（2）找出俄羅斯的經(jīng)度范圍，位于30E向東到170W之間（20W和160E構(gòu)成的經(jīng)線圈是東西半球的分界線）大部分地區(qū)位于東半球。2、俄羅斯的海陸位置教師布置任務(wù)（1）找出亞歐兩大洲的分界線，并標(biāo)注。（2）用不同顏色的彩筆，在“俄羅斯的地形”圖上找出俄羅斯瀕臨的海洋。學(xué)生完成下列任務(wù)（1）請一位學(xué)生到PPT大屏幕前，指出亞歐兩大洲的分

4、界線烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽，得出結(jié)論：俄羅斯地跨亞歐兩個(gè)大洲。（2）學(xué)生用不同顏色的彩筆標(biāo)記出俄羅斯瀕臨的海洋：北鄰北冰洋，東臨太平洋，與北美洲隔白令海峽相望，西南瀕臨黑海和里海（注意：里海是世界上面積最大的湖泊），西臨波羅的海。3、俄羅斯的緯度位置教師布置任務(wù)（1）教師再用PPT展示俄羅斯緯度位置示意圖，學(xué)生結(jié)合教材“俄羅斯的地形”圖，用彩筆標(biāo)注出北極圈。（2）上述地理位置的特點(diǎn)對該國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？（提示學(xué)生從農(nóng)業(yè)發(fā)展、海洋運(yùn)輸?shù)确矫婵紤]）學(xué)生完成下列任務(wù)（1）學(xué)生找出北極圈并進(jìn)行標(biāo)注。（2）歸納俄羅斯的緯度位置俄羅斯大部分位于50N以北的中高緯度地區(qū)，從五帶的

5、劃分來看，主要分布在北溫帶和北寒帶。教師總結(jié)：緯度偏高，熱量不足，對發(fā)展農(nóng)業(yè)不利。俄羅斯雖有漫長的海岸線，但大部分瀕臨北冰洋，氣溫低，封凍期長，不利于發(fā)展海洋運(yùn)輸。設(shè)計(jì)意圖：通過對俄羅斯緯度位置的學(xué)習(xí)，理解緯度位置對農(nóng)業(yè)、交通的影響。板書：緯度位置：大部分位于50N以北的中高緯度地區(qū)探究二：地形特征找出俄羅斯的主要地形區(qū)及地形特點(diǎn)教師布置任務(wù)（1）PPT展示“俄羅斯的地形”圖，找出俄羅斯的主要地形區(qū)并進(jìn)行標(biāo)注。（2）分析俄羅斯的地形分布特點(diǎn)，并由此判斷其地勢特點(diǎn)。學(xué)生完成下列任務(wù)在圖中找出俄羅斯的主要地形區(qū)，并完成下表。俄羅斯地形特點(diǎn)：地勢東高西低，平原占 70學(xué)生完成下列任務(wù)（1）找出俄羅斯

6、主要的河流：伏爾加河（俄羅斯的母親河）、葉尼塞河、勒拿河、鄂畢河。（2）找出俄羅斯主要的湖泊：貝加爾湖世界上最深、蓄水量最大的淡水湖泊。（教師展示相關(guān)PPT資料）（3）總結(jié)河流流向：伏爾加河自北向南流，位于亞洲的三條河流均自南向北流，所以俄羅斯亞洲部分的地勢特點(diǎn)是南高北低。探究三：氣候特點(diǎn)確定俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋?，并分析其特點(diǎn)。教師布置任務(wù)（1）確定俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋停袛嗄姆N氣候類型分布最廣。（2）PPT展示“全球年均溫分布圖”，觀察俄羅斯的年均溫，思考造成俄羅斯氣候寒冷的主要原因。學(xué)生完成下列任務(wù)（1）PPT展示“俄羅斯氣候分布”圖，找出俄羅斯主要的氣候類型：溫帶大陸性氣候、寒帶氣候、溫

7、帶季風(fēng)氣候、高原山地氣候，分布最廣的是溫帶大陸性氣候。（2）觀察“全球年均溫分布”圖，總結(jié)：絕大部分地區(qū)年平均氣溫在0以下，冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，屬溫帶大陸性氣候。俄羅斯大部分位于北緯50至70之間，北極圈從北部穿過，較高的緯度是造成俄羅斯氣溫偏低的主要原因。氣候特點(diǎn)： 以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，北部屬寒帶氣?通過閱讀地圖，了解俄羅斯的范圍及主要的陸上鄰國。培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖的能力。明確俄羅斯的半球位置，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域地理的學(xué)習(xí)思路。利用圖表對學(xué)生進(jìn)行大量的啟發(fā)和引導(dǎo)，使學(xué)生通過讀圖自主探討問題，通過學(xué)生在PPT大屏幕上指圖、在課本上標(biāo)圖，加深對俄羅斯海陸位置特點(diǎn)的認(rèn)知。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在地形圖

8、上確定不同類型地形區(qū)的能力，并能依據(jù)地形區(qū)的海拔對地勢的特點(diǎn)進(jìn)行描述。進(jìn)一步讓學(xué)生明白自然環(huán)境中各要素之間的相互關(guān)系。通過對俄羅斯氣候種類及分布的了解，進(jìn)一步探究造成俄羅斯氣候寒冷的主要原因，讓學(xué)生了解自然環(huán)境各要素間的相互關(guān)系。學(xué)以致用 下圖為俄羅斯沿60N地形剖面圖，讀圖完成1、2題。 1.俄羅斯的地勢特征為 （ ） A.西高東低 B.東高西低 C.北高南低 D.南高北低2.圖中M、N表示的地理事物分別為 （ ） A.斯堪的納維亞山脈、鄂畢河 B.大高加索山脈、葉尼塞河 C.烏拉爾山脈、勒拿河 D.烏拉爾山脈、葉尼塞河3.王明從俄羅斯考察回來，他告訴朋友的幾句話中，可信的是（ ） A.俄羅

9、斯東西較長，緯度相當(dāng)，氣候差異較小 B.烏拉爾山脈以西為溫帶海洋性氣候 C.北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候 D. 太平洋沿岸是溫帶大陸性氣候4. 人民網(wǎng)莫斯科2012年4月17日電 據(jù)俄羅斯媒體綜合報(bào)道，今春以來，俄羅斯西伯利亞地區(qū)發(fā)生了多處森林火災(zāi)，到目前火勢依然沒有得到全面的控制。俄羅斯發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)最嚴(yán)重的植被是 （ ） A.溫帶落葉林 B.亞寒帶針葉林 C.常綠闊葉林 D.亞熱帶常綠硬葉林5.地理老師說：“俄羅斯資源豐富”。下列資源中，俄羅斯不豐富的是（ ）A.淡水資源 B.森林資源 C.礦產(chǎn)資源 D.地?zé)豳Y源培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用能力過渡教學(xué)俄羅斯是一個(gè)地跨亞歐兩大洲的國家，但為什么要說俄

10、羅斯是歐洲國家呢？有什么依據(jù)嗎？請你課下搜集資料。激發(fā)學(xué)生的對俄羅斯進(jìn)一步了解的好奇心延伸教學(xué)本節(jié)課我們從位置、范圍、自然環(huán)境幾方面對俄羅斯進(jìn)行了初步了解，通過閱讀教材和各種地圖，以及觀看視頻和景觀圖片，我們了解了俄羅斯的基本概況，加深了對自然環(huán)境中各要素之間相互影響的認(rèn)識，俄羅斯的人文地理方面有什么值得我們關(guān)注的地方嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)關(guān)注俄羅斯的人文地理情況。讓學(xué)生對俄羅斯認(rèn)識更深，激發(fā)學(xué)生探索地理問題的興趣作業(yè)布置1.完成本節(jié)課的同步練習(xí)。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案中的探究案。板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反 思學(xué)生對于未知世界的好奇心是很強(qiáng)烈的，世界區(qū)域地理會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入不同的國家、不同的地區(qū)，感受不同的自然環(huán)境、不同的人文景觀。教師應(yīng)該利用學(xué)生更容易接受的視頻、圖片、圖表等多媒體素材，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地理的興趣。在學(xué)習(xí)中結(jié)合地圖，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取信息、分析信息和歸納信息的能力。