《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊整理和復(fù)習(xí)《統(tǒng)計與概率》ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊整理和復(fù)習(xí)《統(tǒng)計與概率》ppt課件.ppt（29頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

蓋尾中心小學(xué):林燕儒,（）統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況（）統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)的關(guān)系。（）統(tǒng)計圖能清楚地直接比較出數(shù)量的多少。,三.鞏固練習(xí),1.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計圖。（1）描述六（2）班同學(xué)身高分組的分布情況，用（ ）。（2）描述從一年級到六年級的平均身高變化情況，用（ ）。（3）描述身高組別人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況，用（ ）。,條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,B型24%,O型40%,AB型 8%,A型28%,六（2）班同學(xué)血型情況如下圖1.從圖中你能得到哪些信息？,2.該班有50人，各種血型分別有多少人？,3在一次唱歌比賽中，8位評委給麗麗評分如下表：（1）8位評委評分的平均數(shù)是（ ）。（保留兩位小數(shù)）（2）8位評委評分的中位數(shù)是（ ），眾數(shù)是（ ）。（3）根據(jù)比賽規(guī)定，去掉一個最高分和一個最低分，再取剩下6個評委的平均數(shù)。這位選手的最后得分是（ ）。你認(rèn)為這樣做是否有道理？為什么？,9.8 9.7 9.6 9.6 9.5 9.4 9.2 9.1,9.49,9.55,9.6,9.5,作業(yè),課本P98 T2、4、5 P99 T9,