《美術(shù)留住秋天優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)留住秋天優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁(yè)).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第11課留住秋天教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第11課，活動(dòng)三屬于繪畫課，主張學(xué)生能基本了解秋天的季節(jié)變化特征，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然、美化自然，體現(xiàn)了新課標(biāo)重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)理念。二、學(xué)情分析 小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)知識(shí)的積累上都有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)手工的一些制作步驟和方法也有所掌握，教師應(yīng)多下功夫引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作、大膽創(chuàng)新。三、教學(xué)目標(biāo)1. 能認(rèn)識(shí)、調(diào)配出間色，并在繪畫活動(dòng)中加以運(yùn)用，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力。2. 能在觀察與記憶的基礎(chǔ)上以繪畫的方式表現(xiàn)出秋天的景物或秋游活動(dòng)。3. 能基本了解秋

2、天的季節(jié)變化特征，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)、調(diào)配出間色，并在繪畫活動(dòng)中加以運(yùn)用。2. 教學(xué)難點(diǎn)：能以繪畫的方式表現(xiàn)出秋天的景物或秋游活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程（1）課題導(dǎo)入多媒體播放秋天的圖片，并且回憶上節(jié)課的內(nèi)容，通過(guò)欣賞感悟、學(xué)習(xí)回顧的方式導(dǎo)入課題。1. 欣賞秋天的美景，回憶落葉拓印、拼貼的方法。2. 如果我們用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)秋天的景物、留下秋天的美景，又是怎么樣的感受呢。（2） 方法探究1. 提問(wèn)學(xué)生秋天主要有哪幾種顏色學(xué)生回答：黃色、橙色、紅色（回答正確獎(jiǎng)勵(lì)彩紙制作的楓葉）2. 質(zhì)疑激趣：怎樣用紅色、黃色的油畫棒畫出秋天紅橙、黃橙等艷麗的色彩呢？3. 教師

3、多媒體出示用兩種原色的油畫棒畫出的間色色塊。先用黃色的油畫棒畫出一組線條排列，再用紅色的油畫棒疊加在上面。注意線條、色塊的排列不能太緊密或太松散，能呈現(xiàn)出橙色即可。4. 多媒體出示更多的顏色調(diào)配，學(xué)生實(shí)踐嘗試調(diào)配出不同的間色。5. 小結(jié)：由紅黃藍(lán)原色調(diào)出來(lái)的顏色被稱為間色。（3） 拓展思路多媒體出示各種秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的景物特征。1. 顏色：紅黃橙。2. 樹(shù)開(kāi)始落葉，樹(shù)下滿是落葉。3. 果園里果實(shí)成熟了。4. 人們不再穿裙子、短袖，而是穿上了厚的毛衣、長(zhǎng)褲等。（4） 嘗試表現(xiàn)1. 作業(yè)要求：回憶秋游的情景，畫一幅表現(xiàn)秋天景色或者秋游的畫。2. 學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)肯定優(yōu)秀學(xué)生作品，發(fā)現(xiàn)、解決作業(yè)中的問(wèn)題。（5） 作業(yè)展示、評(píng)析交流1. 展示學(xué)生作業(yè)2. 組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。3. 教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。專心-專注-專業(yè)