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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。二、基本情況1、學(xué)生情況分析 本學(xué)期任教高一年級(jí)2 .3兩個(gè)班，共有學(xué)生120多人，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近，讓他們親其師，信其道。2、教學(xué)情況分析 對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求

2、，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽(tīng)課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。 本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí)，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。三、教材分析1、教學(xué)重點(diǎn)（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。（2）

3、元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制2、教學(xué)難點(diǎn)（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。3、相互聯(lián)系 本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)

4、內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度附： 高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表 周次 起訖日期 進(jìn)度計(jì)劃 備

5、注 1 9、19、6 化學(xué)1 第一章 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 約3課時(shí) 2 9、79、13 第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 約3課時(shí) 3 9、149、20 練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 約3課時(shí) 4 9、219、27 第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi) 約2課時(shí) 5 9、289、30 練習(xí)、講評(píng) 約1課時(shí) 6 10、110、8 國(guó)慶放假 7 10、910、11 第二節(jié) 離子反應(yīng) 約3課時(shí) 8 10、12-10、18 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng) 約3課時(shí) 9 10、1-10、25 練習(xí)、檢測(cè)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 約3課時(shí) 10 10、26-11、1 前兩章內(nèi)容復(fù)習(xí) 約3課時(shí) 11 11、2 11、8 期中考試與試卷講

6、評(píng) 12 11、911、15 第三章第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 約3課時(shí) 13 11、16-11、22 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物 約3課時(shí) 14 11、23-11、29 第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料 約1課時(shí) 15 11、3012、6 練習(xí)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 約3課時(shí) 16 12、712、13 第四章 第一節(jié)硅 約2課時(shí) 17 12、14-12、20 第二節(jié) 氯 約3課時(shí) 18 12.2112、27 第三節(jié) 硫和氮的氧化物 約3課時(shí) 19 12、2801、3 第四節(jié) 氨、硝酸、硫酸 約3課時(shí) 20 1 、4-1、10 練習(xí)、測(cè)驗(yàn) 評(píng)講 約3課時(shí) 21 1、11-1、17 練習(xí) 講評(píng) 復(fù)習(xí) 22 1、18-1、25 期末考試專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)