《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第4課夏商周的更替隨堂練習(xí)新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第4課夏商周的更替隨堂練習(xí)新人教版.doc-匯文網(wǎng)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第二單元夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第4課夏商周的更替1.他以治水造福于民而名揚(yáng)天下,又以創(chuàng)建中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝而名垂青史?！八笔?B)A.黃帝 B.禹 C.舜 D.啟2.禹死后,啟繼承禹的位置,從此“公天下”變成了“家天下”,這標(biāo)志著下列哪一制度的出現(xiàn)(B)A.禪讓制B.王位世襲制C.分封制D.種姓制3.一同學(xué)學(xué)習(xí)濰坊歷史與文化時(shí),總結(jié)了四句順口溜:“太康失國(guó),少康復(fù)國(guó)。桀失其國(guó),無(wú)人復(fù)國(guó)?！薄绊樋诹铩敝傅某?A)A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝4.(2018 臨沂蒙陰質(zhì)檢)制作年代尺,可以更有效地學(xué)習(xí)歷史。如圖所示是小明學(xué)習(xí)夏、商、周更迭知識(shí)時(shí)制作的年代尺。其中?處應(yīng)

2、填(B)A.盤庚遷殷B.武王伐紂C.平王遷都D.西周滅亡5.春節(jié)起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng),是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。商朝又稱殷朝,歷史上將都城遷到殷的商王是(D)A.啟 B.桀 C.伊尹D.盤庚6.“哪吒”和“二郎神”是小朋友很喜歡的兩位神話人物。在小說(shuō)封神榜中,他們幫助一位英明的君主打敗了商朝的暴君,建立了西周。這位英明的君主是(D)A.大禹B.商湯C.周文王 D.周武王7.西周建立后,今天濰坊一帶除齊國(guó)外,還有紀(jì)國(guó)、萊國(guó)和杞國(guó)等諸侯國(guó),這些諸侯對(duì)天子的義務(wù)是(C)A.繳納租稅B.治理郡縣C.鎮(zhèn)守疆土D.監(jiān)察百官8.下列與如圖相關(guān)的制度是(A)A.分封制B.

3、種姓制度C.三省六部制D.行省制9.(2018 廣東)閱讀關(guān)于周朝分封制的表格,從表中你可以獲得的正確歷史信息有(B)天子諸侯卿大夫士土地1 000千畝150千畝100千畝60千畝軍隊(duì)六軍三軍三軍一軍分封制是在保證周王室強(qiáng)大的條件下進(jìn)行的分封制調(diào)整了奴隸主貴族在財(cái)產(chǎn)和權(quán)力分配上的矛盾通過(guò)分封制形成了“周天子諸侯卿大夫士”的等級(jí)序列分封制按照“嫡長(zhǎng)子繼承制”的原則進(jìn)行A. B.C. D.10.公元前771年,犬戎族攻破鎬京,西周滅亡。這一年處于(C)A.公元前7世紀(jì)前期B.公元前7世紀(jì)后期C.公元前8世紀(jì)前期D.公元前8世紀(jì)后期11.在歷史知識(shí)競(jìng)賽中,大屏幕打出了下列信息,請(qǐng)你判斷該朝代為(D)A.夏朝B.商朝C.西周D.東周12.閱讀下列材料:材料一“封建親戚,以藩屏周?！辈牧隙熳舆m諸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職;述職者,述所職也。無(wú)非事者一不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之。材料三如圖所示請(qǐng)回答:(1)材料一、二反映了哪個(gè)朝代的什么制度?(2)材料三圖中最頂層和最底層分別代表的是什么人物?(3)該制度的目的是什么?(4)該制度產(chǎn)生了什么影響?答案:(1)西周的分封制。(2)最頂層:周天子;最底層:奴隸。(3)目的:鞏固統(tǒng)治。(4)穩(wěn)定了政局,擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。