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1、 激素調(diào)節(jié)科目生物年級七班級授課時間年 月 日課題 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)節(jié)次“三維”目標(biāo)（含知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)）1.說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。3.運用資料分析的形式，說出研究激素功能的基本方法；嘗試設(shè)計對照實驗。教材分析（含重點、難點、關(guān)鍵點）學(xué)生說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；能夠舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)及分泌異常時的表現(xiàn)。有關(guān)資料的教學(xué)安排與歸納、整理，學(xué)生科學(xué)精神的養(yǎng)成。教法提示實驗教具準(zhǔn)備含課件、電教手段等準(zhǔn)備有關(guān)人體內(nèi)

2、分泌系統(tǒng)疾病的資料。教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）一、導(dǎo)人新課觀察自己的身體，回答老師的提問。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察自己升入中學(xué)以來身體的變化，從已有的性激素的知識入手，引出激素調(diào)節(jié)的課題。二、新授1人體內(nèi)、外分泌腺的主要區(qū)別：有無導(dǎo)管、分泌方式及分泌量等說出自己知道的腺體，如唾液腺、汗腺等。1 1通過觀察、分析、討論，找出不同之處，激素是由人體內(nèi)的腺體分泌的。首先提問學(xué)生知道哪些腺體，進(jìn)步說明：唾液腺汗腺等腺體不同于分泌激素的內(nèi)分泌腺。利用課件展示外分泌腺和內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并加以區(qū)分，教師給予適當(dāng)補充。人體的內(nèi)分泌腺組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。12學(xué)生觀察并記憶人體主要內(nèi)分泌腺的位置及它們所分

3、泌的主要激素。通過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)，通過光標(biāo)閃爍促使學(xué)生更好地記憶腺體的名稱及所分泌的主要激素。2介紹幾種激素的主要功能說明：激素在人體血液中的含量雖少，但對人生命活動的影響卻很大。21生長激素 (展示資料1)出示侏儒癥、巨人癥等患者的圖片。分析發(fā)病原因，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生長激素的功能，并教育學(xué)生不要對這樣的患者有不禮貌的態(tài)度。22甲狀腺激素分析資料2，聯(lián)系興趣小組的實驗，說明甲狀腺激素的作用。引導(dǎo)學(xué)生分析資料2，向?qū)W生提問甲狀腺激素的作用。學(xué)生觀看錄像，進(jìn)一步體會甲狀腺激素對人體的重要性，開闊視野，增長知識。(展示資料)23胰島素分析資料3，學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究思路和方法，了解糖尿病的相關(guān)知識；小組討論、歸納胰島素的作用。引導(dǎo)學(xué)生分析資料3及有關(guān)糖尿病的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解胰島素的作用。24介紹閱讀材料王應(yīng)昧組織我國科學(xué)家率先合成結(jié)晶牛胰島素，增強學(xué)生的民族自豪感。3激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系觀看比賽并說出此時的心理感受：面紅耳赤、情緒激動，進(jìn)而談?wù)勛约憾荚谑裁辞闆r下情緒比較緊張、激動。得出結(jié)論：人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。幫助同學(xué)分析原因：大腦皮層興奮一促使腎上腺激素分泌一促使心跳加快、血壓升高一血管擴張、面紅耳赤。三、總結(jié)、練習(xí)教 學(xué) 后 記