《七年級生物下冊4.6.4《激素調(diào)節(jié)》教案1（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物下冊4.6.4《激素調(diào)節(jié)》教案1（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標：1說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；說出激素的概念和主要種類。2舉例說明人體的激素參與生命活動的調(diào)節(jié)； 3舉例說明激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系。4通過了解部分激素分泌異常時的表現(xiàn)，增強同學(xué)們珍愛生命意識。重點和難點：重點：人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)及分泌異常時的表現(xiàn)。難點：人體的激素參與生命活動的調(diào)節(jié)；設(shè)計對照實驗；歸納、整理閱讀材料及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)奉獻精神。課前準備：1教師：準備相關(guān)的課件、錄像和圖片，及有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。2學(xué)生：（1）準備人緊張時的視頻資料。 （2）通過多種途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病

2、的資料。 （3）由生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計和親自做的“甲狀腺激素喂蝌蚪”實驗，并錄像。教學(xué)設(shè)計：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動導(dǎo)入一、內(nèi)分泌腺分泌激素1、內(nèi)分泌腺2、人體內(nèi)分泌系統(tǒng)及其分泌的激素的主要功能垂體-生長激素甲狀腺-甲狀腺激素腎上腺腎上腺激素胰島胰島素睪丸雄性激素卵巢雌性激素胸腺-胸腺激素 3、激素：內(nèi)分泌腺分泌的對人體生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。 生長激素：促進生長發(fā)育 甲狀腺激素：促進代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 胰島素：調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的代謝、利用和轉(zhuǎn)化。 二、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)三、交流討論

3、，小結(jié)四、作業(yè)認真觀看，分析交流討論。溫習(xí)：雄性激素、雄性激素；唾液腺、汗腺。分析交流討論睪丸、卵巢與唾液腺、汗腺之間的區(qū)別。- 區(qū)別內(nèi)分泌腺、外分泌腺：外分泌腺有導(dǎo)管；而內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，其分泌物直接進入體內(nèi)的毛細血管。觀看內(nèi)分泌系統(tǒng)圖，找出人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺，搞清楚它們各自分泌的激素。 觀看圖片和視頻，聯(lián)系自己身體，交流討論，思考老師提出的問題。 閱讀P98資料分析和P99，交流討論，得出幾種激素的作用。 聯(lián)系生活，了解幾種與激素相關(guān)的疾病 觀看足球比賽不斷，體會激烈的比賽，同時觀看大家的狀態(tài)：面紅耳赤、情緒激動、有些緊張、心跳加速等。 解釋這種現(xiàn)象，交流討論。-這是腎上腺素的調(diào)節(jié)的結(jié)果

4、-大腦皮層興奮 促使腎上腺激素的分泌促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤。 交流討論，提出結(jié)論：人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)。P100-101；課課練；播放人緊張時的視頻。 引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)睪丸、卵巢的功能；唾液腺、汗腺特點。大屏幕展示內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu)展示內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成指導(dǎo)學(xué)生觀看P97：人體內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。提問：這些激素有什么功能？ 展示幾種激素分泌失調(diào)后的癥狀；播放相關(guān)的視頻，了解激素的作用。指導(dǎo)學(xué)生閱讀激素的相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生交流討論相關(guān)資料和問題。播放足球比賽不斷，并提出問題：此時每個人的狀態(tài)如何？為什么？ 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)體會和交流討論的結(jié)果，得出結(jié)論：人

5、體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié) 布置作業(yè)教學(xué)反思：本節(jié)課是在新課標精神的指引下，而開展一系列活動的。因此，課前就讓部分生物興趣小組的同學(xué)做一個對照實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課堂上，通過學(xué)生對一系列資料的分析討論、觀看課件、圖片等活動，進行探究及合作學(xué)習(xí)，搞清楚內(nèi)分泌腺的特點、種類等內(nèi)容。最后，學(xué)生明白了吃含較多激素的動物肉，對身體健康極為不利，應(yīng)抵制向動物飼料中添加激素這種不良行為，珍愛健康。本節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動探索式的學(xué)習(xí)，也很好地培養(yǎng)他們的合作精神。同時，也試圖體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為中心，從而全面提高每位學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)的新理念。從“激素”調(diào)節(jié)，過渡到“神經(jīng)調(diào)節(jié)”，鋪墊不夠。最好是先舉例，再說明。教學(xué)設(shè)計還可以再放開些，只要學(xué)生自己能說的出來的知識，就可以讓學(xué)生說。盡量多補充學(xué)生身邊常見的“內(nèi)分泌失調(diào)”的案例。