《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液課題1溶液的形成（第1課時(shí)）素材（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液課題1溶液的形成（第1課時(shí)）素材（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第九單元溶液 課題1 溶液的形成根據(jù)實(shí)驗(yàn)和以往的經(jīng)驗(yàn)，填空下表：物質(zhì)A物質(zhì)B攪拌后是否溶解靜置后是否分層是否為溶液食鹽水溶解不分層是蔗糖水溶解不分層是硫酸銅水溶解不分層是1.請(qǐng)你觀察燒杯中硫酸銅溶液各部分顏色是否一致？它說(shuō)明了溶液具有什么特點(diǎn)？一致，說(shuō)明溶液是均一的2.靜置后不分層，說(shuō)明溶液又有什么特點(diǎn)？說(shuō)明溶液是穩(wěn)定的3.溶液是混合物還是純凈物？說(shuō)明溶液是混合物所以我們可以得到溶液的概念：像這樣一種或幾中物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。溶液的基本特征：均一性：指溶液中各組成成分性質(zhì)相同，如密度、濃度、性質(zhì)等。穩(wěn)定性：指外界條件不變，組成不會(huì)發(fā)生改變。想準(zhǔn)確的了

2、解溶液的定義，要從以下三個(gè)方面入手：關(guān)鍵詞是均一、穩(wěn)定、混合物判斷某物質(zhì)是否為溶液，首先看是否均一、穩(wěn)定的混合物。其次一種物質(zhì)是否溶解于另一種物質(zhì)兩個(gè)方面溶液是澄清、透明的，但不一定是無(wú)色的如：硫酸銅溶液(藍(lán)色) Cu2+氯化鐵溶液(黃色)Fe3+氯化亞鐵、硫酸亞鐵溶液（淺綠色）Fe2+高錳酸鉀溶液（紫紅色） MnO4-溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成。能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。在上述的蔗糖溶液中，蔗糖是溶質(zhì)，水是溶劑，在氯化鈉溶液中，氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑?？梢钥闯?，在溶液中，溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量。由于粒子間有間隔，溶液體積溶質(zhì)體積+溶劑體積視頻：碘和溶解性比較演示實(shí)

3、驗(yàn)：碘和溶解性比較說(shuō)出四個(gè)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？碘入水，幾乎不溶解碘入汽油，溶解，溶液為棕色。高錳酸鉀入水，溶解，溶液為紫色。碘入汽油，不溶于汽油。可以看出：相同溶質(zhì)在不同種溶劑里的溶解能力不同不同溶質(zhì)在同種溶劑里的溶解能力不同這與溶質(zhì)和溶劑的自身性質(zhì)有關(guān)水能溶解很多物質(zhì)，是一種最常用的溶劑。汽油、酒精等也可以作溶劑。如汽油還可以溶解油脂等。在溶解時(shí)，固體溶于液體的部分才是溶液中的溶質(zhì)，未溶解的固體則不屬于溶液中的溶質(zhì)。溶質(zhì)可以是一種物質(zhì)，也可以是兩種或兩種以上的物質(zhì)，但一種溶液中溶劑只有一種。視頻：乙醇能溶解在水中演示實(shí)驗(yàn)：乙醇能溶解在水中振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象液體不分層靜置后現(xiàn)象液體不分層結(jié)論酒精

4、能溶于水溶液的命名：溶液一般讀做：溶質(zhì)的溶劑溶液。如，氯化鈉的水溶液，碘的汽油溶液。溶質(zhì)、溶劑的判定： 氣體和液體、固體和液體形成的溶液：氣體、固體是溶質(zhì)。 液體和液體形成的溶液：量多的是溶劑，量少的溶質(zhì)；若溶液中有水，則水是溶劑。 通常不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。一般水物質(zhì)溶于水形成的溶液，不指明溶劑。物質(zhì)在溶解時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化，那么在形成的溶液中，溶質(zhì)是反應(yīng)后分散在溶液中的生成物。如硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，生成可溶的硫酸鈉是溶質(zhì)，而不溶的氫氧化銅不是溶質(zhì)。溶液為硫酸鈉溶液。課堂訓(xùn)練：判斷下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑溶液溶質(zhì)溶劑氫氧化鈉溶液NaOHH2O食鹽水NaClH2O石灰水C

5、a(OH)2H2O醫(yī)用酒精C2H5OHH2O碘酒I2C2H5OH鹽酸HCl氣體H2O稀硫酸H2SO4H2O10ml汽油，90ml植物油汽油植物油90ml酒精，10ml水酒精H2O溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)。如無(wú)圭栽培、注射用的氯化鈉溶液、化學(xué)溶液等。 溶液對(duì)動(dòng)植物和人的生理活動(dòng)有很重要的意義。 許多反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，可以加快 反應(yīng)的速率?！窘虒W(xué)反思】溶液是常見的一大類物質(zhì)，與學(xué)生的生活密切相關(guān)，所以從學(xué)生熟悉的物質(zhì)入手，通過(guò)對(duì)熟悉的物質(zhì)的分析歸納，將學(xué)生對(duì)溶液的感性認(rèn)識(shí)上升到理性知識(shí)。溶解過(guò)程的微觀理解比較抽象，用多媒體輔助教學(xué)幫助學(xué)生理解，更加直觀。在生活中的溶液的討論環(huán)節(jié)要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到溶液在生產(chǎn)生活中的作用，認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)科的社會(huì)意義，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。乳濁液及乳化現(xiàn)象教材介紹的比較簡(jiǎn)單，所以組織學(xué)生通過(guò)閱讀教材自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教材中的很多內(nèi)容都是在學(xué)生的探究活動(dòng)中完成的，這樣便可以鼓勵(lì)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生交流，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。但是學(xué)生對(duì)溶劑的判斷上有時(shí)候還會(huì)出錯(cuò)，所以還要加強(qiáng)練習(xí)，直至掌握本節(jié)課的內(nèi)容。