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1、幼兒園2022年交通安全教育教案 幼兒時(shí)期是人一生中最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望，那么以下是我為大家準(zhǔn)備了幼兒園2022年交通安全教育教案，歡迎參閱。 幼兒園交通安全教育教案一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入 1、講述故事“有一

2、群快樂的主動(dòng)放慢了速度”。 (1)今天有小動(dòng)物到我們班級來，他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。 (2)小動(dòng)物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路) (3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法) (4)你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。 2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法就一點(diǎn)也不害怕了”。 (1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 (2)為什么要叫斑馬線?出示

3、斑馬圖片。 (3)現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線) 3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。 二、討論：斑馬線的作用 1、你們有沒有看到過斑馬線? 2、哪些地方有斑馬線? 3、你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線) 4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用? 5、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。 三、游戲：過馬路。 游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號(hào)燈，過馬路要走斑馬線。 幼兒園交通安全教育教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道乘

4、坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。 2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。 3、積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片; 2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 提問： 1、你坐過車嗎?坐過什么車? 2、是和誰一起坐的?感覺好不好? 幼兒都高興地講述自己的乘車過程。 二、了解安全乘車常識(shí)。 1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)

5、將頭和手伸出窗外的圖片。 提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全? 小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。 如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。 2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片 提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么? 小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。 三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。 播放一段視頻：炎熱的夏天，小男

6、孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請你幫幫他。 與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。 小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。 四、做游戲?qū)殞氉?教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的汽車。 坐車的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。 (老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。) 我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車 爸爸開汽車，寶寶不淘氣， 開關(guān)車門時(shí)，一定要注意。 小手和身體，不能伸出去， 安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。 幼兒園交通安全教育教案三

7、活動(dòng)目標(biāo)： 1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、遵守.行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料 活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。 提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的? (二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。 2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。 3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 (三)學(xué)說兒歌 紅綠燈 大馬路，寬又寬

8、， 警察叔叔站中間。 紅燈亮了停一停， 綠燈亮了往前行。 (四)游戲 小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。 老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。 幼兒園交通安全教育教案四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。 2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、遵守.行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)

9、燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。 3、相關(guān)圖片若干 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。 (1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西? (2)這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。 二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。 爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來看一看吧。 (1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。 爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 (2)綠燈亮啦可以走了，等等你

10、看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧?！?(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑?！?三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。 幼兒園交通安全教育教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲紅綠燈知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。 2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)

11、做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 4、遵守.行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈 活動(dòng)過程： 一、小汽車出門 小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈) 二、認(rèn)識(shí)紅綠燈 1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用? 老師總結(jié)：對，一般馬

12、路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。 2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色) 3、認(rèn)識(shí)紅燈 你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述) 哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。 4、認(rèn)識(shí)綠燈 你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述) 原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。 5、認(rèn)識(shí)黃燈 你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述) 原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走

13、在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。 三、懂得紅綠燈的作用 1、師說：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?(小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))” 2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎? 3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好嗎?(幼兒自由說說)” 4、師說：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!” 教師朗誦兒歌一遍。 5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述) 四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌 1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作

14、。 教師先示范。 師說：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎?” 師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作) 幼兒操作 師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。 五、游戲紅綠燈。 1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎!” 3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。 4、游戲進(jìn)行12次結(jié)束。 六、結(jié)束活動(dòng) 小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧