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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級綜合實踐活動課衣物的洗滌教案四年級綜合實踐活動課 衣物的洗滌教案基本信息 設計者 張美所在學校 西山陰小學 授 課四年級 年級 教材版本 主題概述性設計內(nèi)容 主題內(nèi)容分析： 本主題活動安排了“問題與思考”“學習與探究”“實踐與體驗”“總結 與交流”“拓展與創(chuàng)新”五個活動環(huán)節(jié)。遵循了問題引入學習實踐體驗感受提升拓展的學習認知規(guī)律。目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學，引導學生掌握常用衣物的洗滌方法，掌握必備的勞動技術基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)?！皩嵺`與體驗”環(huán)節(jié)讓學生了解手洗衣物的常用工具材料和洗滌步驟，并通過調(diào)查了解、查閱資料等多種途徑了解衣物

2、洗滌的小竅門。通過活動，讓學生學會手洗衣物的方法，知道不同織物的洗滌方法不同，培養(yǎng)學生的節(jié)水意識，獲得豐富的勞動生活經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的勞動習慣和熱愛勞動的思想感情，提高自我服務能力。 主題教學目標：衣物的洗滌這一活動是基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因此，引導學生在活動中掌握洗衣物的正確方法，了解洗衣物的全過程，學會洗衣物的技能、方法；認識常見的衣物質(zhì)地標識和衣物洗滌說明的標識；培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐的能力，通過動手操作，讓學生進一步掌握正確的洗滌方法，并懂得怎樣使衣物洗的更干凈。從而培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。引導學生從事力所

3、能及的勞動，幫助父母分擔家務，培養(yǎng)責任感和勞動意識；使學生從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)北師大版 手 機 郵箱 xsyxx00009 生的好習慣，鍛煉學生自理、自立的能力。懂得感恩，加強對學生的感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對家庭的責任感。 主題教學策略分析：衣物的洗滌一課，實踐性很強，要以實踐為主。四年級學生年齡較小，加上傳統(tǒng)觀念的影響，他們的動手能力和生活自理能力較差，很少關注自己身邊的事和生活問題，似乎這些問題對他們來說并不重要。因此要重點培養(yǎng)他們的觀察能力和動手實踐能力，并加強勞動觀念教育。通過活動學習常用衣物的洗滌，引導學生學會科學洗滌常見衣物的方法；了解一些衣物洗滌的小竅門；引導學生學會生活自理

4、，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。讓學生學完本主題后，嘗試在家庭中主動幫助父母洗滌一些衣物，進一步提高自我服務的能力。一、教材分析：衣物的洗滌這一活動是通過學習常用衣物的洗滌，引導學生學會科學洗滌常見衣物的方法；了解一些衣物洗滌的小竅門；引導學生學會生活自理，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。讓學生學完本主題后，嘗試在家庭中主動幫助父母洗滌一些衣物，進一步提高自我服務的能力。本主題活動安排了“問題與思考”“學習與探究”“實踐與體驗”“總結與交流”“拓展與創(chuàng)新”五個活動環(huán)節(jié)。遵循了問題引入學習實踐體驗感受提升拓展的學習認知規(guī)律。目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學，引導學生掌握常用衣物的洗滌方法，學會如何使用洗衣機，掌握必備的勞動技

5、術基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)?！皩嵺`與體驗”環(huán)節(jié)安排了“手洗衣物”實踐活動，讓學生了解手洗衣物的常用工具材料和洗滌步驟，并通過調(diào)查了解、查閱資料等多種途徑了解衣物洗滌的小竅門。通過開展這些活動，讓學生學會手洗衣物的方法，知道不同織物的洗滌方法不同，培養(yǎng)學生的節(jié)水意識，獲得豐富的勞動生活經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的勞動習慣和熱愛勞動的思想感情，提高自我服務能力。二、 學情分析：四年級的學生對新鮮事物很感興趣，富有強烈的好奇心，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和動手操作能力，大都對勞動技術這門課感興趣。于社會、家庭等方面的原因，“飯來張口，衣來伸手”的現(xiàn)象或多或少地在許多學生身上都能

6、表現(xiàn)出來，導致了學生生活上缺乏獨立性，缺乏勞動為榮的思想意識，孩子在家“小皇帝”、“小公主”的地位太高，孩子的動手機會太少了，像洗衣服這樣的事情很多孩子只見媽媽做過，自己根本沒做過。因此通過衣物的洗滌的教學，彌補學生在動手機會上的不足。從而激發(fā)學生熱愛生活、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，從內(nèi)心感受到勞動帶來的快樂。 三、教學目標：1、通過手洗衣物，了解手洗衣物的步驟和注意事項，掌握科學洗滌衣物的方法，感受手洗衣物的樂趣。2、學生利用已有的生活經(jīng)驗，在教師的組織和引導下，探究衣物洗滌的注意事項和方法，提高自己洗滌衣物的技能。3、在學習活動中，激發(fā)學生對衣服洗滌的興趣，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生自己動手的實

7、踐能力。能養(yǎng)成著裝整潔的良好習慣，形成節(jié)約用水的意識，體驗勞動帶來的快樂，激發(fā)對美好生活的向往。四、教學重難點：重點：手洗衣物的方法和注意事項。 難點：運用正確的方法進行洗滌衣物。五、教學方法：教學方法：1.課的導入：教師播放動畫片視頻，讓學生看后找一找大頭兒子鬧出笑話的原因，初步對手洗衣物的注意事項有一定的感知，從而引出本課課題手洗衣物。2.動手實踐。在動手實踐過程中，提高洗滌速度和質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。3.課堂小結：引導學生對洗滌衣物的干凈程度，晾曬的平整進行評價；也可以從洗滌衣物時的認真態(tài)度等方面進行評價。 注重學生在動手實踐活動中的主動參與，關注對學習實踐過

8、程的評價。關注學生的個性差別，注重評價的激勵性多元性以及開放性與自我評價。教師進行總結，鼓勵學生動手實踐。學習方法：通過調(diào)查、觀察、交流和動手實踐等方式，自覺發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中洗滌用品的不同用處，掌握洗衣步驟和程序，發(fā)揮自己的真實水平和能力。 六、教學環(huán)境和媒體設計：多媒體教室。教師準備：多媒體課件、洗滌劑、皂類、臟襯衫、食鹽、臉盆若干、每組一個晾衣架等。學生準備：臟衣物、洗衣粉、等。 七、教學過程：創(chuàng)設情景，激趣導入談話：大家都認識這位可愛又充滿好奇心的小家伙。大頭兒子今天穿了一件新衣服，可是不一會兒就弄臟了，他怕圍裙媽媽看到會生氣，于是便自己洗了起來。結果鬧出了很多笑話！下面我們就一起看一看，

9、老師希望同學們邊看邊思考大頭兒子為什么會鬧出這么多的笑話呢？我們比比誰的眼睛最雪亮！能最快找出原因！生邊看視頻邊思考問題。預設：大頭兒子洗衣服時水龍頭一直沒有關，弄得衛(wèi)生間里都是水，小頭爸爸一開門水都流到外面來了；大頭兒子加了很多的洗衣粉，弄得房間里都是泡沫； 大頭兒子用洗衣板洗的衣服小結：同學們都是善于發(fā)現(xiàn)的好孩子，發(fā)現(xiàn)了大頭兒子鬧出笑話的原因是因為他用水太多，洗衣粉加的過量，不會用洗衣板才造成的。今天我們就來學習怎樣手洗衣物，相信學完之后一定能幫助大頭兒子和不會洗衣服的同學。(二)匯報交流，合作探究1.小組合作交流觀察記錄。談話：課前我們布置了觀察記錄，觀察媽媽手洗衣服的過程，相信同學們一

10、定都完成了，先和你們小組的同學交流一下吧！課件出示觀察記錄表學生小組內(nèi)交流探究，教師巡視指導。 2.全班匯報交流洗滌劑的使用：談話：看到同學們討論的熱火朝天，相信你們小組一定有很多的收獲?，F(xiàn)在把你們小組的收獲和全班同學分享一下吧！學生分組匯報交流。提問：要想把衣服洗干凈，必須要用洗滌劑才行。媽媽們洗衣服時用了哪些洗滌劑呢？預設：媽媽多數(shù)都用洗衣粉洗衣服。媽媽洗衣服時，遇到衣服領口、袖口等很臟的地方就用肥皂打一打。 我媽媽洗爸爸的襯衣時怕褪色，就用洗衣液洗的。小結：從同學們的回答來看，大家在觀察媽媽洗衣服時注意到了不同的衣物用不同的洗滌劑。那么我們?nèi)绾芜x用洗滌劑呢？聽老師來介紹。洗滌劑主要有肥皂

11、類洗滌劑和合成類洗滌劑。肥皂是常用的洗滌劑，有硬皂、透明皂和抗硬水皂等等；合成洗滌劑主要有合成洗衣粉和液體洗滌劑兩種。學生觀察不同的洗滌用品。小結：為了防止衣服變形或褪色，在洗衣服之前我們要首先選擇合適的洗滌用品是非常重要的。提問：肥皂的分類看了圖片我們都能了解，可是合成洗衣粉的種類就多了，你們留意包裝袋上的一些特殊字眼了嗎？說一說。(有特效、全效和加酶的字眼。)這些字眼什么意思呢？讓我們一起聽一聽專家的介紹吧！ 學生看視頻了解洗滌劑的區(qū)別。小結：聽了專家的介紹，以后我們在選擇洗衣粉時會更細心的。老師這里還有個小提示，一起看看吧!(課件出示）3.討論洗衣步驟和注意事項。談話：同學們你在洗衣服時

12、發(fā)生了什么有趣的事，有沒有感覺到洗衣的快樂，是否得到爸爸媽媽們的滿意的笑臉與夸獎。請同學們在水盆不加水和洗滌劑的情況下進行模擬衣物的洗滌過程?？梢园严匆路目鞓返氖乱脖憩F(xiàn)出來。學生在小組內(nèi)模擬洗衣物，并交流洗衣的注意事項和步驟。教師隨機輔導并提示將洗衣物時注意的事項和一般步驟，填入表格：小組匯報總結洗衣注意事項：洗之前要掏干凈兜里的東西，千萬不能馬虎。注意參照衣物的洗滌標識進行洗滌。洗滌劑要適量加，過多或者過少都不能達到很好的去污效果。用溫水融化洗衣粉，有助于去除衣物上的污漬。晾曬時要展平進行晾曬。晾曬帶色的或印花的衣物要反過來晾，以免暴曬褪色。絲綢或人造纖維衣料不能擰，可用手輕輕擠壓，掛起來

13、晾干。白色的衣物可直接在陽光下曬干；化纖衣物要在通風處晾干。衣服要分類洗。白顏色的衣服不能和其他顏色的放在一起洗。；內(nèi)衣褲要分開洗；襪子也要分開洗洗滌貼身衣物時重點洗衣物的貼身面。洗衣時要注意衣領和袖口處，那里是最容易臟的地方。在用肥皂和洗衣粉時，要在水里放些食鹽，以免衣服褪色，而且還可以去除內(nèi)衣上的汗?jié)n。 教師小結：同學們可真細心呀！老師真為你們驕傲！是呀，洗衣服看似簡單，但需要注意的事項卻很多。老師對洗衣服的小竅門做了總結，相信對你會有很大幫助。全班交流總結洗衣的一般步驟：1.清水預洗；2.放入洗衣粉；3.加入溫水，溶化洗衣粉；4.放入衣物，浸泡1530分鐘；5.雙手搓洗重點部位；6.清水

14、沖洗干凈后擰干晾曬。小結：同學們總結的真不錯，看來大家在家里都是父母的好幫手，我們只要掌握手洗衣物的方法，衣服上的小細菌和污漬就會離我們遠遠的。 4.探究洗滌用水。提問：同學們，老師發(fā)現(xiàn)有的衣物多次洗滌后容易變脆、變粗糙，這是為什么呢？其實洗滌用水也是有講究的，不同的水選用的洗滌劑是不同的，你知道水都分為哪些類型？我們這兒的水屬于哪一種類型？(學生自回答,師補充:水分為硬水和軟水兩種類型)下面我們通過一個小實驗來認識一下本地水的類型。學生根據(jù)老師的提示分組進行試驗，為了讓肥皂快速完全溶解可以用小棒攪拌。小組長帶領組員認真觀察水的變化。班上交流匯報實驗結果：肥皂水冷卻后水是透明的。肥皂水冷卻后水

15、面上結了一層未溶解的肥皂薄膜的水小結：肥皂水冷卻后水是透明的，這種水是軟水；肥皂水冷卻后水面上結了一層未溶解的肥皂薄膜的水，這種水是硬水。硬水中的物質(zhì)會降低肥皂的去污能力，使白色衣物變黃，使有色衣物褪色失去光澤，日久會使織物變脆、變粗糙。為了避免這種現(xiàn)象，可把水加熱后再使用，也可以改用合成洗衣粉或抗硬水皂洗滌衣物。用軟水洗衣物，選用任何一種洗滌劑都可以。水的溫度直接影響肥皂的去污能力。通常情況下，洗滌棉麻織品時水的溫度可以高些，洗滌絲、毛、化纖織品時應用溫水。5.探究適合手洗衣物的洗滌劑。提問：洗滌劑那么多，我們該如何選擇呢？我們一起看一個視頻，聽聽專家建議手洗衣物應該選用那種洗滌劑？學生看視頻了解到洗衣時最好用肥皂洗衣，這樣不會傷到我們的皮膚。 小結：我們要謹記專家的建議，今后在手洗衣物時，盡量少用洗衣粉多用肥皂，以免過多的傷害你的小手。動手實踐，親身體驗 1.教師示范洗衣全過程。談話：知識生活，要想獲得知識必須有親身的生活體驗。現(xiàn)在我們動手洗一洗，通過動手實踐，體會一下洗衣服到底要用哪幾步。我們以洗一件T恤為例。教師邊講解邊示范：同學們，我們只要按照這種方法進行洗滌，相信我們的衣服會更加干凈整潔。在這里要