《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元整理和復(fù)習(xí)教案(總27頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元整理和復(fù)習(xí)教案(總27頁(yè)).doc（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上6-1 <<數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）>>（共2頁(yè)，第1頁(yè)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。2、掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表，并能正確的熟練的讀、寫整數(shù)與小數(shù)，比較數(shù)的大小。3、能熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的互化?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)是掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。2、難點(diǎn)是進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的互化, 比較數(shù)的大小?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、回顧與交流舉例說(shuō)明你學(xué)過(guò)哪些數(shù)？說(shuō)一說(shuō)它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。二、復(fù)習(xí)數(shù)的意義1、結(jié)合P76主題圖說(shuō)說(shuō)這些數(shù)的意義 如：1722是自然數(shù)。這里表示詞典頁(yè)碼的數(shù)量：有_個(gè)1頁(yè)。884

2、4.43是小數(shù)。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分?jǐn)?shù)。這里表示把全年天數(shù)平均分成_份，空氣質(zhì)量良好的占其中的_份。40%、60%是百分?jǐn)?shù)。這里分別表示羊毛和化纖成分占總成分的_。-25是負(fù)數(shù)。它表示比0還_的氣溫度數(shù)。2、整數(shù)什么是整數(shù)，整數(shù)包括哪些數(shù)？_整數(shù)的個(gè)數(shù)是_。自然數(shù)是整數(shù)的一部分，自然數(shù)的單位是_。最小的自然數(shù)是_。做一做 （ ）是正數(shù)，（ ）是負(fù)數(shù)。（ ）是自然數(shù)，（ ）是整數(shù)。三、數(shù)的讀、寫1、數(shù)位順序表。整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位個(gè)位·十分位計(jì)數(shù)單位個(gè)十分之一填一填，讀一讀。什么是數(shù)位？數(shù)位與位數(shù)相同嗎？什么是計(jì)數(shù)單位？相鄰的計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少

3、？做一做。27046=2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ）6-1 <<數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）>>（共2頁(yè)，第2頁(yè)） 2、讀法和寫法。讀出下面各數(shù)。要求：、讀一讀； 、說(shuō)一說(shuō)讀數(shù)的方法、要點(diǎn)。 _ 0.006 _ 25.08 _寫出下面各數(shù)。要求：、寫一寫； 、說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。九十萬(wàn)三千 _二十億五千零十八 _ 零點(diǎn)二零零八 _3、改寫要求：、獨(dú)立改寫。、說(shuō)一說(shuō)改寫的方法、要點(diǎn)。把改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。_把改寫成以“億”作單位的近似數(shù)。_四、數(shù)的大小。1、舉例說(shuō)明怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大?。?、完成P79練習(xí)十三第6題。五、分?jǐn)?shù)

4、、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化。（1）填一填。小數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)0.2512.5%（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。六、鞏固訓(xùn)練：完成P78練習(xí)十三第1-5題。要求：組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。七、拓展提高：課外作業(yè)：同步導(dǎo)學(xué)P39-42頁(yè) 八、總結(jié)梳理: 本節(jié)課中你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)，請(qǐng)和同學(xué)們交流一下。學(xué)習(xí)心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。） 自我展示臺(tái)：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解）6-2 <<數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）>>（共2頁(yè)，第1頁(yè)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。2、理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義，能熟練地找出兩個(gè)數(shù)

5、的公因數(shù)、公倍數(shù)等。3、熟練掌握2、3、5倍數(shù)的特征，并正確解決有關(guān)問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)是進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。2、難點(diǎn)是理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等的意義?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？友情小提示：分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外）分?jǐn)?shù)的大小不變。2、填一填： 想一想：分?jǐn)?shù)大小不變，但什么變了？友情小提示：分?jǐn)?shù)單位變了。（說(shuō)一說(shuō)上題的分?jǐn)?shù)單位各是什么？百分?jǐn)?shù)呢？）2、 小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？友情小提示：在小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。4、做一做：把下面小數(shù)改寫成兩位小數(shù)。0300= 2.5 = 4.3 000 =

6、議一議：小數(shù)的大小不變，什么變了？友情小提示：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位變了。（說(shuō)一說(shuō)上題的計(jì)數(shù)單位各是什么？整數(shù)呢？）5、小數(shù)的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是一樣的。如: 0.3 = 0.30 = 0.300 = = 6、舉例說(shuō)明：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置，小數(shù)有什么變化？友情小提示：如果把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位這個(gè)小數(shù)比原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍如果把小數(shù)點(diǎn)向左移位一位、兩位、三位這個(gè)數(shù)就比原來(lái)的數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍二、復(fù)習(xí)倍數(shù)與因數(shù)1、舉例說(shuō)明：什么是倍數(shù)？什么是因數(shù)？友情小提示：4×5=2020是5和4的倍數(shù)。 4和5都是20的因數(shù)。20的因數(shù)還有哪些？一共有多少

7、個(gè)？20的因數(shù)有1，20，2，10，4，5。一共有6個(gè)。4的倍數(shù)還有哪些？一共有幾個(gè)？4的倍數(shù)有4，8，12，有無(wú)數(shù)個(gè)。6-2 <<數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）>>（共2頁(yè)，第2頁(yè)） 著重說(shuō)明：最小最大個(gè)數(shù)因數(shù)1本身有限倍數(shù)本身（沒(méi)有）無(wú)限2、什么是公因數(shù)、最大公因數(shù)？ _3、什么是公倍數(shù)、最小公倍數(shù)？ _4、交流討論：找公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。做一做：12的因數(shù) _20的因數(shù) _ 12和20的公因數(shù) _50以內(nèi)6的倍數(shù)_ 50以內(nèi)8的因數(shù) _ 50以內(nèi)6和8的公倍數(shù)_5、關(guān)于2、3、5倍數(shù)的特征。友情小提示：舉例說(shuō)明：2的倍數(shù)特征是什么？什么是偶數(shù)？什么是奇數(shù)

8、？個(gè)位上是0，2，4，6，8的數(shù)都是2的倍數(shù)。是偶數(shù)。3的倍數(shù)特征是什么？舉例說(shuō)明。各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)。如123，303等。5的倍數(shù)特征是什么？舉例說(shuō)明。個(gè)位上是0或5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。如：10，25，45，60等。6、復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)與合數(shù)什么是質(zhì)數(shù)？最小的質(zhì)數(shù)是什么？ _什么是合數(shù)？最小的合數(shù)是什么？ _1是什么數(shù)？（1是奇數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)）三、鞏固訓(xùn)練：完成P79練習(xí)十三第7-9題。組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。四、拓展提高：課外作業(yè)同步導(dǎo)學(xué)P41-45頁(yè) 五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？還有什么疑問(wèn)？同學(xué)之間互相交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

9、學(xué)習(xí)心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。） 自我展示臺(tái)：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解）6-3 <<數(shù)的運(yùn)算（一）>>（共2頁(yè)，第1頁(yè)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、系統(tǒng)地理解加、減、乘、除四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。 2、通過(guò)復(fù)習(xí)培養(yǎng)概括能力與計(jì)算能力。 3、能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)是掌握四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。2、難點(diǎn)是利用所學(xué)的知識(shí)和技能解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、四則運(yùn)算的意義。1、閱讀以下信息: A、我們折了36顆紅星，還折了28顆藍(lán)星。B、我們買了40瓶礦泉水，每瓶0.9元。C、我們有24m彩帶，用做

10、蝴蝶結(jié)，用做中國(guó)結(jié)。（1）你能提出哪些用計(jì)算解決的問(wèn)題？_（2）結(jié)合算式說(shuō)明每一種運(yùn)算的含義.2、口答：什么叫做加法？小數(shù)加法、分?jǐn)?shù)加法的意義相同嗎？什么叫做減法？小數(shù)減法，分?jǐn)?shù)減法意義相同嗎？整數(shù)乘法的意義是什么？小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法的意義同整數(shù)乘法的意義相同嗎？什么叫做除法？小數(shù)除法、分?jǐn)?shù)除法的意義相同嗎？友情小提示：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法意義、減法意義與除法意義都分別相同。只有小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法（第二個(gè)因數(shù)小于1時(shí)）是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。二、四則運(yùn)算的方法 1、整數(shù)、小數(shù)加減法的計(jì)算方法各是什么？2、分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法是什么？3、有什么相同點(diǎn)？友情小提示：整數(shù)加減時(shí)，數(shù)位對(duì)齊；小數(shù)加減時(shí)，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；計(jì)數(shù)單位相同才能相加減。分?jǐn)?shù)加減時(shí)，分?jǐn)?shù)單位相同。（也就是通分。）4、分?jǐn)?shù)、小數(shù)乘法的計(jì)算方法是什么？有什么相同之處，有