滬科版八年級(jí)物理說課稿力(共2頁(yè)).doc
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一節(jié) 力 說課稿一、說教材:力是滬科版八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)主要學(xué)習(xí)“力的概念”、“力的作用是相互的”、“力的作用效果”等,力的概念是物理學(xué)中最基本、最重要的概念之一,是學(xué)好物理的基礎(chǔ),且作為本章的開首篇出現(xiàn),足見本節(jié)課的重要性二、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用;知道物體間力的作用是相互的;認(rèn)識(shí)力的作用效果(力可以引起物體產(chǎn)生形變,也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。)2、方法與過程:讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)歸納概括力的初步概念的過程;培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的能力;培養(yǎng)學(xué)生從生活走向物理,從物理
2、走向社會(huì)的基本理念。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:保持對(duì)力現(xiàn)象的好奇,初步領(lǐng)略力現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)自然現(xiàn)象有親近、熱愛和諧相處的情感;具有對(duì)科學(xué)的求知欲,有將自己的見解公開并與他人交流的欲望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。4、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)歸納力的基本概念的過程。難點(diǎn):從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納出簡(jiǎn)單的規(guī)律(力的作用是相互的和力的作用效果)。三、說教法:我采用探究發(fā)現(xiàn)的方法完成本節(jié)的教學(xué),在教學(xué)中以學(xué)生參與為主,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,通過學(xué)生自己動(dòng)手和老師直觀的演
3、示,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),同時(shí),為了啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,我采用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生體驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行授課。四、說學(xué)法:在教學(xué)中,把重點(diǎn)放在學(xué)生如何學(xué)這一方面,通過直觀演示,讓學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過實(shí)踐,觀察,交流,開拓自己的創(chuàng)造性思維,并且讓學(xué)生通過自己動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考,動(dòng)口表述,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、猜想、概括、表述的能力。五、說教學(xué)過程一、新課引入:找一位同學(xué)到臺(tái)前把講臺(tái)桌往后搬一搬,由同學(xué)的切身感受“講臺(tái)桌很沉,搬起它需用很大的力?!睆亩贸觥傲Α笔侨粘I钪谐S玫脑~,但是在物理學(xué)中什么是力呢?這就是我們今天要研究的問題。由此引出課題,激發(fā)學(xué)
4、生的興趣。二、新課教學(xué):1、力是什么:出示圖片引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的各種力現(xiàn)象,指出兩個(gè)物體。(在教師啟發(fā)引導(dǎo)下通過學(xué)生的交流、討論、分析,最終由學(xué)生概括出力是物體對(duì)物體的作用,力用字母F表示。)分析動(dòng)詞(舉、推、壓、拉、吸引、排斥等)(說明:當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí),一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加了這種作用,受到力的物體叫受力物體,施加力的物體叫施力物體。)學(xué)生活動(dòng):概括力是什么?教師提問:相互接觸的兩個(gè)物體能發(fā)生力的作用,不接觸的兩個(gè)物體能否也能發(fā)生相互作用?學(xué)生活動(dòng):舉出一些生活中的力現(xiàn)象,完成練習(xí)。2、力的作用是相互的:實(shí)驗(yàn)探究:讓學(xué)生做幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(用手拍桌子,兩手互拍等)后,在教師的點(diǎn)拔與
5、引導(dǎo)下,由學(xué)生得出甲物體對(duì)乙物體施力時(shí),乙物體對(duì)甲物體也施力,因此,力的作用是相互的的結(jié)論。教師說明:物體相互作用的兩個(gè)力分別作用在不同的物體上。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生歸納:物體間力的作用有什么特點(diǎn)?學(xué)生活動(dòng):舉出一些生活中力的相互作用的現(xiàn)象,完成練習(xí)。3、力的作用效果學(xué)生動(dòng)手做幾個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),在教師的點(diǎn)拔與引導(dǎo)下,由學(xué)生得出力的作用效果(力可以引起物體產(chǎn)生形變,也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。)的結(jié)論。教師解釋什么是形變、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生在教師的點(diǎn)拔與引導(dǎo)下總結(jié)。(力的作用效果是什么?)學(xué)生活動(dòng):舉出一些生活中力的作用效果的例子。三、反饋練習(xí)四、小結(jié)、布置作業(yè)親愛的讀者:春去春又回,新
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- 滬科版八 年級(jí) 物理 說課稿力