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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容讓鸚鵡站起來所需儀器名稱及數(shù)量曲別針、硬紙板、剪刀、鸚鵡圖形實驗過程及步驟1在活動記錄上描下或剪下鸚鵡圖形。2將鸚鵡圖形貼在卡紙上，沿輪廓剪下，鸚鵡就做好了。3不加回形針先試著讓鸚鵡站在指尖上，看能不能站起來。4試著在紙鸚鵡不同部位加回形針，看能不能站在指尖上。實驗結果重物在支撐點的下面，物體會站起來。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容觀察動植物所需儀器名稱及數(shù)量各種動植物圖片實驗過程及步驟1、以兔子和蘿卜為例比較動物與植物有什么相同之處與不同之處。相同點：（1

2、）都是生物。（2）都會生長。（3）都需要水、陽光。（4）都需要營養(yǎng)不同點：（1）兔子會運動。（2）兔子有血、肉、骨。（3）它們的生活環(huán)境不一樣。（4）各自的味道也不一樣2、繼續(xù)觀察各種動植物圖片，比較異同，總結。實驗結果動物、植物都要有一定的生存空間，能生長、能繁殖后代、會死亡。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容觀察校園里的植物所需儀器名稱及數(shù)量葉的生長形式、花的形狀、各種植物圖片實驗過程及步驟1、找出桃樹和向日葵的不同之處與相同之處。不同：1、葉子形狀不一樣。2、花的形狀不一樣。3、果實的大小、形狀不一樣。4、莖的粗細不一樣相同：1、都有根、莖、

3、葉。2、都有花、果實。3、都有種子。4、都需要陽光和水2、繼續(xù)觀察各種植物圖片，比較異同，總結。實驗結果植物都有根、莖、葉、花、果實、種子。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容觀察校園里的小動物所需儀器名稱及數(shù)量蝸牛、螞蟻、各種動物圖片實驗過程及步驟1、找出蝸牛和螞蟻的相同點和不同點。相同點：（1）都能運動。（2）都能繁殖后代。（3）都要吃東西不同點：（1）吃的食物不一樣。（2）大小不一樣。（3）運動的速度不一樣。（4）各自的作用不一樣2、繼續(xù)觀察各種動物圖片，比較異同，總結。實驗結果動物都能運動，有生命，需吃食，能繁殖后代。教師評語簽字年月日學生實

4、驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容小草喝水所需儀器名稱及數(shù)量試管、小草、油、量筒實驗過程及步驟1將小草放到裝有水的試管中，用直尺量好高度，在水面上滴幾滴植物油，防止水分蒸發(fā)。2把試管放在試管架上，放到陽臺上，每天在固定的時間用直尺測量試管內水的高度。實驗結果植物每天都在喝水。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容觀察水所需儀器名稱及數(shù)量燒杯、各種液體、形狀不同的容器實驗過程及步驟1、 把牛奶、白醋、糖水、冷開水分別放在相同大小的燒杯里面。2、 用眼睛看，白色的那杯是牛奶；3、 用鼻子聞，有酸氣味的是白醋；4、 用舌頭嘗，有甜味的是

5、糖水。5、 把水倒在不同的容器內觀察水的形狀。實驗結果水是無色、無味道、無氣味、沒有固定形狀的液體。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容會爬的水所需儀器名稱及數(shù)量紙巾、紅墨水、燒杯、粉筆、水實驗過程及步驟1、 把紙巾的下部插入紅墨水中，結果怎樣？2、 把粉筆插入紅墨水中，結果怎樣？實驗結果水沿著有孔隙的材料往上爬的現(xiàn)象，叫做毛細現(xiàn)象。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容會團結的水所需儀器名稱及數(shù)量硬幣、滴管、燒杯、回形針、水實驗過程及步驟把硬幣平放在桌面上。用滴管取水滴靠近硬幣，慢慢地把水滴在硬幣的中間，當

6、滴下去的水漫出來的時候，現(xiàn)在的滴數(shù)減去1就是硬幣能容納的水滴數(shù)。實驗結果水的表面有一種互相拉著的力，使其盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容會噴射的水所需儀器名稱及數(shù)量飲料瓶、膠布、鐵釘實驗過程及步驟1、用釘子在瓶壁由上到下扎三個一樣大的孔。2、用一長條膠布將3個孔貼上，再往瓶里倒水。3、撕去膠布，觀察射出的水流有什么不同。4、如果抬高瓶子的位置，噴射的水流有什么變化？實驗結果水有壓力，壓力越大，水噴射的遠遠；水壓越小，水噴射的越近。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容會“

7、托舉”的水所需儀器名稱及數(shù)量大小燒杯、橡皮泥、砝碼實驗過程及步驟1、在小燒杯底部粘一塊橡皮泥。2、將小燒杯放進裝有半杯水的小燒杯中，同時記下大燒杯中的水位刻度。3、將一個50克的砝碼輕輕放進小燒杯中。4、觀察大燒杯中的水位有什么變化。5、如果再加一個50 克的砝碼，水位會有什么變化？實驗結果水有向上托舉重物的力，叫做水的浮力。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容水的溶解所需儀器名稱及數(shù)量方糖、食鹽、高錳酸鉀、燒杯、攪拌棒實驗過程及步驟1、把放糖放入裝有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，然后觀察。2、把食鹽放入裝有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，然后觀察。3、把1-

8、2粒高錳酸鉀輕輕放入裝有水的燒杯中，不攪拌，然后觀察。實驗結果水有溶解物質的能力。教師評語簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容紙的結實度、吸水性、透明度實驗所需儀器名稱及數(shù)量各種材質的紙、放大鏡、滴管、紅墨水實驗過程及步驟1、把紙按縱向、橫向裁下兩條長寬一樣的紙條。2、把裁下的紙條對折后相互鉤住，兩個人拉一拉，有什么發(fā)現(xiàn)？3、按縱向和橫向撕一撕紙，有什么發(fā)現(xiàn)？4、在每種紙中央滴一滴紅墨水，觀察比較紅墨水的擴散。5、把每種紙對著光照一照，觀察比較透明度。實驗結果橫向的紙比縱向的紙更結實。不同的紙疏密程度不同，產(chǎn)生的毛細現(xiàn)象效果也不一樣，透明度也不一樣。教師評語

9、簽字年月日學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容辨別紡織材料所需儀器名稱及數(shù)量棉布、尼龍、放大鏡、鑷子、燒杯、墨水、火柴實驗過程及步驟1、從布中抽出纖維，用放大鏡觀察。2、用棉線和尼龍線進行比較。3、用火柴點燃棉線和尼龍線，比較散發(fā)出的氣味。4、裁剪同樣大小的棉布和尼龍各一塊，把兩種布料同時浸入墨水中，比較那種布料吸水多。實驗結果不同的材料光滑程度、結實程度、光澤、易燃程度、燃燒產(chǎn)生的氣味和吸水性都不相同。教師評語簽字年月日 學生實驗報告單學校：姓名班級三年級組次實驗時間科目科學實驗內容研究金屬的性質所需儀器名稱及數(shù)量鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲、砂紙、熱水、燒杯、塑料棒、鐵錘實驗過程及步驟1、用砂紙打磨鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲的表面，觀察。2、把鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲、塑料棒的一端放進熱水里，幾分鐘后摸一摸這些物品的上端，你有什么感覺。3、把鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲放在鋼板上，用鐵錘敲打，觀察有什么發(fā)現(xiàn)。實驗結果金屬具有金屬光澤，有導熱性和延展性。教師評語簽字年月日專心-專注-專業(yè)