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1、認(rèn)識(shí)三角形,學(xué)習(xí)目標(biāo),本節(jié)課我們主要來(lái)認(rèn)識(shí)三角形，同學(xué)們結(jié)合日常生活實(shí)際理解并掌握三角形的概念以及特征，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。,說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方能看到三角形。,用小棒擺,在釘子板上圍,沿著三角尺的邊畫,用直尺在方格紙上畫,三角形是由三條線段圍成的圖形。,下面哪一幅圖是三角形,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,邊,邊,角,頂點(diǎn),任意選三根小棒,能圍成一個(gè)三角形嗎?,10cm,5cm,6cm,4cm,要求：1、每次選三根小棒圍三角形，做完第一次再做第二次，依次進(jìn)行。2、組長(zhǎng)記錄。討論：1、為什么有的能圍成三角形，有的不能呢？比較三根小棒的長(zhǎng)度你有什么發(fā)現(xiàn)？2、從剛才的操作和交流過(guò)程中，你

2、發(fā)現(xiàn)三角形三條邊的長(zhǎng)度應(yīng)該有什么關(guān)系？,比較這三根小棒的長(zhǎng)度,你有什么發(fā)現(xiàn)?,6cm+5cm10cm,4cm+5cm6cm,6cm+4cm=10cm,5cm+4cm10cm,10cm,5cm,6cm,4cm,10cm,5cm,6cm,4cm,10cm,5cm,6cm,4cm,電影院,學(xué)校,郵局,少年宮,想一想先從A到B再?gòu)腂到C與從A到C那條路線最近？,電影院,學(xué)校,郵局,少年宮,你發(fā)現(xiàn)了什么?,你發(fā)現(xiàn)了什么?,結(jié)論三角形任意兩邊的和大于第三邊。,下面哪組中的三條線段可以圍成一個(gè)三角形?為什么?,2cm,4cm,6cm,6cm,2cm,5cm,下面每組圖形中，哪個(gè)圖形是三角形？,第一組：,第二

3、組：,第三組：,下面每組圖形中，哪個(gè)圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面每組圖形中，哪個(gè)圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面每組圖形中，哪個(gè)圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面每組圖形中，哪個(gè)圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么 ？,.由三條線段組成的圖形叫做三角形。（ ）,2.自行車車架應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性 （ ）,（圍成）,下面三組紙條（單位：厘米）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。哪組紙條能擺成一個(gè)三角形？,下面三組紙條（單位：厘米）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。哪組

4、紙條能擺成一個(gè)三角形？,人字梁,（1）人字梁的高，應(yīng)該從什么地方量起？,（2）量人字梁的高實(shí)際上就是量圖中哪條線段的長(zhǎng)度？,（3）這條線段和人字梁下面的橫梁在位置上有什么關(guān)系？,15mm,高,頂點(diǎn),高,頂點(diǎn),從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段是三角形的高，這條對(duì)邊是三角形的底。,底,量出下面每個(gè)三角形的底和高各是多少厘米。,2cm,3cm,2cm,3cm,1cm,4cm,畫出每個(gè)三角形底邊上的高。,底,底,底,把一根14厘米長(zhǎng)的吸管剪成三段，用線串成一個(gè)三角形。,5cm,3cm,6cm,還可以怎樣剪?,用三根同樣長(zhǎng)的小棒擺成一個(gè)三角形。,用三根同樣長(zhǎng)的小棒擺成一個(gè)三角形。,你能說(shuō)出為什么這個(gè)三角形的高的長(zhǎng)度一定比小棒短嗎？,