2021屆高考幫數(shù)學(xué)(文科)大一輪復(fù)習(xí)課件:第10章第4講 直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的綜合應(yīng)用(高考幫·數(shù)文) .pptx
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1、第四講 圓錐曲線(xiàn)的綜合應(yīng)用,【高考幫文科數(shù)學(xué)】第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,考情精解讀,目錄 CONTENTS,命題規(guī)律,聚焦核心素養(yǎng),考法1 與圓錐曲線(xiàn)有關(guān)的最值或取值范圍問(wèn)題 考法2 與圓錐曲線(xiàn)有關(guān)的定點(diǎn)、定值問(wèn)題 考法3 與圓錐曲線(xiàn)有關(guān)的存在性問(wèn)題,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,考情精解讀,命題規(guī)律 聚焦核心素養(yǎng),文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,命題規(guī)律,1.命題分析預(yù)測(cè) 直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的綜合應(yīng)用問(wèn)題(特別是一些經(jīng)典問(wèn)題,如:定值與定點(diǎn)、最值與取值范圍、探索性問(wèn)題)一直是高考熱點(diǎn)問(wèn)題.常常與向量、圓等知識(shí)交匯在一起命題,多以解答題形式出現(xiàn),難度較大. 2.學(xué)科核心素養(yǎng) 本講通過(guò)圓錐曲線(xiàn)的
2、綜合應(yīng)用考查考生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理素養(yǎng),以及函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想、分類(lèi)討論思想的應(yīng)用.,聚焦核心素養(yǎng),2.求曲線(xiàn)方程的基本步驟,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,B考法幫題型全突破,考法1 與圓錐曲線(xiàn)有關(guān)的最值或取值范圍問(wèn)題 考法2 與圓錐曲線(xiàn)有關(guān)的定點(diǎn)、定值問(wèn)題 考法3 與圓錐曲線(xiàn)有關(guān)的存在性問(wèn)題,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,考法1 與圓錐曲線(xiàn)有關(guān)的最值或取值范圍問(wèn)題,思路分析,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,方法總結(jié) 1.圓錐曲線(xiàn)中的最值問(wèn)題的求解 (1)建立函數(shù)模型,
3、利用二次函數(shù)、三角函數(shù)的有界性求最值或利用導(dǎo)數(shù)法求最值. (2)建立不等式模型,利用基本不等式求最值. (3)數(shù)形結(jié)合,利用相切、相交的幾何性質(zhì)求最值. 2.圓錐曲線(xiàn)中的取值范圍問(wèn)題的求解方法 (1)函數(shù)法:用其他變量表示該參數(shù),建立函數(shù)關(guān)系,利用求函數(shù)值域的方法求解. (2)不等式法:根據(jù)題意建立含參數(shù)的不等式,通過(guò)解不等式求參數(shù)取值范圍. (3)判別式法:建立關(guān)于某變量的一元二次方程,利用判別式求參數(shù)的取值范圍. (4)數(shù)形結(jié)合法:研究該參數(shù)所表示的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合思想求解.,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,文科數(shù)學(xué) 第十章:圓錐曲線(xiàn)與方程,文科數(shù)
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