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1、2021年小學(xué)六年級(jí)語文上學(xué)期期中考試卷 學(xué)校： 班別： 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 【一】聽老師讀一段話，完成填空。10 分 生活中 最早的詩(shī)歌總集 ,已經(jīng)有 , 從 古 到 今 涌 現(xiàn) 出 郭沫假設(shè)等許多偉大的詩(shī)人. 世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。 海涅、 .他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,為各國(guó)人民 。 【二】積累運(yùn)用：40 分 一給下面的詩(shī)句選擇合適的天氣。4 分 微雨 山雨 密雨 細(xì)雨 1騰云似涌煙， 如散絲晉張協(xié)雜詩(shī)十首； 2 池塘見，好風(fēng)襟袖知唐杜牧秋思 3 濕衣看不見，閑花落地聽無聲。唐劉長(zhǎng)卿別嚴(yán)士元 4溪云初起日沉閣， 欲來風(fēng)滿樓。唐許渾咸陽(yáng)城東樓 二悟詩(shī)眼。3 分 湖波上蕩漾紅葉一片如一葉扁舟上面

2、坐著秋天。這首詩(shī)中坐字最傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動(dòng)了。請(qǐng)你再列舉課內(nèi)外閱 讀 實(shí) 踐 中 感 受 深 刻 的 神 來 之 筆 。 如 詩(shī) 句 中 字最值得品味，把 三默寫西江月夜行黃沙道中回答以下問題。6 分 2 分 1.這首詩(shī)的是 代詩(shī)人 。1 分 2. 這 首 詩(shī) 寫了 。(2 分) 3 這 首 詩(shī) 表 達(dá) 了 詩(shī) 人 的思想感情。1 分 四古詩(shī)名句考查。10 分 1. 當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟： 2 分 2讀到只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草,讓我想起了古詩(shī) 。2 分 3. 好雨 ， 乃發(fā)生。隨風(fēng) ，潤(rùn)物 2 分 4老師的話語像春雨一樣滋

3、潤(rùn)了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩(shī) 2 分 5. 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來教育我們： 2 分 五連線題。6 分 采 薇 唐 詩(shī) 白樸 西 江 月 夜 行 黃 沙 道 中 宋 詞 辛棄疾 天 凈 沙 秋 元 曲 郭沫假設(shè) 天 上 的 街 市 四 言 古 詩(shī) 葉賽寧 白 樺 外 國(guó) 詩(shī) 杜甫 春 夜 喜 雨 現(xiàn) 代 詩(shī) 詩(shī)經(jīng) 三品讀小令，填空答題。15 分 一枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 二孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。白樸天凈沙秋 1. 這兩首小令都描寫了秋景，馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思寫

4、了十種景物，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情，給人 的感覺，其中表現(xiàn)主題的句子是 。白樸天凈沙秋卻沒有悲涼的情緒，曲中 一句使全曲靜中有動(dòng)， 一句色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。11 分 2. 對(duì)天凈沙秋思賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (4 分) A、小橋流水人家一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使斷腸人更添悲愁。 B、夕陽(yáng)西下一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。 C、全篇沒有一句直接抒情，但正所謂一切景語皆情語，作品因此更加動(dòng)人。 D、這首小令僅用 28 個(gè)字，生動(dòng)的表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。 【四】實(shí)踐活動(dòng)：把你搜集到的詩(shī)歌分類整理，

5、填入下表。6 分 類別 朝代 名句 詩(shī)歌感情 送 別詩(shī) 思 鄉(xiāng)詩(shī) 詠 物詩(shī) 【五】短文，完成后面的作業(yè)。15 分 荊 公 練 字 1705 年春，北宋大改革家王安石在宦海幾經(jīng)浮沉之后，又一次被起用，他先乘官船由江寧今南京市往汴京今開封市赴任。此時(shí)，江南正是山花紅似火，江水碧如染的時(shí)候。一天傍晚，官船停在瓜洲過夜。王安石站在船頭上，觀景賞目。他見京口今鎮(zhèn)江市與此地遙相望，江岸上連綿青山假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，滔滔江水波瀾起伏，詩(shī)興大發(fā)。他取過紙筆，一揮而就： 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)照我還。 詩(shī)成之后，王安石一字一句斟酌潤(rùn)色，總覺得第三句不如意，尤其這到安沒有把春風(fēng)的神韻

6、寫出來。于是圈去到字，改為過字，又一想，還覺不妥，就又抹去過字，改為入字，滿字改來改去，一時(shí)竟沒有合適的字眼，便撂筆出艙，讓春 風(fēng)吹一吹混沌的頭腦。 突然，他想到王維春草明年綠的詩(shī)句。這綠字下得多好??！春風(fēng)吹到哪里，哪里就春草萌動(dòng)，一派生機(jī)，這春風(fēng) 確能 確實(shí) 使大地變綠，綠色 確能 確實(shí) 是春天的寫照。此情此景下好寓意改革。想到此，他快步進(jìn)艙，把詩(shī)改好，重抄一遍，情不自禁朗誦起來：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 1從文中 中劃去一個(gè)不恰當(dāng)?shù)脑~。分 2摘錄文中描寫山、花、水的詞語。分 山： 花： 水： 3已用分成兩段，請(qǐng)寫出每段的段意。4 分 第一段： 第二段： 4文中荊公指的是誰？煉字的煉是什么意思？(2 分) 5是分哪三步把煉字的過程寫清楚的？3 分 六仿照課文兒童詩(shī)的寫法及內(nèi)容，寫一首兒童詩(shī)歌，字?jǐn)?shù) 80 左右。18 分