《人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整理和復(fù)習(xí)教案(共3頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整理和復(fù)習(xí)教案(共3頁(yè)).docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上整理和復(fù)習(xí)-小數(shù)的意義和性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)的意義、性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律以及求近似數(shù)等知識(shí) 2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義、性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律以及求近似數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律以及求近似數(shù)教學(xué)過(guò)程：一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)激趣：有個(gè)小同學(xué)想先了解一下同學(xué)們第四單元都學(xué)了哪些知識(shí)？師：四人小組討論，交流。（1）小組交流（2）匯報(bào)：展示學(xué)生所寫(xiě)的，并引導(dǎo)說(shuō)板書(shū)：師：小數(shù)的意義、性質(zhì)（

2、板書(shū)：小數(shù)的意義、性質(zhì)）師：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律（板書(shū)：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律）師：小數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化（板書(shū)：小數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化）師：求小數(shù)的近似數(shù)（板書(shū)：求小數(shù)的近似數(shù)）知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)二、典型例題 溝通聯(lián)系復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)1、小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（ ）位，計(jì)數(shù) 單位是（ ）；第二位是（ ）位， 計(jì)數(shù)單位是（ ）；第三位是（ ） 位，計(jì)數(shù)單位是（ ）。2、整數(shù)部分最小的計(jì)數(shù)單位是 （ ）， 小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是 （ ）。 這兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ）。3、讀出下面的數(shù)：25.33 106 3.699 0.493 150.150 111.11 0.005 0.5060小結(jié)：在讀小數(shù)時(shí)整數(shù)部分和

3、以前的讀法一樣，小數(shù)部分無(wú)論是中間的0還是末尾的0都要讀出來(lái)。上面的八個(gè)小數(shù)中，兩位小數(shù)是？三位小數(shù)是？哪些小數(shù)可以化簡(jiǎn)？如果把25.33改寫(xiě)成三位小數(shù)怎么寫(xiě)？106和111.11呢？4、練習(xí)：課本78頁(yè)第1題要求學(xué)生說(shuō)出小數(shù)意義，并說(shuō)出是由幾個(gè)計(jì)數(shù)單位組成的？思考：2.5和2.50的大小相等嗎？根據(jù)什么？2.5和2.50的計(jì)數(shù)單位一樣嗎？為什么？復(fù)習(xí)小數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。642厘米=（ ）米 2.29噸=（ ）千克 15.63平方米=（ ）平方分米1540米=（ ）千米（ ）米 （ ）千克= 5千克300克練習(xí)：課本78頁(yè)第2題，全班訂正。復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律（1）6.0

4、8怎么樣能變成60.8？（2）小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)了，會(huì)引起小數(shù)怎么樣的變化？這個(gè)變化規(guī)律是怎么樣的？（3）我們利用這個(gè)規(guī)律可以做什么？（計(jì)算小數(shù)乘除法、小數(shù)單位之間的改寫(xiě)、對(duì)較大數(shù)進(jìn)行改寫(xiě)等）三、知識(shí)應(yīng)用 能力拓展1、判斷題（1）小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，原來(lái)的小數(shù)就擴(kuò)大100倍（ ） （2）把4.123的小數(shù)點(diǎn)去掉，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大3倍。 （ ）（3）0.1 10 =0.01 （ ） 2、選擇題；（1）10 .07擴(kuò)大1000倍，得（ ）。 A. 0.01007 B.1007 C. 10070（2）把8.15改寫(xiě)成8.150，原來(lái)的數(shù)（ ）。 A. 擴(kuò)大10倍 B. 縮小10倍 C.不變3、直接寫(xiě)結(jié)果：2

5、.8710 3.9100034.8110 0.00310021000 0.6710012.5100 0.1481004.61000 1.5103、填空1.光每秒傳播km，改寫(xiě)成以“萬(wàn)千米”做單位的數(shù)是（ ）。2.2002年，亞洲人口約人，改寫(xiě)為“億人”做單位的數(shù)是（ ）3.2003年，我國(guó)公路客運(yùn)量為萬(wàn)人，改寫(xiě)成以“億人”做單位的數(shù)是（ ）4、下面是四種動(dòng)物每分鐘奔跑的速度，把它們按從慢到快的順序排列起來(lái)。5、用四舍五入法寫(xiě)出表中各小數(shù)的近似數(shù)： 保留整數(shù)保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù)3.025 10.049 9.968 四、小結(jié)質(zhì)疑師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。筆算時(shí)要注意什么？哪些地方是最容易錯(cuò)的，你想提醒同學(xué)們注意哪些地方？ 專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)