《江蘇省無(wú)錫市錫北片2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題蘇科版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無(wú)錫市錫北片2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題蘇科版.doc-匯文網(wǎng)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、k12資料江蘇省無(wú)錫市錫北片2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題 一、 選擇題(每題2分，共32分, 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、冬天的早晨，小雷在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”，為什么會(huì)這樣呢？小雷想到可能是暖水瓶不保溫，于是倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”?！靶±椎沽艘煌雵L嘗”屬于科學(xué)探究哪個(gè)環(huán)節(jié)（）A提出問(wèn)題 B猜想與假設(shè) C進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D交流與合作2、陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹(shù)成蔭的街道上，常常見(jiàn)到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是（）A樹(shù)葉的實(shí)像 B樹(shù)葉的虛像 C太陽(yáng)的實(shí)像 D太陽(yáng)的虛像3、從物理學(xué)的角度對(duì)以下成語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)_的是（ ）A掩耳盜鈴固體可以傳聲 B隔墻有耳聲音

2、的傳播可以不需要介質(zhì)C震耳欲聾聲音的響度大 D耳熟能詳聲音的傳播速度很大4、超聲手術(shù)刀通過(guò)超聲發(fā)射器，從不同方向向身體內(nèi)的病變組織發(fā)射多束超聲波，利用其能量準(zhǔn)確“燒死”病變細(xì)胞，以下超聲波的特點(diǎn)與該手術(shù)刀的治療功能無(wú)關(guān)的是（）A方向性好 B穿透力強(qiáng) C能量集中 D遇物反射5、小明和小偉研究反射角和入射角的變化關(guān)系時(shí)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的反射角隨入射角的變化圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（）A只有a正確 B只有b正確Ca、b都正確 Da、b都不正確6、以下給出了一組常見(jiàn)的溫度值，你認(rèn)為合理的是（） A人體正常體溫是39 B無(wú)錫盛夏中午室外氣溫可達(dá)40C沸水的溫度一定是100 D適合人們洗澡的熱水

3、溫度約707、下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，不能探究聲音的產(chǎn)生條件或傳播條件的是： A撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示來(lái)電號(hào)，卻聽(tīng)不到手機(jī)呼叫B下雷時(shí)，人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲C往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)看到泡沫屑不停地跳動(dòng)D敲擊音叉后，將音叉放入水中會(huì)產(chǎn)生水花8、下列是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)它們的解釋正確的是（ ）A人離平面鏡越近，所成的像越大B固體在熔化過(guò)程中溫度一定不變C在岸上看到水中的魚(yú)，看到的是魚(yú)的實(shí)像D紅光照在穿白色上衣藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她的上衣呈紅色，裙子呈黑色9、中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上，這時(shí)舌頭上

4、的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對(duì)應(yīng)的圖像是（ ）10、人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生彎折如圖，能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的是下列圖中的（） A B C D11、如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄。一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生顯著改變的是聲音的 ( )A音調(diào) B音色 C響度 D以上都是12、0的水和0的冰，兩者相比較（ ） A0的冰要冷一些 B0的水要冷一些 C冷熱程度相同 D狀態(tài)不同，無(wú)法比較13、有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè)，用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量是研究物理問(wèn)題的一種方法，例如：發(fā)聲的音叉的

5、振動(dòng)可以通過(guò)激起水花來(lái)體現(xiàn)以下實(shí)例中采用的研究方法與上述方法相同的是（ ）A研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來(lái)描述光的傳播路徑和方向B研究熔化現(xiàn)象時(shí)，比較冰、蜂蠟的熔化特點(diǎn)C研究平面鏡成像時(shí)，為了比較像與物體的大小，選用兩只相同的蠟燭D液體溫度計(jì)利用液柱長(zhǎng)度的變化來(lái)顯示溫度高低14、物理課上，老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先讓學(xué)生觀察盛有干冰（固態(tài)C02）的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學(xué)生用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水立刻劇烈“沸騰”起來(lái)，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A氣泡內(nèi)主要是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B氣泡內(nèi)主要是干冰升華形成的二氧化

6、碳?xì)怏wC白霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水滴D白霜是空氣中的水蒸氣遇冷的器壁發(fā)生凝華形成的15、如圖所示是兩個(gè)并排而且深度相同的水池，一個(gè)裝水，另一個(gè)未裝水在兩池的中央各豎立著一只長(zhǎng)度相同且比池深略高的標(biāo)桿當(dāng)陽(yáng)光斜照時(shí)就會(huì)在池底形成桿的影子，下列說(shuō)法中正確的是（）A未裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)B裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)C裝水的池中標(biāo)桿沒(méi)有影子D兩池中標(biāo)桿影子長(zhǎng)度相同16、如圖所示，在兩個(gè)相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t，以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的

7、操作是（ ）A.測(cè)出乙中的水溫并與t比較B.測(cè)出燒瓶中的水溫并與t比較C.將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出 乙中水溫并與t比較D.將另一杯開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較 二、填空題（每空1分，共34分）17、“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；琴聲是通過(guò) 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在 減弱噪聲18、冷空氣不斷來(lái)襲，天氣轉(zhuǎn)涼，試解釋進(jìn)入冬季后常見(jiàn)現(xiàn)象蘊(yùn)含的物理知識(shí)：（1）臉上涂些護(hù)膚霜后感覺(jué)寒風(fēng)沒(méi)那么刺

8、骨因?yàn)樽o(hù)膚霜 （減慢/加快）蒸發(fā)吸熱（2）冬天人們?cè)趹敉鈺裉?yáng)，太陽(yáng)的熱主要是以 的形式傳送到地球上的（3）一場(chǎng)大雪后，萬(wàn)籟俱寂，蓬松的雪在 減弱噪聲的（4）冬天的清晨，我們經(jīng)常看到玻璃窗上有美麗的“冰花”，這是 （選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷 _(物態(tài)變化名)形成的，此過(guò)程 熱（選填“吸”或“放”）19、假如在月球上，在一根足夠長(zhǎng)的有水的自來(lái)水鐵管的一頭敲擊一下，耳朵貼在水管另一頭的同學(xué)能聽(tīng)到_次聲音，其中第一次聽(tīng)到的聲音來(lái)自 。20、如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，由圖可知，入射光線是 ，折射角是 ，玻璃在界面的 側(cè)（填“左”或“右”或“上”或“下”）。21、下圖為日環(huán)

9、食在威海境內(nèi)完美展示的“金環(huán)入?！逼嬗^。觀測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如下的簡(jiǎn)便方法：一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下在臉盆中觀察太陽(yáng)的像，如圖所示，這是利用了 成像的原理；是由_形成的；二是將手指展開(kāi)互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀察太陽(yáng)的像，如圖所示，這是利用了 成像的原理，是由 形成的。22、 2014年11月，溧陽(yáng)某鋼鐵廠液氧塔發(fā)生泄漏消防隊(duì)員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)泄漏點(diǎn)周?chē)┗h飄此雪花的形成是泄漏的液氧發(fā)生_(物態(tài)變化名)，需_(吸/放)熱消防隊(duì)員用濕棉布捂在泄漏口，借助水的_(物態(tài)變化名)止住泄漏23、星期天，小明和小剛逛公園時(shí)看見(jiàn)了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度

10、議論起了下列問(wèn)題。（1）陽(yáng)光下，小明看見(jiàn)自己在地面上留下了影子，可以用光的 知識(shí)來(lái)解釋?？匆?jiàn)公園中紅色的花朵，是因?yàn)榛ǘ鋉 _（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故。（2）來(lái)到湖邊，小剛看見(jiàn)湖水中的魚(yú)在藍(lán)天白云間游弋?？匆?jiàn)的魚(yú)是光的_形成的像，看見(jiàn)的藍(lán)天白云是光的_形成的像。（3）若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離_1m。（填“大于”、“小于”或“等于”）這些“倒影”看起來(lái)比景物本身“暗”一些，主要是因?yàn)橛幸徊糠止獍l(fā)生 _進(jìn)入了水中。24、奧運(yùn)火炬由上下兩個(gè)外殼、燃燒器和燃料罐幾個(gè)部分組成。組裝火炬時(shí)將燃燒器和燃料罐連接，燃燒器上的導(dǎo)熱棒上端靠近火焰，下端貼在燃料罐的側(cè)壁上。火炬所用的

11、燃料丙烷在常溫下為氣態(tài)，我們采用 的方法使其在常溫下液化裝入罐中。使用時(shí)，液態(tài)丙烷會(huì)在導(dǎo)熱棒處 （填物態(tài)變化名稱(chēng)）成氣體以供燃燒，這里導(dǎo)熱棒的作用是防止手 （凍傷/燙傷）。25、真空罩在驗(yàn)證“聲音傳播的條件”的實(shí)驗(yàn)中被使用，在 “鐘罩實(shí)驗(yàn)”中：（1）抽氣前，撥通玻璃罩中的手機(jī)， 聽(tīng)到鈴聲（能或不能）。（2）抽氣過(guò)程中，鈴聲 （填“變?nèi)酢被颉白儚?qiáng)”）。（3）CCTV-10的科技之光播出了一個(gè)節(jié)目,就是在真空罩里面用燒杯放著一杯水,然后逐漸抽氣，這時(shí)我們會(huì)看到 ，過(guò)大約一兩個(gè)小時(shí),它又結(jié)冰了!請(qǐng)問(wèn)結(jié)冰的原因是 。三、解答題（作圖每題2分，其余每空1分，共34分）26、（4分）（1）作出物體AB在平

12、面鏡中的像。（2）如圖所示，一束光線在空氣和水面間發(fā)生反射和折射，圖中光線是折射光線，請(qǐng)大致作出它的入射光線和反射光線；27、（8分）某物理小組的同學(xué)用如圖4所示的裝置來(lái)研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：（1）如圖4，組裝器材時(shí)應(yīng)先固定 鐵圈；（選填“a”或“b”）（2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖5中A、B所示，則圖中 是水沸騰時(shí)的情況（選填“A”或“B”）；（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：a、水在沸騰過(guò)程中溫度 .(選填“升高”、“不變”或“降低”) ；b、此時(shí)水的沸騰的溫度為 ，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面

13、上方的大氣壓 （選填“高于”、“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，其原因可能是 ；時(shí)間/min11121314151617181920溫度/95969798989895989898（5）小毛和小朱在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，問(wèn)b、c圖象不同的原因是_ _ (6) 如圖所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水能不能沸騰，原因是什么？ 。 28、（5分）在探究樹(shù)蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片

14、乙覆蓋在甲上，如圖所示（邊長(zhǎng)或直徑均為5cm）接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況（1）下列符合實(shí)驗(yàn)要求的卡片是（ ）（2）小華將選出的紙板正對(duì)著陽(yáng)光，保持紙板與地面距離不變，按照上述方法慢慢向左側(cè)移動(dòng)覆蓋，白紙上光斑大小將 （填 “變大”“不變” “變小”），光斑亮度 （填“增強(qiáng)”“不變” “減弱”）；當(dāng)光斑形狀為圓形時(shí)，繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將 （填”變大”不變”變小”），光斑亮度 （填“增強(qiáng)”“不變” “減弱”）。29、（5分）如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會(huì)彈開(kāi)，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在_ _ ，也能說(shuō)明聲音可

15、在_ _ 中傳播，還能說(shuō)明聲波能傳遞_ _ 。其中乒乓球的作用是_，采用的思維方法是_（填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類(lèi)比法”）30、（5分）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在（較明亮/較黑暗）的環(huán)境中進(jìn)行。 （2）放置好棋子A后，發(fā)現(xiàn)，無(wú)論如何移動(dòng)B棋子，都無(wú)法和棋子A在鏡中的像重合，你認(rèn)為是什么原因造成的？ 。（3）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將玻璃板繞00軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像 _（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”)。（4）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，既可看到前面棋子A在玻璃板后所

16、成的像，同時(shí)又可看到放在玻璃板后的“棋子B”。對(duì)于兩次成的像，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A兩者都是光的反射形成的像 B兩者都是光的折射形成的像C前者是光的反射形成的像，后者是光的直線傳播形成的像D前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像（5）做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí)，其中不正確的是（ ）A將棋子向玻璃板靠近，像的大小不變B將棋子和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直C當(dāng)棋子與玻璃板的距離為10cm時(shí)，像和物相距20cmD將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究31、（4分）閱讀下列短文，回答問(wèn)題一天飯后孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水

17、碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇怪忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的。他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究。（1）提出的問(wèn)題：抹布的吸水能力跟布料的種類(lèi)有關(guān)嗎？（2）探究所用的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，規(guī)格相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊、足量的水。（3）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入_的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中，讓水浸透，然后將三塊布分別取出從方便和準(zhǔn)確角度考慮，應(yīng)比較_的多少。從而得出吸水能力跟布料的種類(lèi)是否有關(guān)。時(shí)間/min11121314151617181920溫

18、度/95969798989895989898布的種類(lèi)滌綸麻棉 最多較少最少布?jí)K吸收水量（4）結(jié)論：抹布的吸水能力跟布料的種類(lèi)_。（5）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服。因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)采用_類(lèi)的布料來(lái)制作夏裝。32、（3分）2008年南方雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，小亮同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)：含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度變化，并得到三條溫度變化曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線）（1）根

19、據(jù)曲線圖可知，含鹽濃度越高的冰，熔點(diǎn)越 _ （高/低），熔化前升溫較 （快/慢）。(2)如圖，如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_ (選填“變多”、“變少”或“不變”) 。初二物理期中試題答案2017.11二、 選擇題(每題2分，共32分, 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)題號(hào)12345678910111213141516答案CCCDBBBDDDACDAAC二、填空題（每空1分，共34分）17、 音調(diào) ， 空氣 ， 聲源處 。18、（1） 減慢 （2） 紅外線 （3） 傳播過(guò)程中 （4） 室內(nèi) ， 凝華 ， 放 。19、 2 ， 鐵管 。

20、20、 CO ， 30 ， 右 。21、 平面鏡 ， 光的反射 ， 小孔 ， 光的直線傳播 。 22、 汽化 ， 吸 ， 凝固 。23、（1） 直線傳播 ， 反射 ；（2） 折射 ， 反射 ； （3） 大于 ， 折射 。24、 壓縮體積 ， 汽化 ， 凍傷 。25、（1） 能 （2） 變?nèi)?（3） 水沸騰 ，水的凝固點(diǎn)升高。 三、解答題（作圖每題2分，其余每空1分，共34分）26、略27、（1） a （2） A （3） 不變 ， 98 ， 低于 ， （4） 水太多等 （5） 水的質(zhì)量不同 （6） 不能，小試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)后不能繼續(xù)吸熱 。28、（1） C （2） 變小 ， 不變 ， 不變 ， 減弱 。29、 振動(dòng) ， 空氣 ， 能量 ， 放大音叉的振動(dòng) ， 轉(zhuǎn)換法 。30、 （1） 較黑暗 （2） 玻璃板沒(méi)有與桌面垂直 （3） 轉(zhuǎn)向自己 （4） D （5） D 。31、（3） 質(zhì)量相同 ， 燒杯中剩余水 （4） 有關(guān) （5） 棉布 。 32、（1） 低 ， 快 （2） 變多 。頁(yè)腳內(nèi)容7