2020教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一二單元知識點(共8頁).docx
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級科學(xué)下冊知識點第一單元 物體的運動一、運動和位置1.河水奔流,鳥兒飛翔,運動員跑步,車輛行駛這些運動與我們的生活息息相關(guān)。2.判斷一個物體是否運動的標(biāo)志是這一物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化,我們把另一個物體稱為參照物。3.我們把物體位置的變化叫做運動。4.如果物體相對于別的物體位置發(fā)生改變,那么物體是運動的。5.如果物體相對于另一物體位置沒有發(fā)生改變,那物體是靜止的。6.在生活中,我們利用方向和距離來描述兩個物體之間的位置關(guān)系。7.用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向。8.在地圖中的方向利用“上北、下南、左西、右東來判斷。9.參照
2、物是事先假定為不動或靜止的物體。例如:汽車的行駛,是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。10.選擇不同的參照物,判斷物體是否運動的結(jié)論也不相同。例如,在行駛的火車中,如果以車廂為參照物,乘客是靜止的;但如果以地面為參照物,那么乘客是運動的。11.“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進,如果以小竹排為參照物,人是不動的,就會感覺魏巍青山在后退。12.世界上沒有絕對靜止的物體,只有相對靜止的物體。13.“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”的意思是以地面為參照物,“坐地的人”是靜止的;以地心為參照物,人隨著地球自轉(zhuǎn)一周,相對于地心行的路程是八萬里。地球在天空轉(zhuǎn)動,所以住在地球上的
3、人也在“巡天”,“一千河”泛指宇宙中很多的星河。二、各種各樣的運動1.物體的運動形式多種多樣2.集裝箱的運動方式叫做平移。3.一個物體從一個點運動到另一個點的過程(物體的各個點沒有變化)叫做平移。4.鐘表指針的運動方式叫做旋轉(zhuǎn)5.一個物體圍繞者一個中心沿圓形軌跡運動,就叫做轉(zhuǎn)動。6.一個物體反復(fù)來回時所做的運動叫做擺動7.鐘擺的運動,秋千的運動是擺。8.在圍繞中心轉(zhuǎn)動的同時,物體的整體的移動叫做滾動。10.一個物體在接近其平衡狀態(tài)下來回往返運動并最后停在“零點“叫振動。如尺子、水珠落入水面等11.物體的運動方式有移動、轉(zhuǎn)動、擺動、滾動、振動等。12.同一種物體可以有多種運動方式,如落地風(fēng)扇有轉(zhuǎn)
4、動和擺動兩種運動方式。汽車有移動、轉(zhuǎn)動、滾動三種運動方式。13.在物體不同位置上貼上圓點,可以幫助我們更準(zhǔn)確地觀察和描述物體的運動。三、直線運動和曲線運動1.運動的物體會有不同的路線。2.過山車的運動路線是曲線的,我們把它叫做曲線運動。3.天窗中盤旋飛翔的老鷹也是做曲線運動。4.根據(jù)物體運動路線的不同,物體的運動可以分為直線運動和曲線運動。5.小球下落屬于直線運動。6.蘋果從樹上垂直下落,路線是直線,我們把它叫做直線運動。四、物體在斜面上運動1.斜坡上的物體會像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動。2.斜坡上的物體會像我們滑滑梯那樣滑動下去。3.一個物體在另一個物體表面運動,有滑動和滾動兩種運動方式。
5、4.觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動情況,發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是滑動,小球是滾動。5.如果將斜面一端逐漸變高,立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動逐漸加快。五、比較相同距離內(nèi)運動的快慢1.各種物體運動的快慢不一樣,可以通過測量物體運動相同距離所用的時間來比較快慢。2.小球運動相同的距離所用的時間越少,運動得越快;用的時間越多,運動得越慢。3.測量時間可以使用秒表計時。4.測量小球運動所花時間的實驗時至少測量3次5.小組實驗要合理分工,安排操作員、計時員、發(fā)令員和記錄員。6.如果測量3次得到了不同的數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)相差較大時再次進行實驗獲得數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)相差不大時取3次數(shù)據(jù)的平均數(shù)。六、比較
6、相同時間內(nèi)運動的快1.運動的快慢就是常說的運動速度,可以用單位時間內(nèi)通過的距離來測量。2.按照運動的快慢,將交通工具1小時內(nèi)通過的距離排序:噴氣式客機高速列車汽車快艇輪船自行車3.兩位同學(xué)沿直線行走,但是出發(fā)的時間和出發(fā)地點都不相同,這樣比較快慢,就要采集相同時間內(nèi)他們走過的距離進行比較,才能知道誰快誰慢。4.龜免賽跑的故事說明:在距離一定的條件下,所用的時間越短,速度越快。如果兔子不睡覺,當(dāng)它到達終點時,烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內(nèi),所走的路程越長,速度越快。5.利用物體運動的時間和距離,能比較他們運動的快慢,即速度的大小。七、我們的“過山車“。1.制作“過山車的三大板塊:設(shè)計、制作
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