2019年中考物理總復習第十二章簡單機械習題.doc-匯文網(wǎng)
《2019年中考物理總復習第十二章簡單機械習題.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年中考物理總復習第十二章簡單機械習題.doc-匯文網(wǎng)(11頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、中小學教育資料第十二章簡單機械1(2017泰安中考改編)如圖所示的四種用具中,正常使用時省力費距離的是( )2.(2018湘西州中考)如圖所示,大熊和小熊坐蹺蹺板。如果它們腳不著地,蹺蹺板在水平位置保持平衡時,下列說法正確的是( )A大熊和小熊的重力相等B大熊和小熊到支點的距離相等C他們各自的重力與各自的力臂的乘積相等D以上說法都正確3(2018連云港中考)如圖所示,杠桿在力F1的作用下在水平位置平衡。如果用力F2代替力F1使杠桿仍在水平位置保持平衡,下列關系中正確的是( )AF1F2 BF1F2 CF2G DF1G4(2018廣西中考)在探究“杠桿平衡條件”實驗中,杠桿在力F作用下水平平衡,
2、如圖所示,現(xiàn)將彈簧測力計繞B點從a位置轉(zhuǎn)動到b位置過程中,杠桿始終保持水平平衡,則拉力F與其力臂的乘積變化情況是( )A一直變小 B一直變大 C一直不變 D先變小后變大 5.(2017煙臺中考)如圖所示,踮腳是一項很好的有氧運動,它簡單易學,不受場地的限制,深受廣大群眾的喜愛。踮腳運動的基本模型是杠桿,下列分析正確的是( )A腳后跟是支點,是省力杠桿B腳后跟是支點,是費力杠桿C腳掌與地面接觸的地方是支點,是省力杠桿D腳掌與地面接觸的地方是支點,是費力杠桿6(2019原創(chuàng)題)下列關于功、功率、機械效率的說法,正確的是( )A做功多的機械效率一定高B功率大的做功一定越快C機械效率高的功率一定大D機
3、械的機械效率可以達到100%7(2019易錯題)為探究動滑輪和定滑輪的特點,設計如下兩種方式拉升重物,下面關于探究的做法和認識正確的是( )A用動滑輪提升重物上升h高度,測力計也上升h高度B若拉升同一物體上升相同高度,用動滑輪拉力更小,且做功更少 C減小動滑輪質(zhì)量可以提高動滑輪的機械效率 D若用定滑輪拉重物,當拉力豎直向下最省力8.(2018邵陽中考改編)如圖所示,某同學使用動滑輪把600 N的重物勻速提升了3 m,所用的拉力是400 N。不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( )A機械效率是80% B有用功是1 800 J C額外功是300 J D動滑輪重400 N9.(2018無錫中考)用如圖
4、所示的滑輪組勻速提升200 N的重物G,豎直向上的拉力F為100 N,重物被提升1 m,不計繩重和滑輪的摩擦,下列說法正確的是( )A拉力做的額外功是100 J B動滑輪的重力為50 N C拉力做的總功是200 J D繩子末端移動的距離是2 m 10(2018廣饒一模)如圖所示,甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1G2,所用豎直向上的拉力分別為F1和F2,拉力做功的功率分別為P1和P2,兩裝置的機械效率分別為1和2(忽略繩重和摩擦),則下列選項正確的是( )AF1F212P1F212P1P2CF1F212P1P2DF12P1P211
5、(2019原創(chuàng)題)如圖所示是農(nóng)家樂擺放的古代“舂米”(chn舂 m米,詞義:舂米就是把打下的谷子去殼)的裝置,下列說法正確的是( )A該裝置實質(zhì)是桿桿,支點在踏板上B當游客用力將此裝置的右端踩下后,舂球上升,但舂球的重力勢能不變C當游客從踏板上向上跳時,游客的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D該裝置實質(zhì)是費力杠桿12(2018東營模擬)圖中AOB是可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動的輕桿,A端掛重400 N的物塊,AO與OB長度之比為54。人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)。要使輕桿水平平衡,人應施加拉力為_N,當輕桿在圖中虛線位置平衡時,人的拉力將_(選填“變大”“變小”或“不變”)。13(2018棗莊中考)如圖所示,用相
6、同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置,分別用FA、FB勻速提升重力為GA、GB的A、B兩物體,不計繩重和摩擦。若GAGB,則甲_乙;若FAFB,則GA_GB。(均選填“”“”或“”)14(2018懷化中考)如圖,在斜面上將一個重5 N的物體勻速拉到頂端。沿斜面向上的拉力為2 N,斜面長4 m,高1 m。則拉力做的有用功為_J,斜面的機械效率為_。15(2018廣饒一模)如圖所示,舉著啞鈴的前臂骨骼可看成杠桿,畫出動力F1的示意圖及阻力F2的力臂l2。16(2018成都二模)請在圖中用筆畫線代替繩子,將兩個滑輪連成滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起。17(2019原創(chuàng)題)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗
7、中:(1)在杠桿上掛鉤碼前,杠桿靜止在甲圖中的位置,為使杠桿水平平衡,應將右端的平衡螺母向_ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目的是避免_對實驗的影響和便于_。(2)乙圖中杠桿恰好處于水平平衡,若在A處下方再掛一個相同鉤碼,為使杠桿保持水平平衡,則需將掛在B處的鉤碼向右移動_格。(3)此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置,收集杠桿平衡時多組動力、動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù),其目的是_(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”)。(4)如圖丙,某同學設計了兩種實驗方案:第一種:用彈簧測力計沿豎直方向向下拉,其讀數(shù)為F1;第二種:用彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2。分析:第_(
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019 年中 物理 復習 第十二 簡單機械 習題