《2018秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章二元一次方程組5.3應(yīng)用二元一次方程組—雞兔同籠課時(shí)訓(xùn)練題（新版）北師大版(同名816).doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章二元一次方程組5.3應(yīng)用二元一次方程組—雞兔同籠課時(shí)訓(xùn)練題（新版）北師大版(同名816).doc-匯文網(wǎng)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、5.3雞兔同籠基礎(chǔ)導(dǎo)練1某校課外小組的學(xué)生準(zhǔn)備分組外出活動(dòng)，若每組7人，則余下3人；若每組8人，則少5人，求課外小組的人數(shù)x和應(yīng)分成的組數(shù)y依題意得（ ） ABCD2一批宿舍，若每間住1人，有10人無(wú)處住，若每間住3人，則有10間無(wú)人住，則這批宿舍的房間數(shù)為（ ）A20B15C12D103現(xiàn)用190張鐵皮做盒子，每張鐵皮做8個(gè)盒身或做22個(gè)盒底，而一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一個(gè)盒子設(shè)用x張鐵皮做盒身，y張鐵皮做盒底，則可列方程組為（ ）ABCD4根據(jù)下圖提供的信息，可知一個(gè)杯子的價(jià)格是（ ）A51元B35元C8元D7.5元共43元共94元 共計(jì)145元共計(jì)280元4題圖 6題圖5學(xué)生問(wèn)老師：“您今

2、年多大？”老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我像你這么大時(shí)，你才出生；你到我這么大時(shí)，我已經(jīng)37歲了”老師今年 歲6某商場(chǎng)正在熱銷2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”玩具和徽章兩種奧運(yùn)商品，根據(jù)上圖提供的信息，求一盒“福娃”玩具和一枚徽章的價(jià)格各是多少元？7購(gòu)買(mǎi)一批布料給校文藝隊(duì)每人做一套演出服，大號(hào)每套需要布料4.9米，中號(hào)每套需要布料4.2米若全部做大號(hào)，則差布3.9米，若全部做中號(hào)，則余布3.8米，請(qǐng)你算一算，校文藝隊(duì)有幾名隊(duì)員，共購(gòu)買(mǎi)了多少米布?8一千零一夜中：有這樣一段文字：有一群鴿子，其中一部分在樹(shù)上歡歌，另一部分在地上覓食樹(shù)上的一只鴿子對(duì)地上覓食的鴿子說(shuō)：“若從你們中飛來(lái)一只，則樹(shù)下的鴿子就是整個(gè)鴿

3、群的；若從樹(shù)上飛下去一只，則樹(shù)上、樹(shù)下的鴿子就一樣多了”你知道樹(shù)上、樹(shù)下各有多少只鴿子嗎？能力提升9用如圖1中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面，做成如圖2中豎式和橫式的兩種無(wú)蓋紙盒?，F(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有1000張正方形紙板和2000張長(zhǎng)方形紙板，問(wèn)兩種紙盒各做多少個(gè)，恰好使庫(kù)存的紙板用完？圖1 圖2 豎式紙盒展開(kāi)圖 橫式紙盒展開(kāi)圖10在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，某校甲、乙、丙三位同學(xué)一同調(diào)查了高峰時(shí)段北京的二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路的車流量（每小時(shí)通過(guò)觀察點(diǎn)的汽車車輛數(shù)）三位同學(xué)匯報(bào)高峰時(shí)期的車流量情況如下：甲同學(xué)說(shuō)：“二環(huán)路汽車流量每小時(shí)10000輛”乙同學(xué)說(shuō)：“四環(huán)路比三環(huán)路汽車流量每小時(shí)多2000輛”丙同學(xué)說(shuō)

4、：“三環(huán)路車流量的三倍與四環(huán)路的差是二環(huán)路的2倍”請(qǐng)你根據(jù)他們所提供的信息，求出高峰時(shí)期三環(huán)路、四環(huán)路的車流量各是多少？11根據(jù)一家商店的帳目記錄，某天賣(mài)出39支牙刷和21盒牙膏，收入396元；另一天，以同樣的價(jià)格賣(mài)出同樣的52支牙刷和28盒牙膏，收入518元這個(gè)記錄是否有誤？請(qǐng)說(shuō)明你的理由12某中學(xué)新建了一棟4層的教學(xué)大樓，每層樓有8間教室，進(jìn)出這棟大樓共有4道門(mén)，其中兩道正門(mén)大小相同，兩道側(cè)門(mén)大小也相同，安全檢查中，對(duì)四道門(mén)進(jìn)行了測(cè)試：當(dāng)同時(shí)開(kāi)啟一道正門(mén)和兩道側(cè)門(mén)時(shí)，2分鐘內(nèi)可以通過(guò)560名學(xué)生；當(dāng)同時(shí)開(kāi)啟一道正門(mén)和一道側(cè)門(mén)時(shí)，4分鐘內(nèi)可以通過(guò)800名學(xué)生（1）求平均每分鐘一道正門(mén)和一道側(cè)

5、門(mén)各可以通過(guò)多少學(xué)生？（2）檢查中發(fā)現(xiàn)，緊急情況下因?qū)W生擁擠，出門(mén)的效率將降低20%，安全檢查規(guī)定，在緊急情況下全大樓的學(xué)生應(yīng)在5分鐘內(nèi)通過(guò)這4道門(mén)安全撤離，假設(shè)這棟教學(xué)大樓每間教室最多有45名學(xué)生，問(wèn)：建造的這4道門(mén)是否符合安全規(guī)定？請(qǐng)說(shuō)明理由13小明在拼圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)8個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形如左圖所示：小紅看見(jiàn)了說(shuō)：“我來(lái)試一試”結(jié)果小紅七拼八湊，拼成如右圖所示的正方形，中間還留下一個(gè)洞，恰好是邊長(zhǎng)為2 cm的小正方形！你能算出每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少嗎？14要用20張白卡紙做包裝盒，每張白卡紙可以做盒身2個(gè)，或者做盒底蓋3個(gè)，如果1個(gè)盒身和2個(gè)盒底蓋可以做成一個(gè)包裝盒

6、，那么能否把這些白卡紙分成兩部分，一部分做盒身，一部分做盒底蓋，使做成的盒身和盒底蓋正好配套？ 參考答案1C 2A 3A 4C 525歲 6福娃125元，徽章10元 711名隊(duì)員，50米布 8設(shè)樹(shù)上x(chóng)只，樹(shù)下y只. 9設(shè)豎式紙盒x個(gè)，橫式紙盒 y個(gè)，則 10設(shè)高峰時(shí)期三環(huán)路、四環(huán)路的車流量為每小時(shí)x輛，y輛 11有誤 12（1）設(shè)平均每分鐘一道正門(mén)和一道側(cè)門(mén)分別通過(guò)x名同學(xué)、y名同學(xué)；（2）該中學(xué)最多有學(xué)生480451440，5分鐘內(nèi)通過(guò)這4道門(mén)安全撤離時(shí)可通過(guò)學(xué)生為：5（2120280）（120%）1600，14401600，符合安全規(guī)定 13設(shè)一個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是xcm，ycm. 14設(shè)應(yīng)該用x張白卡紙做盒身，y張白卡紙做盒底蓋.因?yàn)閤，y值為分?jǐn)?shù)，所以不能把白卡紙分成兩部分，使做成的盒身和盒底蓋正好配套如果不允許剪開(kāi)，則只能用8張白卡紙做16個(gè)盒身，剩下的白卡紙做32個(gè)盒底蓋仍有剩余，故無(wú)法全部利用如果允許剪開(kāi)，可將一張白卡紙一分為二，用8.5張做盒身，11.5張做盒底蓋，這樣可以做盒身17個(gè)，盒底蓋34個(gè)，正好配成17套，較充分地利用了材料