《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章二元一次方程組5.3應(yīng)用二元一次方程組-雞兔同籠學(xué)案新版北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章二元一次方程組5.3應(yīng)用二元一次方程組-雞兔同籠學(xué)案新版北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、5.3 應(yīng)用二元一次方程組雞兔同籠【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】使學(xué)生初步掌握列二元一次方程組解應(yīng)用題【能力目標(biāo)】通過(guò)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成純數(shù)學(xué)問(wèn)題的應(yīng)用訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！厩楦心繕?biāo)】通過(guò)對(duì)祖國(guó)文明史的了解，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為中華崛起而學(xué)習(xí)的信心。【重點(diǎn)】根據(jù)等量關(guān)系列二元一次方程組解應(yīng)用題?！倦y點(diǎn)】根據(jù)題意找出等量關(guān)系，列出方程?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一我們偉大祖國(guó)具有五千年的文明史，在歷史的長(zhǎng)河中，為科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，特別在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有九章算術(shù)、孫子算經(jīng)等古代名著流傳于世，普及趨于民眾，許多問(wèn)題淺顯易懂，趣味性強(qiáng)，如九章算術(shù)下卷第三題目“雉兔同籠”等，漂洋過(guò)海

2、傳到了日本等國(guó)，對(duì)中國(guó)古代文明史的傳播起了很大作用?！帮敉猛\”題為：“今有雉兔同籠，上有三十五關(guān)，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？”問(wèn)題1、“上有三十五頭”指的意思是什么？“下有九十四足”呢？答：“上有三十五頭”指的雞和兔共有三十五個(gè)頭，“下有九十四足”指的是雞和兔共有九十四只腳。 問(wèn)題2、你能根據(jù)問(wèn)題1中的的數(shù)量關(guān)系列出方程嗎？并能解決這個(gè)有趣的問(wèn)題嗎？（分小組進(jìn)行討論，然后請(qǐng)兩個(gè)小組的代表到黑板上板演）解：設(shè)有雞x只，兔y只，則x+y=35 解之得 x=232x+4y=94 y=12答：共有雞23只，兔12只。 這個(gè)古老的數(shù)學(xué)問(wèn)題，用今天的方程解決，體現(xiàn)了古為今用的原則，為后人理解了數(shù)學(xué)的過(guò)

3、去和現(xiàn)在，當(dāng)代的著名的數(shù)學(xué)家陳省生教授在說(shuō)起“雞兔同籠”時(shí)，曾另有一番別有風(fēng)趣的延伸：“全體雞兔立正，兔子提起前面的兩只腳，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在共有幾只腳？”二中國(guó)是一個(gè)偉大的四大文明古國(guó)，像這樣淺顯有趣的數(shù)學(xué)題目還有很多，我們的書(shū)上就提供了這樣的一個(gè)例題例1、 以繩測(cè)井，若將繩三折測(cè)之，繩多五尺，若將繩四折測(cè)之，繩多一尺，繩長(zhǎng)、井深各幾何？接下來(lái)老師看一下，那位同學(xué)的古文水平好，那位同學(xué)能自告奮勇地解釋一下，這段古文的意思？（用繩子測(cè)量水井的深度，如果將繩子折成三等分，一份繩子長(zhǎng)比井深多5尺；如果將繩折成四等份，一份繩子比井深多1尺，繩子、井深各是多少尺？）（分小組進(jìn)行討論，然后請(qǐng)兩個(gè)小組的代表到黑板上

4、板演）解：設(shè)繩子長(zhǎng)x尺，井深y尺，則 解之得 x= 48 y=11 答：繩子長(zhǎng)為48尺，井深11尺。二、 議一議從上面的兩個(gè)問(wèn)題的解決中，你得到了什么感悟，有什么收獲？請(qǐng)與同學(xué)們交流。用方程組解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)應(yīng)該注意下列幾個(gè)問(wèn)題：1、 認(rèn)真讀題和審題，弄清古代問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義2、 正確設(shè)出未知數(shù)3、 找出相等關(guān)系，并列出方程組。4、 解此方程組5、 寫(xiě)出答案三、 練一練1、 古代有一個(gè)馬快，一天晚上他在野外的一個(gè)茅屋里，聽(tīng)到外邊來(lái)了一群人，在分臟，在吵鬧，他隱隱約約地聽(tīng)到幾個(gè)聲音，下面有這一古詩(shī)為證：隔壁聽(tīng)到人分銀，不知人數(shù)不知銀。只知每人五兩多六兩，每人六兩少五兩，問(wèn)你多少人數(shù)多少銀？2、 列方程組解古算題：“今有牛五、羊二、直金十兩，牛二、羊五，直金八兩，牛、羊各直金幾何？”題目大意是：5頭牛、2只羊共價(jià)值10兩“金”、2頭牛、5只羊共價(jià)值8兩“金”、每頭牛、每只羊共價(jià)值多少“金”？可設(shè)每頭牛值“金”x兩，每只羊值“金”y兩，則有方程組5x+2y=10 解之得 x=2x+5y=8 y=四、 小結(jié) 經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？六、 作業(yè)P116