《七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)及其運(yùn)算2.9有理數(shù)的乘方（1）學(xué)案（無答案）（新版）北師大版(同名1936).doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)及其運(yùn)算2.9有理數(shù)的乘方（1）學(xué)案（無答案）（新版）北師大版(同名1936).doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、有理數(shù)的乘方課題2.9 有理數(shù)的乘方（1）主備審閱七年級數(shù)學(xué)組時間課型新 授授課教師教師寄語：奮斗是人生過程中最寶貴的財富一、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)明確、行動有效1. 理解有理數(shù)乘方的概念，掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算；2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力，以及學(xué)生的探索精神課標(biāo)要求：理解乘方的意義.二、溫馨提示方法得當(dāng)、事半功倍學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有理數(shù)乘方的運(yùn)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)：有理數(shù)乘方運(yùn)算的符號法則三、課前熱身溫故而知新計算： =_； =_； =_.四、課堂探究質(zhì)疑解疑、合作探究探究點(diǎn)1：乘方的意義某種細(xì)胞第一次由1個分裂成2個,第二次新生成的2個又可以分裂成4個, 第三次新生成的4個又可以分裂成8個,以后按這個

2、規(guī)律細(xì)胞繼續(xù)分裂.次數(shù)列式個數(shù)第1次22第2次224第3次2228第4次第5次第6次(1)完成上面的表格(2) 第10次分裂后細(xì)胞個數(shù)的算式_.(3) 請你寫出第次分裂后細(xì)胞個數(shù)的算式_.(4) 乘方的定義：求個相同因數(shù)的_的運(yùn)算叫乘方. 讀作： 乘方的意義：表示 例題：(-3)2表示( ) A. 2個-3相乘的積 B. 3個-2相乘的積 C. 2乘以-3的積 D. 2個-3相加練習(xí)：表示( )A. 8乘以-5 B. 5個8相加 C. 5個-8相乘 D. 8個-5相乘探究點(diǎn)2：認(rèn)識底數(shù)與指數(shù)乘方的結(jié)果叫_, 叫底數(shù)， 叫指數(shù).乘方底數(shù)指數(shù)表示的意義-2433個相乘例題： 在中,底數(shù)是_,指數(shù)_

3、，乘方的結(jié)果是_； 在中,底數(shù)是_,指數(shù)_，乘方的結(jié)果是_；在中,底數(shù)是_,指數(shù)_，乘方的結(jié)果是_.練習(xí)： 在中,底數(shù)是_,指數(shù)_； 在中,底數(shù)是_,指數(shù)_； 在中,底數(shù)是_,指數(shù)_.探究點(diǎn)3：乘方的運(yùn)算例題：計算: (1) (2) (3) 練習(xí)：計算: (1) (2) (3) 例題：計算: 練習(xí)：計算: 五、鞏固提升（有效訓(xùn)練、反饋矯正）1下列式子中，正確的是（ ）A. B. C.(-)3= D. 2對于與，下列說法正確的是（ ）A它們的意義相同B它的結(jié)果相等C它的意義不同，結(jié)果相等D它的意義不同，結(jié)果不等3下列各組數(shù)據(jù)中，互為相反數(shù)的有（）與 0與0 與與A4對 B3對C2對 D1對4一個數(shù)的平方等于16，則這個數(shù)是（ ）A.+4 B.4C.4D.85計算: 6下列計算正確的是（ ）A B C D7下列各對數(shù)中，數(shù)值相等的是（ ）A與 B與 C與 D與8在，最大的數(shù)是（）A. B. C. D. 9. 下列計算中正確的是( ) A.= B.= C. = D.=10下列計算中，正確的個數(shù)是（ ） A1個 B2個 C3個 D4個