《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4.1幾何圖形4.1.1立體圖形與平面圖形3立體圖形的表面展開(kāi)圖學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4.1幾何圖形4.1.1立體圖形與平面圖形3立體圖形的表面展開(kāi)圖學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、立體圖形的表面展開(kāi)圖班級(jí) 小組 姓名_ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)A 會(huì)把一個(gè)簡(jiǎn)單的多面體展開(kāi)成平面圖形；目標(biāo)B 會(huì)判斷所給定的平面圖形能否折成立體圖形.二、問(wèn)題引領(lǐng)問(wèn)題A有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi),可以展開(kāi)成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開(kāi)圖.問(wèn)題B 1.把你所做的圓柱、長(zhǎng)方體、圓錐的表面展開(kāi)，看它的平面展開(kāi)圖是什么，并畫(huà)下來(lái).展開(kāi)展開(kāi)展開(kāi) 2.用剪刀把桌上的正方體紙盒按任意方式沿棱展開(kāi)，你能得到哪些不同的展開(kāi)圖？比比哪一小組的展開(kāi)圖更與眾不同。巧記正方體的展開(kāi)圖口訣 “一四一”“一三二”，“一”在同層可任意“三個(gè)二”成階梯“二個(gè)三”“日”相連異層必有“日”

2、，整體沒(méi)“凹田”掌握此規(guī)律，運(yùn)用定自如。 問(wèn)題C 折一折：如下圖是多面體的展開(kāi)圖，你能說(shuō)出這些多面體的名稱嗎？ , , , , 三、專題訓(xùn)練1、在下面的圖形中，不可能是圓錐體的展開(kāi)圖的是（ ）2.下面的圖形中，是三棱柱的展開(kāi)圖的為（ ）3. 如圖所示，是正方體的一種表面展開(kāi)圖，各面都標(biāo)有數(shù)字，則數(shù)字為的面與其對(duì)面上的數(shù)字之積是（）、 、 、 、 4.如圖，把下面的圖形折疊起來(lái)，它會(huì)變?yōu)椋?）5.如圖是一個(gè)正方體骰子，每個(gè)面分別標(biāo)出16個(gè)黑點(diǎn),根據(jù)圖中A、B、C三種狀態(tài)所顯示的黑點(diǎn)數(shù)，推算“?”處所示的黑點(diǎn)數(shù)應(yīng)是_。四、課堂小結(jié)今天的收獲有哪些,還有什么疑惑，師友交流.五、課時(shí)作業(yè)（預(yù)計(jì)時(shí)間：2

3、0分鐘; 實(shí)際用時(shí)： 分鐘）1.如圖，在這些圖形中，是四棱柱的側(cè)面展開(kāi)圖的是_（填序號(hào)）。2.如圖中，（ ）不是正方體的展開(kāi)圖3.下圖是一些立體圖形的展開(kāi)圖，用它們能圍成什么立體圖形？ , , , ,4.如圖，一個(gè)正方體的相對(duì)的表面上所標(biāo)的兩個(gè)數(shù)，都是互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)，右圖是這個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖，那么的值為_(kāi)。5、在圖中添加一個(gè)小正方形，使該圖形經(jīng)過(guò)折疊后能圍成一個(gè)四棱柱，不同的添法共有（ ） A、7種B、4種C、3種 D、2種【精彩一題】5、如圖，小明用紙板折成了一個(gè)正方體的盒子，里面裝了一瓶墨水，他把這個(gè)盒子與其他形狀和大小完全一樣，但圖案有區(qū)別的三個(gè)空盒子混放在一起，共A、B、C、D四個(gè)盒子。在這四個(gè)盒子中，請(qǐng)你分析判斷，墨水瓶應(yīng)該在哪個(gè)盒子中？為什么？