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1、幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案范本三篇幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案范本三篇 表演，著作權(quán)法術(shù)語(yǔ)，指演奏樂曲，上演劇本，朗誦詩(shī)詞等直接或者借助技術(shù)設(shè)備以聲音、表情、動(dòng)作公開再現(xiàn)的作品。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班表演游戲活動(dòng)教案，歡迎大家閱讀! 撥蘿卜 游戲目標(biāo)： 1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。 2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。 3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂。 4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 游戲準(zhǔn)備： 老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草

2、叢等 游戲過程： 一、以故事引入，引起幼兒興趣。 1、我們聽過了撥蘿卜的故事，喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰(shuí)演得好! 2、如果你來演，你想演誰(shuí)?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。) 二、表演游戲：撥蘿卜。 1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。 2、表演過一次后教師提問： 你喜歡誰(shuí)的表演?你覺得他表演的好在哪里? 你覺得還有什么要注意的地方? 3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演

3、，教師巡回指導(dǎo)。 三、.互相講評(píng)，教師小結(jié)。 1、師：今天你演了誰(shuí)，開心嗎? 2、幼兒自由交流游戲情況，體驗(yàn)游戲快樂。 四、和孩子一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。 鳥寶寶的家 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞。 2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2，“鳥精靈”頭飾一個(gè)，“精靈棒”一根。 2、音樂：兩只小鳥、小鳥

4、飛歌曲磁帶。 3、地面布置：大樹場(chǎng)景圖。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 1、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)€(gè)神秘的地方，這個(gè)神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎? 2、師：(帶幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地，并與幼兒一起找到場(chǎng)地中的大樹場(chǎng)景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰(shuí)的家啊?(小鳥)。 二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”。 1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎? 那就讓我們一起請(qǐng)“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧! 2、配班老師扮“鳥精靈”出場(chǎng)。 鳥精靈：找我有什么事啊? 師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎? 鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的

5、動(dòng)作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦! (教師與幼兒做“小鳥飛”的動(dòng)作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾) 3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。 綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。 鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個(gè)大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個(gè)“相親相愛”的動(dòng)作，還要一邊說魔語(yǔ)：相親相愛。大樹才會(huì)讓我們?nèi)ニ彝媾? (引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動(dòng)作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上) 三、創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。 1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱兩只小鳥這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起) 2、旁白：

6、嗚! 教師：誰(shuí)呀? 旁白：是我，大樹媽媽! 教師：你為什么哭呀? 旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時(shí)最喜歡表演兩只小鳥給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚我好想他們啊! 4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演兩只小鳥給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動(dòng)作) 5、旁白：真好看!真好聽!再來一次，再來一次。(要求幼兒多次表演) 另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲) 四、結(jié)尾： 師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽媽

7、、丁丁和東東說再見!(隨小鳥飛音樂退場(chǎng)) 超市的游戲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。 2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物 活動(dòng)過程： 1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。 (1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。 (2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。 (3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。 2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。 引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。 教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。 活動(dòng)結(jié)束： 提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。 14 / 14