《部編版一年級(jí)下冊(cè)語文 15 文具的家（第2課時(shí)） 公開課課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)下冊(cè)語文 15 文具的家（第2課時(shí)） 公開課課件.pptx（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、文具有家 送它回家,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，初步感知了課文，這節(jié)課就讓我們深入課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！,貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。,貝貝為什么一回家就向媽媽要新文具？你知道原因嗎？請(qǐng)你朗讀課文第1、2自然段找出答案。,鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。,貝貝的文具老是剛買就丟，媽媽對(duì)此會(huì)是怎樣的態(tài)度呢？,媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說：“我也不知道?！?聽了貝貝的回答，你知道她為什么天天丟東西嗎？這個(gè)習(xí)慣好嗎？,因?yàn)樗中亩乙稽c(diǎn)兒也不愛惜自己的文具，使用后就亂丟，所以找不到了。這是一個(gè)壞習(xí)慣，同學(xué)

2、們千萬不要學(xué)習(xí)她。,這可不是個(gè)好習(xí)慣，媽媽又是怎樣教育貝貝呢？,媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”,？,放學(xué)回家,使用完后,媽媽運(yùn)用擬人的修辭方法，耐心地引導(dǎo)和教育貝貝，通過對(duì)比使貝貝明白要愛護(hù)文具，表現(xiàn)出了媽媽的溫柔和智慧。,文具的家到底在哪呢？貝貝找到了嗎？,貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。,那你知道書本、鞋子、衣服的家又分別在哪里？,書本的家是_。,鞋子的家是_。,衣服的家是_。,書包,鞋柜,衣柜,經(jīng)過媽媽耐心地教育后，貝貝現(xiàn)在有了怎樣的改變？,從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛

3、筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,貝貝養(yǎng)成了愛護(hù)文具的好習(xí)慣。,你覺得哪一邊更好？,學(xué)完這篇課文后，你懂得了什么？,前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。,學(xué)完這篇課文后，你懂得了什么？,我們要從小學(xué)會(huì)整理、保管好自己的文具，養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。,除了養(yǎng)成愛護(hù)文具的習(xí)慣，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？,熱愛讀書、珍惜時(shí)間、講究衛(wèi)生、適度游戲、按時(shí)完成作業(yè),本文主要講了貝貝經(jīng)常丟文具，在媽媽的提醒下找到了文具的“家”并變得愛惜文具的事。告訴我們應(yīng)從小養(yǎng)成 的好習(xí)慣。,愛惜文具,文具的家,丟文具要新的,媽媽教育語重心長(zhǎng),文具盒仔細(xì)檢查,愛惜文具,愛護(hù)文具要記牢我的文具真不少，鉛筆橡皮尺書包讀書寫字不能少，感謝工人把它造。愛護(hù)文具要記牢，從我做起不忘掉。大家一起來支招，節(jié)約使用方法妙。,