《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位ppt課件蘇教版.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位ppt課件蘇教版.pptx（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),4.1 分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位,課題引入,把8個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小朋友。,課題引入,84=2(個(gè)),課題引入,把4個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小朋友。,課題引入,44=1(個(gè)),課題引入,把3個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小朋友。怎樣分才公平呢？,課題引入,34= (個(gè)),把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,教學(xué)新知,知識(shí)要點(diǎn),2.理解分?jǐn)?shù)的意義，知道分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的含義。,1.認(rèn)識(shí)單位“1”，掌握不僅一個(gè)物體、一些物體也可以看成單位“1”；會(huì)尋找單位“1”。,知識(shí)梳理,知識(shí)點(diǎn)1：單位“1”的認(rèn)識(shí)。,單位“1”：一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整

2、體，都可以用自然數(shù) 1 來表示， 通常我們把它叫作單位“1”。,【例】五年級(jí)一班學(xué)生中，會(huì)打乒乓球的占 7 9 ，說一說，把誰看作單位“1”。,【講解】 7 9 表示把五年級(jí)一班學(xué)生看作單位“1”。,知識(shí)梳理,【方法小結(jié)】判斷把誰看作單位“1”，要結(jié)合具體的分?jǐn)?shù)理解；單位“1”可以是一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體。,【小練習(xí)】說一說下面的分?jǐn)?shù)是把誰看作單位“1”。,1. 地球表面有 71 100 被海洋覆蓋。,2. 一節(jié)課的時(shí)間是 2 3 小時(shí)。,【參考答案】1.把地球表面的面積看作單位“1”。2.把1小時(shí)看作單位“1”。,知識(shí)梳理,知識(shí)點(diǎn)2：分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)的意義：把單位“

3、1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。,【例】說一說下面分?jǐn)?shù)表示的意義：“一節(jié)課的時(shí)間是 2 3 小時(shí)。”,【講解】 這道題學(xué)生往往容易把一節(jié)課的時(shí)間看作單位“1”，這兒分?jǐn)?shù)帶了單位，表示的是具體的數(shù)量，指一節(jié)課的時(shí)間是1小時(shí)的 2 3 ，把1小時(shí)看做單位1。,知識(shí)梳理,【方法小結(jié)】分?jǐn)?shù)所表示的意義，應(yīng)結(jié)合具體的情境理解，看是把誰看作單位“1”，分母表示的是平均分成的份數(shù)，分子是表示這樣的幾份。,【小練習(xí)】說一說下面分?jǐn)?shù)的意義。 1.男生人數(shù)是全班人數(shù)的 3 5 。,2.合唱組人數(shù)是美術(shù)組人數(shù)的 7 8 。,【參考答案】1.表示把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成了5份，男生是其

4、中的3份。 2.把美術(shù)組人數(shù)看作單位“1”，平均分成8份，合唱組人數(shù)有這樣的7份。,知識(shí)梳理,知識(shí)點(diǎn)3：分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位：把單位“1” 平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)， 叫作分?jǐn)?shù)，表示其中一份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)單位。,【例】說一說 5 6 的分?jǐn)?shù)單位是多少？有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？,【講解】 5 6 分?jǐn)?shù)單位是 1 6 ，有5個(gè)這樣的單位。,【方法小結(jié)】找一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位就是看這個(gè)分?jǐn)?shù)的分母，分母是幾，就表示平均分成了幾份，其中幾份之一就是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。,知識(shí)梳理,【小練習(xí)】讀一讀并說一說，下面分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是多少？分別有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。,7 9 2 3 7 10 3 7,【

5、參考答案】 7 9 分?jǐn)?shù)單位是 1 9 ，有7個(gè)這樣的單位； 2 3 分?jǐn)?shù)單位是 1 3 ，有2個(gè)這樣的單位； 7 10 分?jǐn)?shù)單位是 1 10 ，有7個(gè)這樣的單位； 3 7 分?jǐn)?shù)單位是 1 7 ，有3個(gè)這樣的單位。,1.將一批同樣玩具分給一個(gè)小組的同學(xué)，怎樣分比較公平？,2.說一說，在“五（1）班中會(huì)游泳的人數(shù)占全班的 7 12 ”中，分?jǐn)?shù)表示什么意義？,課堂練習(xí),【參考答案】平均分。,【參考答案】. 7/12 把全班的人數(shù)看做單位“1”，平均分成12份，會(huì)游泳的占其中的7份。,3. 7 12 的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。,1 12,7,課堂練習(xí),4.判斷：一堆蘋果分成4份，每份

6、占這堆蘋果的 1 4 。 （ ）,5.說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。,（1）五（1）班的三好學(xué)生人數(shù)占全班的 1 5 。,（2）一條繩子長 5 8 米。,【參考答案】(1) 1 5 “把全班的人數(shù)看做單位“1”，平均分成5份，三好學(xué)生人數(shù)占其中的1份。” (2) 5 8 “把一條繩子長看做單位“1”，平均分成8份，其中一段占其中的5份。,課堂練習(xí),6. 5 11 米表示把（）平均分成（）份，表示這樣的（）份，它的分?jǐn)?shù)單位是（）。,7.7個(gè) 1 10 是（ ）， 5 11 里面有（ ）個(gè) 1 11 。,5,8.5個(gè) 1 5 是（ ），2里面有（ ）個(gè) 1 8 。,9.小華10天看完一本書，平均每天看這本書

7、的 （ ） （ ） ，7天看這本書的 （ ） （ ） 。,710,110,1,16,1米,11,1 11,5,7 10,課后習(xí)題,1. 能根據(jù)成語說出下面的分?jǐn)?shù)嗎？ 一分為二（ ） 七上八下（ ） 百里挑一（ ） 十拿九穩(wěn)（ ）,2. 7 15 “表示把（ ）平均分成（ ）份,表示這樣的（ ）份,它的分母是（ ）,表示（ ）;分子是（ ），表示（ ）。,3.下圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是（ ），讀作（ ），分?jǐn)?shù)單位是（ ），再添上（ ）個(gè)這樣的單位就等于1。,1 2,7 8,1 100,9 10,1,15,7,15,除數(shù),7,被除數(shù),7 12,十二分之七,1 12,5,課后習(xí)題,4.判斷。,（1）把

8、5米長的繩子平均分成7段，每段占全長的 5 7 。（ ）,（2）14個(gè) 1 9 是 9 14 。（）,（3）自然數(shù)1和單位“1”相同。 （ ）,課后習(xí)題,5. 4 7 是4個(gè)（）。 4 5 里面有（）個(gè) 1 5 。,6.讀一讀并說一說下面分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是多少？分別有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。,7 9 2 3 7 10 3 7,1 7,4,【參考答案】 7 9 分?jǐn)?shù)單位是 1 9 ，有7個(gè)這樣的單位； 2 3 分?jǐn)?shù)單位是 1 3 ，有2個(gè)這樣的單位； 7 10 分?jǐn)?shù)單位是 1 10 ，有7個(gè)這樣的單位； 3 7 分?jǐn)?shù)單位是 1 7 ，有3個(gè)這樣的單位。,課后習(xí)題,7.小華8天看完一本書，平均每天看這本書的 （ ） （ ） ，5天看這本書的 （ ） （ ） 。,8.在 7 9 、 1 2 、 11 13 和 2 3 這三個(gè)分?jǐn)?shù)中,分?jǐn)?shù)單位最小的一個(gè)是（ ）,A. 1 2 B. 2 3 C. 7 9 D. 11 13,D,18,58,