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1、“雙減”政策下教師班主任的心得體會 發(fā)言稿落實“雙減”的措施建議落實“雙減”規(guī)定動作，我校也加強“自選動作”，包括手機管理、重視學生睡眠管理、規(guī)范讀物管理、加強體質(zhì)健康管理等，多方著手讓“雙減”落地。更為重要的，是全面提高課堂教學質(zhì)量作為學校教育教學工作的主陣地，提高課堂教學質(zhì)量是核心任務?！半p減”政策落地后，作為班主任的教師會變得更加忙碌：與學科組老師商討如何讓課程內(nèi)容更加精細化、充當調(diào)劑師聯(lián)絡各學科老師協(xié)調(diào)作業(yè)量、放學留校關注孩子心理變化、和孩子們一起寫作業(yè)成日常工作一、班主任如何加強備課質(zhì)量，提高教學效率，進行作業(yè)的變革等？“雙減”政策落地后，最大的變化應該是給學生布置的作業(yè)大幅減少。學

2、校嚴格控制作業(yè)量，并調(diào)整了學生階段性測試的次數(shù)。學校開設下午托管和晚自習，會讓大部分孩子在校內(nèi)完成作業(yè)，其中答疑環(huán)節(jié)將在很大程度上解決作業(yè)上的難點、疑點問題。在嚴格控制作業(yè)量的情況下，老師會針對不同層次的學生分層布置作業(yè)，這樣對班級的優(yōu)秀學生和薄弱生都有提升的空間?！半p減”政策之后，學校還會加強對學生的個別輔導，下午的托管時間就是進行面批和個體分析的最佳時間。通過面批，讓孩子當面說出易錯題的解題思路，講解不到位或講不出來的，老師再進行個性分析。新學期，作為九年級的教師，我不僅要從眾多教輔里篩選出幾本配套練習提供給孩子，還要先做一遍這些練習題，再根據(jù)孩子們的學習情況精選出一部分，作為作業(yè)布置給孩

3、子完成?！半p減”后，我們備課要更加精細化，給孩子布置的作業(yè)也要精選，以提高他們的學習效率。相比任課老師，作為班主任的我還有一個重要的“任務”，就是充當調(diào)劑師，及時了解學生完成各科作業(yè)的時間，再由他反饋給作業(yè)布置超量的科任老師以便今后調(diào)整。2、 班主任如何提高課后服務質(zhì)量？自從學校推出課后托管服務，學生放學時間從下午5點多延遲到6點多。這段時間，老師們除了給孩子們指導作業(yè)、答疑等服務外，還會推出項目化學習、特色社團等供孩子們選擇。個別孩子在學校時間久了會產(chǎn)生逆反心理，這就需要我們及時關注孩子們的心理變化，給他們做一些心理調(diào)適活動。學校推出課托服務后，許多孩子選擇留校學習，雖然學校每天有安排學科老師值日，但身為班主任的我還是會把自己更多的精力放到學生身上，全程跟進管理。下周學校將正式啟動晚自習，孩子們的放學時間延遲到8點30分。學校會分自主作業(yè)、自主閱讀、問題答疑等環(huán)節(jié)，解決同學們課業(yè)上的難題，幫助學生清掉當天作業(yè)，保證充足的睡眠?？傊?，“雙減”督導已被列為今年教育督導工作的“一號工程”，擺在重中之重的位置。我們要確保政策落地，人民群眾從中得到幸福感、獲得感。