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1、“雙減”政策下教師的心得體會 發(fā)言稿落實“雙減”教師的措施建議“雙減”工作是黨中央重大決策部署，我們教育人要積極主動作為、形成工作合力，精心組織、穩(wěn)妥推進，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，扎實推進“雙減”工作取得實效，積極構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。“雙減”是攸關整個教育的改革，也是面向教師的變革。當教育在“雙減”的助推下朝著教育本位回歸，教師如何答好“雙減”必答題，也就成了繞不開的議題?！半p減”工作對教師的挑戰(zhàn)大，教育變革的大幕拉開，在教育環(huán)境正“因時而變，因勢而新”的背景下，落在我們教師們身上的責任內(nèi)涵勢必也會發(fā)生變化。我們務必要提高認識，在學業(yè)壓力依然存在的

2、情況下，要做到減量不減質(zhì)。孩子的學習主要在學校，只要把校內(nèi)的知識吃飽吃透，其實是沒必要盲目在校外補課。相信隨著“雙減”政策的深入，這種現(xiàn)象會逐漸減少。一、“雙減”政策落地后，教師要加強備課質(zhì)量，提高教學效率，進行作業(yè)的變革。“雙減”政策指出：“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。”其中更是詳細規(guī)定：“學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘?！睂τ谶^去那些常見的“機械類”作業(yè)，也作出了明確規(guī)定：“鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰

3、性作業(yè)?！币虼?，我們教師應該向課堂要質(zhì)量，課堂高效了，學生的學業(yè)負擔自然就減輕了，加強備課質(zhì)量，提高教學效率。在課堂上不僅要高效完成教學任務，還要留時間給學生完成課堂作業(yè)。開學后我們要嚴格掌控上課時間，把課間時間一分不差全部還給學生，讓他們參加各項活動。我們應該去深鉆教材教法，精心設計教案與作業(yè)，認真搞好課堂教學，精講精練，注重學法指導，提高學生學習興趣與自學能力，使學生一課一得，最大限度提高課堂教學效果。在45分鐘的課堂里，我們教師必須將知識講好講透。教師的教學方式、教學方法以及教學理念、個人魅力，是教學成果最直接的成因。這些，不僅需要制度約束、績效考評，更需要教師個人從職業(yè)素養(yǎng)、道德品質(zhì)層

4、面予以升華。讓原來學生做10道題能明白的知識點，現(xiàn)在通過加強教研，少做幾道題也能實現(xiàn)。“雙減”政策落地后，學校改變的可不僅僅是作息時間和托管服務，還有作業(yè)的變革。我們將家庭作業(yè)分成書面作業(yè)、口頭作業(yè)及班本作業(yè)，所有作業(yè)進行分層，分基礎性作業(yè)和拓展性作業(yè)，同時鼓勵以班級為單位的特色作業(yè)的布置。學校的整體變革方便了家長，卻辛苦了老師。老師們在校時間無形被拉長了，如何兼顧工作與家庭呢？教師每天就像跟時間賽跑，在夾縫里擠時間，在校時間盡快地完成工作，改作業(yè)、聽課、評課、課堂巡視、與部門老師洽談事宜、與家長溝通既充實又體現(xiàn)個人價值。二、如何讓課后服務變得更有意義？老師應該跟時間賽跑，在夾縫里擠時間。從九

5、月份開始，我們學校正式啟動放學后托管服務，分兩個階段，第一階段是基礎托管，時間長達2小時；第二階段延時服務，為有特殊需要的家長提供幫助。如何讓這2小時的長時托管變得更有意義。我們一方面給有需求的學生引進校外優(yōu)質(zhì)資源，讓他們不出校門就可以上興趣班；另一方面引導不參加興趣社團的孩子進行閱讀、學業(yè)和勞動整理。我們學校將基礎托管時間階段分成三個時段，一是30分鐘的拓展活動，內(nèi)容包括體育活動、美術天地等；二是一二年級40分鐘的半自主作業(yè)，三至六年級1個小時的自主作業(yè)時間；三是分層服務，滿足學生的剛需，提供不一樣的服務。學校第一時段的安排，前面一小時為基礎服務，包括看護、指導完成作業(yè)、對學困生進行個別輔導

6、與答疑，后面一小時為拓展服務，為學有余力的學生拓展學習空間，開展科普、文體、勞動、閱讀等項目。比如我的語文學科，根據(jù)單元學習要抓的點就很多，老師可以進行形式多樣的拓展設計，讓學生自主選擇活動內(nèi)容。通過托管讓孩子在完成作業(yè)的同時再開展拓展學習，不僅豐富孩子們的業(yè)余生活，還能激發(fā)他們學習課外知識的潛力。3、 如何讓學生愛上體育，參與體育，規(guī)范體育鍛煉，老師的引導顯得尤為重要。 “雙減”政策強調(diào)體育鍛煉對學生的重要性，讓學生有體育鍛煉的時間。如何讓學生愛上體育，參與體育，規(guī)范體育鍛煉，老師的引導顯得尤為重要。孩子們在校期間每天體育鍛煉至少要保證在一小時以上，所以除了體育課、課間活動外，老師們還會帶孩子參與武術操、跑操等體育鍛煉，此外學校還推出了啦啦操、籃球、足球、滑輪、游泳、擊劍等體育類特色課程。 學校對體育工作越來越重視，體育老師工作比重增加，而且課程還排在了黃金時間。開學后，學校對體育課程做了調(diào)整。課程安排表顯示，除周三教研活動外基本每天四節(jié)課，還有每天的課間操、每周三次的訓練、周末的比賽、體測等，尤其是“雙減”政策后要在已有的課后服務中增加體育類的活動，除課時量之外的工作時間大大增加。總之，我們教師群體跟時代共振、跟“雙減”同行，社會則饋之以善待，那我們離更高質(zhì)量的教育也就會更近一步。